1、2019-2020学年四年级数学第一学期期末复习计划一、班级学情分析：四年级学生已从中年级即将迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识基础。四（4）班大部分学生学习态度端正，上课学习态度积极，善于思考，但两级分化，掉队学生上课不听，课下家长无力管理，需老师课下个性化辅导。四（7）班学生的思维不够灵活，不想动脑思考，学习不积极，善于抄写记忆，这对数学学习非常不利，尤其对于一些题型新颖的问题，不懂去寻找正确的方法解决问题，但家长配合度较高，孩子整体成绩均匀。二、指导思想：
2、根据本学期教学，结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。三、复习内容：本册教材8个单元：1.大数的认识 2.公顷和平方千米3.角的度量 4.三位数乘两位数5.平行四边形和梯形6.除数是两位数的除法7.条形统计图8.数学广角-优化。复习时按照整册教材的知识体系分大数的认识、公顷和平方千米（第一、二单元）、乘法和除法（第四、六单元）、空间和图形（第三、五单元）、统计和数学广角（第七、八单元）这五大块来进行知识的梳理。四、复习重难点：1.乘除法的计算：通算理；规范书写格式；提高计算准确性的和应用
3、；解决问题会说解题思路（以本为本）。2.操作：画直线、射线、线段、各种不同的角；量角；画垂线；画长方形、正方形；灵活运用。3.数位顺序表的应用：数位、计数单位、读写数、改写、近似数。五、复习措施：1.过课本：带领学生对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，并教会学生复习方法，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。检测题的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。（日清）2.课前计算节节练：狠抓学生的计算和理解能力。精选题目（易错题、例题、常见题）练习，重算理理解，在此基础上掌握算法，巩固熟练，提高计算速度。可采用多种方法，比如学生
4、出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。3.向课堂要质量：原则是重基础、提能力，精选精练，每节课做好检测。4.加强补差：对基础较差的学生采取课堂引导，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。让他们力争做到当天的任务当天完成。5.分块复习，加强检测。6.课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。7.在抓好基础知识的同时，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。六、复习时间：
5、12月16日12月20日 ：复习大数的认识，公顷和平方千米，统计，数学广角。12月23日1月27日：复习两位数乘两位数，三位数除以两位数，空间和图形、12月30日1月3日：综合复习检测，迎接期末测试。七、具体要求及时间安排：分块复习内容复习要求分块重点第一单元大数的认识（12.16）第二单元公顷和平方千米（12.17）1认识计数单位；2认识自然数，掌握十进制计数法；3会正确读写数，会改写、求近似数。以课本习题为抓手，重点复习数位、计数单位、数级及联系。1.学生进一步掌握公顷和平方千米的概念；2.掌握公顷和平方千米的换算。公顷和平方千米的换算及灵活应用。第三单元角的度量（12.18）第五单元平行
6、四边形梯形（12.19）认识线段、射线和直线，区别、联系；2熟记常见角。会比较角的大小；3会用量角器量角，按指定度数画角。课本习题逐题过关检测。1认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；2掌握平行四边形和梯形的特征。会画图操作及实际应用。第七、八单元条形统计图优化（12.20）1会完善绘制统计图；2根据条形图进行数据分析。会画、会回答问题会利用沏茶、烙饼、赛马问题建立的数学模型，解决实际问题灵活应用；培养思辨能力第四单元三位数乘两位数（12.23）1掌握口算算理及算法；2会笔算三位数乘两位数乘法；3在实际应用中，养成估算习惯。4.理解熟记并活用常见的数量关系。因数中间、末尾有0的乘法计算；用乘法解决实际问题第六单元除数是两位数的除法（12.25）掌握口算方法，会熟练口算；2会笔算除数是两位数的除法，掌握试商方法；3了解并会活用商不变的规律。4会用除法解决简单的实际问题。会计算商是一位数、两位数的除法，提高正确率；能应用除法计算解决实际问题；（利用课本典型习题练习）综合卷及评讲（12.26、27、30、31）查漏补缺做题方法指导
