北师大版九年级数学上册第一章特殊平行四边形综合提升卷含答案

1、新北师大版九上数学第一章特殊的平行四边形同步练习题一、填空题1、如图，将 ABC 绕 AC 的中点 O 按顺时针旋转 180得到 CDA，添加一个条件_，使四边形 ABCD 为矩形2、如 图，在四边形 ABCD 中，对角线 AC BD，垂足为 O，点 E， F， G， H 分别为边AD， AB， BC， CD 的中点若 AC8， BD6，则四边形 EFGH 的面积为_ _3、如图，正方形 ABCD 的边长为 4，点 P 在 DC 边上，且 DP1， 点 Q 是 AC 上一动点，则DQ PQ 的最小值为_二、选择题4、矩形具有而菱形不具有的性质是( ) A两组对边分别平行 B对角线相等 C对角线互相平分 D两组对角分别相等5。

2、 第 1 页 共 13 页期末专题复习：北师大版九年级数学上册 第一章 特殊平行四边形 单元检测试卷一、单选题（共 10 题；共 30 分）1.如图，在菱形 中，对角线 、 交于点 若 ， ，则 的长为ABCD AC BD O ABC=60 OA=1 CD（ ）A. 1 B. C. 2 D. 3 232.下列给出的条件中，能识别一个四边形是菱形的是（ ） A. 有一组对边平行且相等，有一个角是直角 B. 两组对边分别相等，且有一组邻角相等C. 有一组对边平行，另一组对边相等，且对角线互相垂直 D. 有一组对边平行且相等，且有一条对角线平分一个内角3.顺。

3、第一章 特殊平行四边形 满分150分，时间120分钟 A卷共100分 一选择题本大题共10个小题，每小题3分，共30分，每小题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求，答案涂在答题卡上 1正方形具有而菱形不一定具有的性质是 A四条边都相等B对。

4、1第一章单元测试卷(时间：100 分钟 满分：120 分)一、选择题(本大题 10 小题，每小题 3 分，共 30 分)1. 下列性质中菱形不一定具有的性质是( C)A对角线互相平分 B对角线互相垂直C对角线相等 D既是轴对称图形又是中心对称图形2. 下列命题中，真命题是( D)A两条对角线垂直的四边形是菱形 B对角线垂直且相等的四边形是正方形C两条对角线相等的四边形是矩形 D两条对角线相等的平行四边形是矩形3. 菱形的周长为 4，一个内角为 60，则较短的对角线长为( C)A2 B. C1 D.3124. 如图，将一张长方形纸片对折两次，然后剪下一个角，打开如果要剪出一个。

5、北师大版九年级数学上册 第一章 特殊的平行四边形 单元测试题一选择题（共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）1下列属于菱形性质的是（ ）A对角线相等 B对角线互相垂直 C对角互补 D四个角都是直角2如图，ACAD，BC BD，则正确的结论是（ ）AAB 垂直平分 CD BCD 垂直平分 ABCAB 与 CD 互相垂直平分 D四边形 ABCD 是菱形3如图，四边形 ABCD 的对角线相交于点 O，且点 O 是 BD 的中点，若ABAD5，BD 8 ，ABDCDB，则四边形 ABCD 的面积为（ ）A40 B24 C20 D154如图，O 为矩形 ABCD 的对角线 AC 的中点，过点 O 作 AC 的垂线 EF 分别交 AD、BC 于。

6、第一章第一章特殊平行四边形特殊平行四边形 同步测试同步测试 一、选择题一、选择题(本大题共 10 小题,每小题 3 分,共 30 分) 1.如图,在菱形 ABCD 中,AB=5,BCD=120,则ABC 的周长等于( ) A.20 B.15 C.10 D.5 2已知ABC，ABAC，将ABC 沿边 BC 翻折，得到的DBC 与原ABC 拼成四 边形 ABDC，则能直接判定四边形 ABDC 。

7、第一章综合训练（满分 120 分）一、选择题.(每小题 4 分，共 32 分)1已知 AC 为矩形 ABCD 的对角线，则图中1 与2 一定不相等的是（ ）2如图，点 P 是菱形 ABCD 内 一点，PEAB，PF AD，垂足分别是 E 和 F.若 PE=PF，下列说法不正确的是（ ）A点 P 一定在菱形 ABCD 的对角线 AC 上B可用 HL 证明 RtAEPRtAFPCAP 平分BADD点 P 一定是菱 形 ABCD 的两条对角线的交点3对于四边形 ABCD，给出下列 4 组条件：A=B=C=D；B=C= D；A=B，C=D ；A=B=C=90 ，其中能得到“四边形 ABCD 是矩形”的条件有（ ） 来源:Zxxk.ComA1 组 B2 组 C3 组 D4 组4.如图，。

8、第一章 特殊平行四边形1 菱形的性质与判定第 1 课时 菱形的定义和性质1经历从现实生活中抽象出图形的过程，了解菱形的概念及其与平行四边形的关系2体会菱形的轴对称性，经历利用折纸等活动探索菱形性质的过程，发展合情推理的能力3在证明菱形的性质和运用性质定理解决问题的过程中进一步发展学生的逻辑推理能力重点理解并掌握菱形的概念与性质定理难点菱形性质定理的证明及运用一、情境导入课件出示教材第 2 页情境图，提出问题：你能从这几幅图中发现你熟悉的图形吗？你认为它们有什么样的共同特征呢？学生：图片中有八年级学过的平行四。

9、第一章特殊平行四边形综合提升卷第卷 (选择题 共 30分)一、选择题(每小题 3分，共 30分)1下列说法中错误的是( )A平行四边形的对角线互相平分 B两组对边分别相等的四边形是平行四边形 C矩形的对角线相等 D有一组邻边相等且有一个角是直角的四边形是正方形2已知 ABC， AB AC，将 ABC沿边 BC翻折，得到的 DBC与原 ABC拼成四边形ABDC，则能直接判定四边形 ABDC是菱形的依据是( )A一组邻边相等的平行四边形是菱形B四条边相等的四边形是菱形C对角线互相垂直的平行四边形是菱形D对角线互相垂直平分的四边形是菱形3如图 1，在矩形 ABCD中( AD AB)。