八年级历史期末复习计划

1、 四四年级语文复习计划年级语文复习计划 一、指导思想： 以教材和新课程标准为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个 系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差 不同的学生都得到提高。 二、复习目标： 1、认字200个，会写200个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 2、默读有一定的速度，并能抓住文章段落的大意。 3、能够联系上下文和自己。

2、 【课件出示课件出示练习题：练习题： 一、选一选，送字宝宝回家。一、选一选，送字宝宝回家。( (填序号填序号) ) 晒晒 炸炸 使使 迎迎 鹰鹰 察察 桑桑 装装 欲欲 束束 场场 示示 整体认读音节：整体认读音节： _ _ _ _ _ 平舌音：平舌音：_ _。

3、 部编版一年级语文第一学期期末复习计划及教案部编版一年级语文第一学期期末复习计划及教案 一、一、 复习目标复习目标 1、全面复习本册书要求会认的 300 个生字，要求会写其中的 100 个生字，并 能用常用字组词或者说话。 2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地 拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23 个声母，24 个韵母，16 个整体认读音节。 3、掌握汉字的基。

4、1 五五年级语文上册年级语文上册期末期末复习复习计划计划 一、学生学习情况分析一、学生学习情况分析 大部分学生对字词掌握情况较好， 独立阅读知识方面掌握得不太好。 一部分学 生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短 文中寻找， 但他们就会答非所问， 想怎么答就怎么答。 拓展性的练习更是无从下手。 二、复习内容二、复习内容 本册八个单元 28 篇课文，其中精读课文 。

5、1 三年级语文上册三年级语文上册期末期末复习计划复习计划 一、复习目标一、复习目标 1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说 读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生 的语文素养。 2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自 己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，。

6、1 二年级语文二年级语文上册期末上册期末复习计划复习计划 【现状分析】 经过一年半的小学生活，学生的学习能力日趋成熟。大多数学生能自主预习、 识字、读文。部分学生学习习惯良好，在离开老师和父母的监督下仍能自觉自学， 阅读。约 70%的学生具备一定的学习能力。但我班学生的学习情况仍不容乐观。主 要问题是学生作业完成情况不佳，书写现状稍差，作业本整体不够洁净，课文背诵 默写情况整体欠佳，后进生稍多，学。

7、1 四年级语文四年级语文上册上册期末复习计划期末复习计划 一、复习目标一、复习目标 （一）基础知识方面（一）基础知识方面 1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的 汉字。 2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能 正确认读学过的多音字。 3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。 4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用。

8、2020 年人教版六年级下数学期末复习计划年人教版六年级下数学期末复习计划 六年级的总复习，复习内容涵盖了小学阶段的所有内容，知识点 比较多，内容比较多，针对如何复习我进行了深入的思考，制定复习 计划如下： 一、学情分析一、学情分析 学生情况：我校六年级有 2 个班。本届六年级由 2017 年建校招 生的五年级学生和 2018 年的转学生（含一小本部做工作来的）。学 生的学习总体基础差，学习习惯差、底子薄，思维品质差，加之不少 学生家庭缺少有效监督， 因此在学习成绩上两极分化严重。 差生较多， 辅差任务艰巨。 从多次摸底成绩来。

9、20192010学年第一学期二年级语文期末复习计划一、复习内容1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住语文园地的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段。

10、2019-2020学年上学期一年级语文期末复习计划一、指导思想复习目标以新大纲和课程标准要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏，在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同层次的学生的语文能力都得到提高。二、教材分析1. 本册书包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。2. 教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活。

11、2019-2020学年三年级英语第一学期期末复习计划随着期未考试的来临，我们的教学也即将进入紧张的复习阶段。为了让我们的复习更有目的性、条理性和重点性；同时也为了让同学们能够系统地对一学期以来的所学的知识进行复习，让同学们在有节、有序的复习中更好地巩固所学知识，使同学们的期未成绩能更准确地体现孩子们日常学习中所掌握知识的程度。通过对学生的学习情况和本学期教材内容的充分分析，结合日常教学实践中的具体情况，特制定以下复习计划：一、班级情况概述三年级的学生，正处于心理与生理发育的高速期，又加上生性活泼好动，喜。

