8 时间的脚印 课时练习含答案

1、1.3 长度和时间测量的应用一、夯实基础1、填上适当的单位：（1）手臂长 74 。某同学身高 160 。课本宽 0.132 。手指宽 1.5 。一枚一元硬币的厚约 2.510-3_；教室课桌高 780_；圆珠笔芯塑料管的直径是 3 ；乒乓球的直径约是 40 ；教室门的宽度是 0.95 。2、关于长度的测量，下列说法中正确的是( )A测量长度时，若尺的零刻线已磨损，可以从其他没有磨损的刻线起测量B测量长度时，读数的视线应与尺面平行C测量长度时，必须从尺的零刻线起测量，否则测量就是错误的D测量长度时，一定要估读到尺的分度值的下一位3、如图是用厚刻尺测量木块的长。

2、1.1 长度和时间的测量一、单选题 （选择一个正确的选项）1 、下列估测中，最接近实际的是（ ）A、普通课桌的高度约为 20cmB、物理课本的长度约为 26cmC、一个鸡蛋的质量约为 5gD、一位普通中学生的高度约为 170mm2 、下列对生活中物理量的估测接近事实的是（ ）A、一个中学生的正常体重约为 1500NB、家庭照明用白炽灯泡正常工作时的电流约为 10AC、人双脚站在地面时对地面的压强约为 1000PaD、单人课桌高度约为 0.8m3 、下列对测量工具的选择最合适的是（ ）A、测量体重时选用学生实验中常见的弹簧测力计B、测量 800 粒稻种的质量选用托盘。

3、8.时间的脚印一、基础训练1根据拼音写汉字。腐 sh( ) 浑 zhu( ) 山 l( ) 粗 co( ) 沟 h( ) 海 k( ) 石烂 xi( )形文字2判断下列各句所使用的说明方法。(1)在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫作“化石” 。( )(2)如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。( )(3)当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多。

4、一、选择题 8*时间的脚印1.下列句子中加点字的注音无误的一项是()A.当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔(q)形文字更困难些。B.真的有“海枯(g)石烂”的时候。C.雨水落到河湖里，渗(shn)入到地下，都对岩石有破坏作用。D.由于地壳(k)的运动，原来平卧的岩层变得歪斜甚至直立了。2.下列句子中没有错别字的一项是()A.碎石是从哪里来的呢?还不是从那些山涯上崩落下来的!B.水流和风还不断地充刷、吹拂着它。C.地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了帷慕的一角而已。D.如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可。

5、时间的脚印一、基础演练1给加点的字注音。腐蚀(sh) 山麓(l) 龟裂(jn) 沟壑(h) 掸去(dn) 浑浊(hn) 琥珀(h) 楔形(xi)2下列词语中没有错别字的一项是(B)A踪迹 装制 低洼 海枯石烂B孔隙 沙砾 沉淀 无时无刻C粗糙 包裹 消逝 悬涯绝壁D帷慕 钟鼎 崩落 奇形怪状(解析：A 项“制”应改为“置” ；C 项“涯”应改为“崖” ；D 项“慕”应改为“幕” 。)3下列句子没有语病的一项是(C)A经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。B是否拥有努力向上的热情，是一个人年轻的标志之一。C为营造全区“壮族三月三”良好的节日气。

6、8 时间的脚印1.在下列句子的横线上填上恰当的词语。 （1）不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”： 炎热的阳光 着它，严寒的霜雪 着它，风吹着它，雨打着它（2）大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在 ；这里在 ，那里在破坏。（3）而在读懂以后， 使我们增加了知识， 还非常有助于我们去找寻地下的宝藏。2.本文标题用时间的脚印有什么好处？3.根据你对课文的理解，你认为除了可以把岩石比做时间的脚印外，还可以比作什么？把想到的句子写下来。。