5年级科学

1、石的硬度最大,硬度最小的是石墨. 3金刚石广泛地应用于研磨切割抛光等工具中;石墨是固体润滑剂,可以做铅笔芯,前节知识回顾,我们再来学习几种观察和描述矿物的方法: 透明度光泽形状等,1矿物的透明度,1用手电筒分别照射透明纸,半透明纸,不透明纸。

2、第一单元第第一单元第 5 5 课时教学设计课时教学设计 课题 睡莲和荷花 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.初步认识睡莲和荷花的各部分组成的特征. 2.初步认识水生植物适应环境的的形态特征. 科学探究: 1.运用感。

3、冀人版四年级科学下册第二单元植物的生长不繁殖第五课 校园里的植物多种多样, 有笔直挺拔的白杨,有花 朵艳丽的月季,有郁郁葱 葱的小草,种类繁多,形 态各异. 那么,这些丌同的植物都 有哪些部分组成的呢它 们又是如何帮助植物生长 和生存的呢 。

4、新知导入 热传递热传递 太阳把温暖传给了土壤, 土壤把温暖传给了大树; 太阳把温暖传给了小溪, 小溪把温暖传给了鱼儿; 太阳把温暖传给了空气, 空气把温暖传给了我们. 新知导入 1蒸炒食物时,食物是如何变熟的 2炒板栗时,锅里为什么要放置细。

5、水金英,菱,生长在水面,根在泥土里的植物叫浮叶性植物,这些植物你能认识吗,水蕴草,金鱼藻,苦草,生长在水面下的植物叫沉水性植物,这些植物你能认识吗,生长在水岸边或水底下的植物叫挺水性植物,水花生,大安水簔衣,观察水葫芦和金鱼藻,水葫芦,金。

6、的生物很多. :要观察同一个品种的. :观察要仔细认真. :同组要团结合作交流,探究活动二:家族中的遗传与变异,18世纪英国科学家约翰道尔顿,有一年的圣诞节,买了一双长筒袜给他的妈妈,妈妈很高兴,只是觉得颜色太鲜艳. 道尔顿很奇怪,我买的是。

7、你们计划怎样做 2.你们预测结果会是怎样的 3.你们的研究中,改变了什么条件 4.哪些条件是没有改变的 5.怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响 6.在实验研究过程中还应该注意什么,温馨提示,1.两个组相同的条件,2.准备什么材料。

8、 胚芽发育成了茎和叶 胚根发育成了根,种子各部分作用,种皮:有保护作用.既保护种子不受伤害,子叶:有两片,肥厚,储存营养物质,最后变小消失,胚芽:生有幼叶的部分.最后发育成茎和叶,胚根:连接胚芽相对的一端.最后发育成根,练习,1种子萌发需要。

9、的小草,榆树叶,榆树皮 榆树花,大树,小草,长在土壤里, 需要阳光水分, 有根茎叶有 的会开花结果,有种子,茎粗很硬, 叫木质茎,多 年生寿命长,木本植物,茎细较软,叫草质茎,一年生寿命短,草本植物 ,把大树和小草的相同和不同之处记录在下面。

10、5重盖一次灯帽,1观察发霉的面包,直接观察,原来面包上长了许多霉菌,1观察发霉的面包,直接观察,原来面包上长了许多霉菌,直接观察,原来面包上长了许多霉菌,2用放大镜和显微镜观察,霉菌,菌丝,孢子囊,我们还在什么物品上看到过霉菌,菌丝,孢子囊。

11、更快活动中,能有意识地进行公平对比.四教学准备:教师材料:人类对水力资源利用的相关图片视频学生材料: 2 厘米左右厚胡萝卜块铝片 4 片长铅丝一根水槽架子漏斗2 个粗细不同的橡皮管各 2 根水杯水.五教学过程环节 教师活动 学生活动 设计意。

12、5 5运动与位置运动与位置 5 我们生活的世界有各种各我们生活的世界有各种各 样的运动,你还能说出哪些物样的运动,你还能说出哪些物 体在运动体在运动 怎么判断物体在运动怎么判断物体在运动 相对于相对于房子,小黄人房子,小黄人的位置的位置发生。

13、第一 单元 5.昆 虫 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 草地上树林里有各种各样的昆虫,有的翩翩起舞,有的快速爬行;有的肉眼可见,有的须用放大镜才可见 你认识哪些昆虫它们有哪些共同特征 关键词提示 昆虫 特征 共同 探。

14、经,脊神经,脑神经:12对,来自脑部,主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动,脊神经:31对,来自脊髓,主要支配身体的颈部四肢及内脏的感觉和运动,不 受 人 的 意 志 的 支 配,脑神经系统的最高级部分,脑的结构,沟深,裂浅,回沟和裂之。

15、5.热传导 第二单元 热传递 导导 入入 小溪把温暖传给了鱼儿; 太阳把温暖传给了空气, 空气把温暖传给了你我. 太阳把温暖传给了土壤, 土壤把温暖传给了种子; 太阳把温暖传给了小溪, 探探 索索 活动一:他们是怎么让身体暖和起来的 要求。

16、2021新苏教版四年级下册科学 5.地球 第二单元 地球月球不太阳 导导 入入 太阳 用灿烂的阳光, 描绘白天的画卷. 仰望苍穹的人啊, 从未停止过 对它们的 探寻不思索. 月亮 用柔和的月光, 讲述夜晚的故事. 了解人类认识地球形状的过程。

17、5.5.生物的启示生物的启示 课标落实课标落实 1本单元通过一系列案例分析,借助阅读讨论探究游戏等多种方式,了解仿生的含义,落实课程标准高年段的课程目标. 科学知识: 知道很多发明可以在自然界找到原型,能够说出工程师利用科学原理发明创造的实。

18、取和传递由什么结构完成的呢,1眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激2鼻的粘膜上有嗅觉细胞能接受气味的变化3口的味蕾中有味觉细胞能接受化学物质刺激4更多,如听觉,触觉,回顾人的感觉接受外界刺激,二信息的接受和传导,其中的神经细胞,也叫神经元。

19、5.热传导 第二单元 热传递 一复习回顾 1. 1. 科学家在暗室中让一束阳光通过窗上的小孔射到固定着的科学家在暗室中让一束阳光通过窗上的小孔射到固定着的 上,上, 结果阳光在对面的墙上被分解成结果阳光在对面。

20、5.地球 5 认识地球认识地球 地球是圆的地球是圆的 吗吗 地球有地球有 多大呢多大呢 地球认识史地球认识史 天圆地方天圆地方 浑天说浑天说 球体球体 地球认识史地球认识史 麦哲伦船队环球航行向人们证明麦哲伦船队环球航行向人们证明地球是圆的。