北师大版物理八年级上册1.4升华与凝华课件

1、第五章 光现象三、学生实验：探究平面镜成像的特点,探究平面镜成像的特点,平面镜所成的像的大小与物体的大小相等.,平面镜所成的像是虚像.,（1）用薄玻璃板代替平面镜,便于确定像的位置；（2）用完全相同的蜡烛,便于比较像与物的大小；（3）玻璃板要坚直放置,是为了使蜡烛移动过程中,蜡烛与像重合；（4）用光屏是为了探究平面镜成像的性质,能承接到的是实像,不能承接到的是虚像；（5）重做几次实验是为了得到普遍结论,避免实验结论的偶然性；（6）由于玻璃板有一定的厚度,测量像与物到玻璃板的距离时应选取点燃蜡烛这一侧的玻璃板面.,例1 。

2、第四章声现象三、噪声与环保基础巩固1.（题型三）四川凉山州中考白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活.下列措施中哪一个是合理可行的( )A.叫邻居不装修房子B.将家中音响声音开到最大C.赶快将家中的门窗关闭D.安装噪声监测装置2.（题型一）湖南娄底期中从环保角度看，以下不属于噪声的是( )A.阅览室内絮絮细语B.上物理课时，听到隔壁教室传来的歌声C.午睡时突然传来弹奏熟练的钢琴声D.坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声3.（题型二）福建泉州期末课堂里老师与同学进行问题交流讨论时，所产生声音的强弱约为( )A.10 dB B.50 d。

3、第四章 声现象第 1 节 声音的产生与传播【知识与技能】1.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同，知道声音在常温常压下空气中的传播速度.2.知道声音反射及人耳是怎样听到声音的.3.知道声波是振动在介质中以疏密相间的形式向外传播的.【过程与方法】1.通过探究“声音是如何产生的”“声音的传播需要介质”等实验，锻炼学生初步的观察能力和研究问题的方法，培养学生利用物理知识解决实际问题的能力.2.能根据现有材料对耳的的构造和作用提出假设.【情感、态度与价值观】1.认识到耳对人们生活的重要性；培养对 听力有障碍的。

4、第二章 物质世界的尺度、质量和密度 一、物体的尺度及其测量,物质世界的几何尺度,例1 (2016贵州黔西南州)下列物体中，占有的空间尺度最小的是( ) A.太阳 B.地球 C.分子 D.原子核 解析：太阳和地球属于宏观物体，太阳的尺度大于地球的尺度；分子和原子核属于微观世界的物体，分子的尺度大于原子核的尺度；而宏观世界物体的尺度大于微观世界物体的尺度，故原子核的尺度最小.,D,长度,光年也是长度单位，常用来表示天体之间的距离，1光年等于光在1年中的行程，约为9.461015 m.,例2 下列长度单位的换算正确的是( ) A.2.5 m=2.5 m100 cm=250 cm 。

5、第二章 物质世界的尺度、质量和密度 二、物体的质量及其测量,物体的质量,在我国，生活中常用市斤(简称斤)、两作为质量的单位，1市斤=500 g=0.5 kg，1两=50 g.,例1 (湖南永州中考)一铁块的质量会发生变化的情况是( ) A.将它熔化成铁水 B.将它轧成薄铁片 C.将它切掉一个角 D.将它从地球运到月球 解析：质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变.将铁块熔化成铁水，状态变了,把铁块轧成薄铁片，形状变了，把铁块从地球运到月球，位置变了，以上三种情况中铁块所含铁的多少没有改变，所以其质量不会改变.把铁块。

6、第三章 物质的简单运动四、平均速度的测量,平均速度的测量,例1 (福建莆田中考)如图3-4-1所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度.,图3-4-1,(1)图中AB段的距离sAB=_cm，测得时间tAB=1.6 s，则AB段的平均速度vAB=_cm/s. (2)如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏_. (3)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从_由静止开始下滑. (4)vBC_(填“”“”或“=”)vAC.,40.0,25.0,小,同一位置,解析：(1)由图知，小车运动。

7、第二章 物质世界的尺度、质量和密度 四、新材料及其应用,纳米材料,纳米防水材料(右侧)，在充满蒸汽的浴室内依然光亮,纳米防水布,纳米纤维,注意：纳米是一个很小的长度单位，但是纳米材料的作用可不小哟！,例1 下列关于纳米材料的说法正确的是( ) A.任何物质的尺度加工到1100 nm时，它们都是纳米材料 B.某一物质变为纳米材料后，发生了异常的变化，产生了神奇的效果，是因为这一物质已经变成了另一物质 C.普通衣服经过纳米方法处理后，将会不沾水和油，长时间光洁如新 D.陶瓷耐磨损、耐高温，但易碎，用纳米陶瓷粉制成的陶瓷破碎后能自动修。

