北京版语文二年级上册第4课火红的枫叶课件3

1、,“门”的本义是双扇门，“户”的本义是单扇门，都泛指门户。带“门”或“户”的字多为半包围结构。那么，由它们构成的汉字又与它们的本义有什么联系呢？,带“门、户”的字,1.认识“闯、启”等3个生字，会写“关、闭”2个生字。学习两个新部首“门”和“户”。（重点） 2.理解本课词语的意思。(难点),闯入 开启 一扇门,chung,q,shn,闯,启,扇,chung,q,shn,关,下边撇在上横处起笔，捺在下横处起笔。,gun,闭,外部是“门”，三笔独立，“才”要小。,b,闯(chun cun)入 一扇(shn sn)门,扇,闪现：热闹： 开启：,一瞬间出现；呈现。 造句：天空中。

2、,这片清澈的湖水，走近它，能见到映照在湖面上的白云、小鸟；远眺它，又能欣赏到璀璨多姿的形象多么美丽的呼伦湖啊！它一年四季都有着不同的景色，让我们快快去欣赏吧。,1.正确认读17个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字，理解由生字组成的词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。,美,上下结构，第三横略长。,mi,丽,第一笔横要盖住下面。,l,内,撇从竖中线起笔，短而有力。,ni,民,第五笔是斜钩。,mn,羊,写在田字格的中间，竖在竖中线上。,yng,宁,上宽扁，下窄长。“丁”竖钩有力。,nng,约 碧 镜 蒙 辽 阔 增 添 迷 牧 茫 般,。

3、美丽的呼伦湖,学习指南 1、自读课文，注意读准字音，没有丢字添字，读通句子。 2、把有疑问的地方圈出来。,你认识我吗？,约 碧 镜 内,yu b jng ne,mng lio ku zng,蒙 辽 阔 增,你认识我吗？,添 迷 牧 民,tin m m mn,mng nng bn,茫 宁 般,冰雪,跳跃,辽阔,身体,内蒙古,低飞,宁静,牧民,丰收,增添,渔网,呼伦湖,词语闯关游戏：,童话般,呼伦湖,词语朋友,边读边思考,呼伦湖在什么地方？它有什么特点？,美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷。它就像一面很大很大的镜子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。,想一想。

4、我们去听秋的声音,北京版 二年级 语文 上册 第一单元,听听， 秋的声音， 大树抖抖身子， 刷刷, 是黄叶道别的话音。听听， 秋的声音， 蟋蟀鼓起音翅， 口瞿口瞿， 是和阳台离别的歌韵。,一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 秋的声音。,道别 离别 掠过 透明 叮咛 蟋蟀 歌韵 歌吟 辽阔 大雁 温暖 刷刷,刷 韵 咛 掠 厅 雁 翅 离 辽 暖,听听， 秋的声音， 大树抖抖身子， 刷刷， 是黄叶道别的话音。,黄叶对大树妈妈说:“ ”.,听听, 。

5、3 太阳的颜色,瞧 艳 蛙 稻 灿 刷 姨 赤 橙,qio,yn,w,do,cn,shu,ch,chng,y,yn yu 颜色 知道 树叶 绿油油,yn cn 花朵 红艳艳 黄灿灿 它们,小白兔很想知道太阳是什么颜色。,很想,小鸟说：“太阳是绿色的。你瞧，它照在树叶上，绿油油的。”,小蜜蜂说：“太阳是红色的。你瞧，它照在花朵上，红艳艳的。”,小青蛙说：“太阳是黄色的。你瞧，它照在稻穗上，黄灿灿的。”,艳 刷 灿 丽 姨 阿 赤 啦,。

6、,4 黄山奇石,第一课时,今天，老师要带你们到我国安徽省的黄山去玩，那里风景优美，景色奇丽，看，黄山到了。,质疑：题目中的“奇”是什么意思？在“奇”下点点儿。景色怎样?,课文介绍了哪些奇石？具体写了哪块奇石的样子？请同学们再次轻声读课文，把这些奇石用圆圈圈出来，读好后小组交流一下。,猴子观海,仙人指路,金鸡叫天都,名、区、安、位、高、每、升、巨,我会写,第二课时,你们知道黄山四绝吗？,“奇松、怪石、云海、温泉。”今天，我们就来一睹黄山奇石的风姿。,齐读课题。下面请同学们欣赏一段录像。,看了录像之后，你对这个“奇”。

7、她是我的老师,居里夫人,居里夫人,居里夫人，法国籍波兰科学家，最著名的女物理学家。研究放射性现象，发现镭和两种放射性元素，两度获得诺贝尔奖：1903年的物理奖和1911年的化学奖。1910年她成功分离了纯镭。居里夫人对巴黎居里实验室的建立做出了很大的贡献。由于长期工作在放射性物质的环境中，她于1934年死于白血病。爱因斯坦谈到她的时候说：“她是唯一一个没有被荣誉腐蚀的人。她就是原子能时代的开创者之一，世界上第一个两次诺贝尔奖获得者，20世纪最具有声望的女人居里夫人。,波兰 听众 轮椅 拥抱 亲吻 脸颊 慈祥 介绍 尊重 急匆。

8、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,请把这段的民族圈出来,大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。,大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。,1.早晨，从各处走来了许多小学生。 2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花。