12、20192020学年五年级上册语文期末复习计划一、重视字、词、句的训练。(一)认真、灵活抓好“听写 ”抓好字词教学，时间衔接严密，注重高效。新授课完成后五分钟时间集中学习默写（学生朗读、组词、默写）下节上新授课时集中学习，读写结合，放到课本中再学习认识生字。默写检查（师批、组长批、同桌批结合加上补考）捆绑评价（优化小组、同桌组合）激励评价（周五默写比赛，一周一评价，取胜小组周末减免作业）(二)学会利用工具书许多工具书的知识非常丰富，有字词释义、造句、多音多义词、词语辨析等等。只要让学生真正利用好了身边的工具。

13、20192020学年二年级语文上学期期末复习计划一、学生情况分析从本学期平时掌握知识的情况及期中测试成绩来看，部分学生知识掌握得较扎实，成绩稳定，但也有一部分学生基础差，学习能力比较低。普遍存在的问题表现在字词的灵活运用，阅读和口语交际掌握得差一些，关键是没有养成良好的做题习惯，不能认真审题，按要求完整地表达，做完后没有养成认真检查的习惯，造成马虎失分。对于学困生差的原因还是基础知识字、词、句，掌握得很不扎实，个别学困生甚至生字都不认识，更谈不上灵活运用所学知识，学习起来较困难。二、复习目标1、全面复习。

14、2019-2020学年四年级语文第一学期期末复习计划每年的期末复习总是这么匆忙，总感觉时间不够用。为了提高复习效率，特制定了本班的复习计划。我们班的学生学习情况参差不齐，上下悬殊比较大，这就无疑会拉长复习的时间，道路比较困难。本着不让学生硬性抄写和机械记忆，轻松复习，饶有兴趣的复习，效果最大化的思想，因此，接下来的复习主要是对课文重难点知识进行梳理归类；对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏；讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量；面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。一、复习内。

15、2019-2020学年四年级数学第一学期期末复习计划一、班级学情分析：四年级学生已从中年级即将迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识基础。四（4）班大部分学生学习态度端正，上课学习态度积极，善于思考，但两级分化，掉队学生上课不听，课下家长无力管理，需老师课下个性化辅导。四（7）班学生的思维不够灵活，不想动脑思考，学习不积极，善于抄写记忆，这对数学学习非常不利，尤其对于一些题型新。

16、2019-2020学年六年级上学期数学期末复习计划一、班级情况概述：六（1）班有学生56人，全部参加考试。本班学生大部分听课状态较好，特别是男生，学习积极性较高，回答问题积极。但是个别学生也话很多，班级里有四五个上课不学习的孩子，让人很无奈。后进生数量庞大，是复习中最大的难题。对于后进生的督促和基础拓展需要常抓不懈，且对于优秀生的能力培养也需要更有策略。首先我们计算剩余时间确定单元复习模块，通过我的一节课例研究课给大家抛砖引玉，我将一、三单元分数乘、除法知识进行综合对比复习，一节课下来发现以我们学生的实际情。

17、2019-2020学年六年级上学期数学期末复习计划转眼临近期末，复习压力越来越大，必须制定切实有效的复习计划，让复习课堂高效有用。期末复习，相对单元复习来说，知识容量比较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。一、班级情况概述六六班班风、学风正，学生学习态度比较端正，但也有同学学习特别吃力，作业完成情况很差。在抓好基础知识的复习的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。二、复习内容我们组将整。

18、2019-2020学年一年级上学期数学期末复习计划一、学情分析：本学期担任两个班数学，一（5）班一共有54个人，其中男生26人，女生28人，一（6）班55人，其中男生27人，女生28人，他们活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃。经过了一个学期的数学学习后，学生在基本知识、技能方面已经基本上达到学习目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加学习活动。特别对一些动手操作、需要合作完成的学习内容比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。大多数学生能较熟练准确地计算10以内的加减法及20以内的进位加法，但也有几个同学的。

19、人教版四年级上册数学期末复习计划一、复习指导思想通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。1、查漏补缺通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找。

20、20172018 学年第一学期三年级数学上册期末复习计划龙门中心小学姚小燕一、复习总目标。通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目标。1.通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系） ，初步认识数学知识的系统性。2.复习后，使学生获得的知识更加巩固，计。