8、第三章 物质的简单运动三、平均速度与瞬时速度,平均速度,例1 (江苏南通中考)一辆普通家用轿车的长约为教室长度的一半.如图3-3-1是某家用轿车在平直公路上行驶的过程中，用相机每隔0.5 s曝光一次得到的照片.拍照过程中，轿车的平均速度最接近于( )A.30 km/h B.60 km/h C.90 km/h D.120 km/h,图3-3-1,B,解析：由图知，相机曝光了3次，有两个时间间隔，则轿车运动的时间t=0.5 s2=1 s;轿车通过的总路程大概是4个车身长，已知1个车身长约为教室长度的一半，约4.5 m，所以1 s内汽车走过的总路程s=4.5 m4=18 m，轿车的平均速度v= =18 m/s=64.8 km。

9、第 3 节 噪声与环保【知识与技能】了解噪音的来源、危害及防治；知道分贝的含义.【过程与方法】通过体验和观察，了解防治噪声的思路.【情感、态度与价值观】培养学生的社会责任感及增强环保意识；教育学生看待问题不绝对.【重点】噪音的防治.【难点】减弱噪音的三种途径.知识点一 噪声及其来源1.本节介绍了有关噪声的知识.关于噪声的教学,要结合生活实际进行讲解,注意选取具有代表性的生动事例.2.新课引入.（1）学生(一名学生用沾水的泡沫塑料在玻璃上摩擦,发出刺耳的声音;另一名学生拖动椅子发出刺耳的声音.）（2）老师：刚才的声音好不。

10、第五章 光现象五、物体的颜色,光的色散,例1 （云南中考）如图5-5-1所示的现象与光的色散有关的是（ ）解析：阳光下的树影是由于光的直线传播形成的,汽车倒车镜利用了光的反射,“折断”的铅笔是光的折射现象,雨后的彩虹是太阳光分解成的七色光,属于光的色散.故选D.,图5-5-1,D,A.阳光下的树影 B.汽车倒车镜C.“折断”的铅笔 D.雨后的彩虹,光的三原色,例2 （上海闵行区二模）下列选项中的单色光能合成白光的是（ ） A.红、黄、蓝 B.红、绿、蓝 C.绿、黄、红 D.黄、绿、蓝 解析：光的三原色为红、绿、蓝,这三种色光按等比例混合即可得到白光.,。

11、第五章 光现象二、光的反射,光的反射,例1 光在物体表面反射的情况如图5-2-1所示,图中法线是_,反射光线是_,入射角是_.解析：法线是过入射点且与反射面垂直的线,通常用虚线表示,射入反射面的光线是入射光线,射出反射面的光线是反射光线,入射光线与法线的夹角为入射角,反射光线与法线的夹角为反射角.,AON,ON,OB,图5-2-1,光的反射定律,进行光的反射定律探究实验时,硬纸板必须与平面镜垂直.,注意事项：让一束红光贴着纸板射向平面镜是为了显示入射光线的位置；改变入射光线方向重做实验是为了得出普遍结论,避免实验结论的偶然性；让激光手电筒。

12、第五章 光现象一、光的传播,光源,光源必须自身具有发光功能.,例1 （江苏盐城期中）下列选项中都是光源的一组是（ ） A.太阳、月亮 B.闪电、发光的水母 C.镜子、蜡烛的火焰 D.发光的灯泡、用于投影的屏幕 解析：太阳、闪电、发光的水母、蜡烛的火焰、发光的灯泡都能发光,它们都是光源；而月亮、镜子、用于投影的屏幕它们看起来亮并不是自己发光,而是反射其他光源发出的光,它们都不是光源.,B,光的直线传播,光在同种均匀介质中沿直线传播.,直线传播有条件, 同种介质需均匀； 影子小孔日月食, 还有激光能准直.,巧记乐背,例2 （甘肃庆阳中考）。

13、第五章 光现象四、光的折射,光的折射现象,光从空气斜射入水中时，会发生折射现象，导致船桨看起来像折断了一样.,例1 （北京中考）如图5-4-1所示的光现象中,由于光的折射形成的是（ ）A.赵州桥在水中形成“倒影” B.手在墙上形成“手影”C.筷子好像在水面处向上弯折 D.景物在凸面镜中成像,图5-4-1,C,解析：桥在水中形成的“倒影”是平面镜成像现象,是光的反射形成的；手在墙上形成的“手影”是光的直线传播而形成的；景物在凸面镜中成的像是光的反射形成的；筷子好像在水面处向上弯折是光从水进入空气中时发生折射而引起的.故选C.,发生折射。