9、我们的民族小学,民族,56个民族是一家,汉族,回族,主要分布在云南，人口约有126万。傣族人民爱跳孔雀舞，泼水节是傣族最富民族特色的节日。,傣 族,主要分布在云南，人口有10余万，大多住在山区。景颇族坦诚好客，“目瑙纵歌”，意为“大伙跳舞”。这是景颇族规模最大、最隆重的节日庆祝活动形式之一。,景颇族,云南特有的少数民族之一。人口约4万。阿昌族人民爱“对歌”，跳象脚鼓舞和猴舞。节日和傣族相似，其中以火把节和窝罗节规模最大。,阿 昌 族,主要分布在云南。人口约1.8万，擅长种茶，喜住竹楼。爱跳象脚鼓舞，主要节日是泼水节、开。

10、3 丰收的画,口哨,图画,稻穗,玛瑙,彩霞,伯伯,棉花,紫色,浇灌,场院,放飞气球,高粱举着一面面小红旗。,稻穗丰收,稻穗泛起金黄的波浪。,棉花吐出一朵朵白云。,土，既是声旁也是形旁，表示泥沙。 金文 表示因为食物的泥沙而唾食。造字本义：动词，将嘴里含沙带土的食物唾出。篆文承续金文字形 。,吐,吐：吐绿 吐芽 吐音 吐字 一吐为快 扬眉吐气,葡萄就像一串串玛瑙。,呀！眼前是一幅五彩的图画。,呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱举着一面面小红旗，稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐出一朵朵白云，葡萄就像一串串紫色的玛瑙多美呀！,是彩霞姑娘的花篮。

11、丰收的画,认一认,sho n t ling 哨 女 图 梁 do su fn min 稻 穗 泛 棉,认一认,p to z m no xi 葡 萄 紫 玛 瑙 霞 mn b gun chng yun 民 伯 灌 场 院,哨 女 图 梁 稻 穗 泛 棉 葡 萄 紫 玛 瑙 霞 民 伯 灌 场 院,读1、2、3自然段思考问题,1、秋风来干什么？它是怎样把好消息告诉小朋友的？ 2、听到这个喜讯，小朋友的心情怎样？,高粱,稻穗,棉花,葡萄,紫色,玛瑙,在田野上你看到了什么,读课文思考问题,1、田野上这幅五彩的图画是谁画的？ 2、农民伯伯做了些什么？,。

12、,1.有感情的朗读课文，（重点）体会课文表达的感情。 2.理解课文内容，感受文中“我”对大自然和对老师的爱。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。,“走来走去”写出了“我”寻找枫叶的急切与认真，“火红”写出了“我”要找的枫叶的特点。这句话表现出“火红的枫叶”对“我”很重要。,每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又。

13、,“火红的枫叶”，一看到课文题目，我们就会情不目禁地想到唐代诗人杜牧的经典诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这两句诗中表达的是作者对枫叶的赞美之情。那本文表达的又是怎样的主题呢？为什么以“火红的枫叶”为题呢？让我们到课文中去寻找答案吧。,1.认识13个生字；会写8个生字（重点） 2.积累“火红、朝霞、洁白、美丽”等词语。,金波：原名王金波，中国著名儿童文学作家。1935年7月出生于北京，祖籍河北冀县(现冀州市)。作品曾多次获得“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等。。

14、2 .火红的枫叶,第一课时,介绍作者,金波：1935年生于北京。 中国作家协会儿童文学委员 会委员，著有诗集在我和你之间林中月夜，童话集小树叶童话眼睛树。1992年获国际安徒生奖提名。,指导朗读：,枫叶很红，一片比一片红。,温馨提示：朗读时注意快慢、轻重,仿照课文中的句式说一句话。,它比朝霞还红，比玫瑰还红。,“比还，比还”,它比大海还蓝，比天空还蓝。,汇报收获，总结全文,在秋天里，我觉得火红的枫叶是最美丽的。在收获的季节里，我总会想起亲爱的老师。我们要热爱老师，尊敬老师。,第二课时,检查复习,寻、拾、总、朝、霞、贴、诗、。

15、,火红的,枫叶,要求： 1.声音洪亮，读准字音。 2.圈出不认识的生字。 3.标出自然段。,阅读小方法：左手压书，右手指读,自读课文,xn sh ti sng 寻找 拾起 贴在 送给 zho xi h sh朝 霞 贺卡 小诗 ji mi 洁白 美丽 b ju zng 比 就 总以为,寻找,拾起,贴在,送给,朝霞,贺卡,小诗,总以为,洁白,美丽,就是,比一比,寻 拾 贴 送 朝 霞 贺 诗 洁 美 丽 比 就 总,洁,我会写,送,我会写,美,我会写,丽,我会写,就,我会写,然,我会写,而,我会写,比,我会写,今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。,句式练习：,我在_, 想_。,每当我拾起一片枫叶的时候。

16、火红的枫叶,照样子说一说,火红的（枫叶） 火红的（ ） 火红的（ ） 火红的（ ）,今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。,火 红 的 枫 叶,我会读,写一写：,多音字：朝 zho (朝阳) （朝霞） cho ( 朝代 )（朝鲜）,读一读,1.请自由读课文。。