6.1 同分母分数的加减法ppt课件

,异分母分数加、减法的计算方法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数加减法(二),课堂练习,5,情境导入,为改善空气质量状况,某市实施了“蓝天工程”。下表是该市2012年9月的空气质量状况。,为改善空气质量状况,某市实施了“蓝天工程”。下表是该市2012年9月的空气质量状况。,质量等级为优的

6.1 同分母分数的加减法ppt课件Tag内容描述:

1、,异分母分数加、减法的计算方法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数加减法(二),课堂练习,5,情境导入,为改善空气质量状况,某市实施了“蓝天工程”。下表是该市2012年9月的空气质量状况。,为改善空气质量状况,某市实施了“蓝天工程”。下表是该市2012年9月的空气质量状况。,质量等级为优的天数和良的天数占全月天数的几分之几?,质量等级为良的天数比轻微污染的天数多占全月天数的几分之。

2、,异分母分数的加、减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的加法和减法,课堂练习,6,1,例 1,从图中可以看到,垃圾被分成四 类:危险垃圾、纸张、食品残渣、 废金属。各类垃圾分别占生活垃 圾的 3 20 、 3 10 、 3 10 和 1 4 。,情境导入,返回,人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。,例 1,返回,例 1,纸张和废金属等是垃圾回收 的主要对象,它们在生活垃 圾中共占几分之几?,返回,纸张和废金属等是垃圾回收的主要对象, 它们在生活垃圾中共占几分之几?,探究新知,返回,纸张和废金属等是垃圾回收的主要对象,它们在生活垃圾中共占几。

3、第1课时同分母分数加、减法,一、谈话导入,互动新授,我吃了1块饼。,(1)爸爸和妈妈一共吃了多少张饼?,一、谈话导入,互动新授,可以把3个 和1个 直接加起来。,1 8,1 4 8 2,=,1 2,计算的结果,能约分的 要约成最简分数。,1 8,(2)爸爸比妈妈多吃了多少张饼?,我吃了1块饼。,(2)爸爸比妈妈多吃了多少张饼?,3,1,8,8,2,=,1 4,1 4 8 2,=,1 2,3,1,8,8,2,=,1 4,同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加、减, 计算的结果,能约分的要约成最简分数。,分数加法的含义与整数加法的含义相同,都是把两个或两个 以上的数合成一个数的运算。分。

4、6.1 同分母分数的加、减法1. 计算题。35+15= 1317+417= 1532-1132= 67-37=110+210+310=1019-219-319=89-49-19= 715+315+515=1-28-38=2 计算:111+211+311+1011。3. 用一根长1米的铁丝围成一个三角形,三角形的一条边长415米,另一条边长715米。第三条边长多少米?答案提示1. 451183735519131382. 111+211+311+1011=1+2+3+1011=11511=53. 1-415-715=415(米)。答:第三条边长415米。。

5、,同分母分数的加、减法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,人教版 数学 三年级 上册,分数的初步认识,8,1,课前导入,用分数表示阴影部分。,这两个分数有什么相同的地方和不同的地方?,1 5,3 5,一个西瓜,哥哥吃了 2 8 ,弟弟吃了 1 8 。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几?,探究新知,例1,如何列式呢?,求兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几,用加法计算。,一个西瓜,哥哥吃了 2 8 ,弟弟吃了 1 8 。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几?,例1,2 8 + 1 8 =,2 8 + 1 8 =,2,1,3,3 8,这两个加数有什么相同的地方?可以怎样计算?,2 8 +。

6、,同分母分数的加、减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的加法和减法,课堂练习,6,1,例 1,爸爸吃了 3 8 张饼,妈妈吃了 1 8 张饼。,情境导入,返回,例 1,爸爸和妈妈一共吃了多少张饼?,爸爸吃了 3 8 张饼,妈妈吃了 1 8 张饼。,返回,爸爸和妈妈一共吃了多少张饼?,爸爸吃了 3 8 张饼,妈妈吃了 1 8 张饼。,求爸爸和妈妈一共吃了多少张饼,就是求 1 8 和 3 8 这两个数的和,用加法计算,列式为 1 8 + 3 8 。,探究新知,返回,求爸爸和妈妈一共吃了多少张饼,就是求 1 8 和 3 8 这两个数的和,用加法计算,列式为 1 8 + 3 8 。,返回,1 8 是1个 1 。

【6.1 同分母分数的加减法ppt】相关PPT文档
【6.1 同分母分数的加减法ppt】相关DOC文档
标签 > 6.1 同分母分数的加减法ppt课件[编号:114708]