14、第一章 物态及其变化 一、物态变化 温度,物态及其变化,巧记乐背,物质有三态， 气无形无体， 液无形有体， 固有形有体， 三态可互化， 种类无变化.,例1 (2016贵州黔西南中考 )请你将常温下下列物质进行分类:铜块、水银、饼干、水、蜡块、牛奶.一类是_ _,另一类是_ ，分类标准是_. 解析：铜块、饼干、蜡块这三种物质在通常情况下，都有一定的形状和体积，它们所处的状态称为固态；水银、水、牛奶这三种物质在通常情况下，有一定的体积，没有固定形状，它们所处的状态为液态.,铜块、,饼干、蜡块,水银、水、牛奶,物质的状态,温度,人的感觉是不。

15、第一章 物态及其变化 二、熔化和凝固,熔化和凝固,凝固,熔化,注意：“熔化”和“溶化”不要混淆，前者表示物质本身从固态变成液态的过程，熔化需要吸收热量；而溶化则表示一些溶质溶化在液体(溶剂，通常是水)中的过程，如盐溶于水中变成盐水.,例1 (2016贵州黔西南中考 )棉花糖是很多小朋友喜爱的食品，做棉花糖时将白糖放在中心的圆盘中，白糖就变成糖水，不断旋转的圆盘又将糖水从四周甩出去，由于四周温度低，就可以看到一丝丝的糖被绕好在小棍上，这样就做成了既好看又好吃的棉花糖了.如图1-2-1所示，做棉花糖的整个过程中先后发生的物。

16、第一章 物态及其变化一、汽化和液化,汽化和液化现象,液化、放热,汽化、吸热,例1 (浙江台州中考)安装在浴室内的某种防雾镜，内部有电热丝加热，使镜面的温度比室温略高，从而防止水蒸气在镜面( ) A汽化 B液化 C熔化 D凝固 解析：浴室内的空气中含有大量的水蒸气，如果这些水蒸气遇到冷的镜子，就会液化形成小水滴附着在镜子上，则会使镜子不能正常使用.如果镜子内部有电热丝加热，则会使镜面的温度比室温略高，这样空气中的水蒸气就不容易液化成小水滴了.,B,汽化与液化是两个互逆的物态变化.一般来说，干燥的物体表面出现“水雾”，是水蒸。

17、第四章 声现象二、乐音,音调,（1）一般情况下,女生的音调高于男生的音调； （2）振动部分越长,振动越慢,频率越低,音调越低.如吹笛子时,空气柱（振动部分）越长,笛子发出声音的音调越低； （3）在音乐中,同一音阶中1、2、3、4、5、6、7音调逐渐升高.,例1 要使吉他发出声音的音调变低,可以采取的方法是（ ） A.拉紧弦线 B.增加发声部分弦线的长度 C.缩短发声部分弦线的长度 D.用更大的力弹拨弦线 解析：弦乐器可以通过调节弦的松紧程度来调节音调,弦线越松，发声部分弦线越长,振动越慢,音调越低.所以,拉紧弦线和缩短发声部分弦线的长度都能。

18、 四 升华和凝华一、选择题1.在试管中放少量碘，塞紧盖子放入热水中。当固态碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后，将试管从热水中取出，放入凉水中，碘蒸气又会变为固态碘附着在试管内壁上，关于物质碘的物态变化过程，下列说法正确的是（ ） A. 先放热升华后吸热凝华 B. 先吸热升华后放热凝华C. 先放热熔化后吸热凝固 D. 先吸热熔化后放热凝固2.如下图所示的四个物态变化的实例中，属于凝华现象的是（ ）A. B. C. D. 3.古诗立冬中，有诗句“门尽冷霜能醒骨，窗临残照好读书”，诗中所说的“ 霜”，其形成过程的物态变。

19、第四节 升华和凝华【知识与技能】1知道升华和凝华的概念.2知道升华要吸热，凝华要放热.3知道生活中的升华和凝华现象.【过程与方法】1.通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力2通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力【情感、态度与价值观】1通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索勇于实践的精神2通过做碘的升华和凝华实验，培养学生欣赏色彩美的能力3.通过在教学活动中与生活实际的联系使学生感受物理有用，从而使学生乐于探索一些自然现象的物理学道理【重点】对升华和凝华现象的认识；。

20、第一章 物态及其变化 四、升华和凝华,升华和凝华,给碘加热，固态的碘升华成气态的碘蒸气，碘蒸气碰到温度低的烧瓶壁又发生凝华，变成固态的碘颗粒，附着在烧瓶壁上.,(1)并不是所有的物质都能发生升华和凝华，某些物质极易升华，如干冰、樟脑丸等；有些物质在特定的条件下才会升华或凝华，如白炽灯的钨丝只有在高温时才会升华，室内的水蒸气只有在温度低于0 时才会凝华. (2)物质升华和凝华的形成及快慢与温度有关，还与材料自身的性质有关.温度越高，升华得越快，温度越低，凝华得越快. (3)气体只有在温度低于其凝固点时才会凝华.,(4)升华。