5.3 染色体变异同步练习含答案

1、第第 3 课时课时 染色体在减数分裂中的行为染色体在减数分裂中的行为() 基础过关 知识点一 卵细胞的形成过程和减数分裂的实质 1初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是( ) A同源染色体分离 B着丝粒分裂 C细胞质不均等分配 D染色体复制 答案 C 解析 A 项错误：初级卵母细胞具有同源染色体的联会和分离，但次级卵母细胞没有；B 项 错误：次级卵母细胞进行减数分裂时有着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，但初级卵母细胞 着丝粒不分裂。C 项正确：初级卵母细胞减数分裂和次级卵母细胞减数分裂都有细胞质 的不均等分配。D 项错误：初级。

2、第第 4 课时课时 染色体在减数分裂中的行为染色体在减数分裂中的行为() 基础过关 知识点一 细胞分裂图像的判定 1如图为正在进行分裂的某二倍体动物细胞，关于该图的叙述正确的是( ) A该细胞处于有丝分裂后期 B该图细胞中和各为一对同源染色体 C该细胞产生的子细胞可能是极体也可能是精细胞 D该细胞中有 8 条姐妹染色单体 答案 C 解析 由图看出，该细胞中没有同源染色体，着丝粒已经分裂且染色体移动到细胞两极，因 此该图表示减数分裂后期，A、B 项错误；图中着丝粒已分裂，因此姐妹染色单体数为 0， D 项错误；该细胞可能是次级精母细胞。

3、第第 24 讲讲 染色体变异与生物育种染色体变异与生物育种 1（2019 山东日照联考） 下列关于染色体组和染色体变异的叙述， 正确的是 （ ） A不同物种的染色体组中可能含有相同数目的染色体 B染色体组整倍性的变化必然会导致基因种类的增加 C染色体之间部分片段的交换属于染色体的结构变异 D进行有性生殖的生物配子中的染色体为一个染色体组 解析 染色体组整倍性变化，会增加基因数量，不会增加基因种类，B 错误；非 同源染色体间基因片段交换属染色体结构变异，C 错误；对多倍体植物而言，配 子中的染色体不止一个染色体组，D 错误。 答案 。

4、第 2 节 染色体变异 对点训练知识点一 染色体的结构变异1下列变异中，属于染色体结构变异的是( )A将人类胰岛素基因与大肠杆菌 DNA 分子拼接重组 DNAB染色体中 DNA 的一个碱基缺失C果蝇第号染色体上某片段移接到第 号染色体上D同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换2图 L521 表示某生物细胞中的两条染色体及其上面的部分基因，下列选项中，不属于染色体变异的是( )A B C D图 L521 图 L522知识点二 染色体的数目变异3如图 L523 为雄果蝇染色体图，据图能得到的结论是 ( )图 L523其配子的染色体组是 X、 、或 Y、有丝分裂后期有 4 个染。

5、第第2课时课时 染色体的形态结构染色体的形态结构 染色体在减数分裂中的行为染色体在减数分裂中的行为() 基础过关 知识点一 染色体的形态结构 1下面是有关染色体形态的叙述，其中不正确的是( ) A在细胞分裂中期，染色体的形态最为清晰 B染色体上的着丝粒区域，又叫做主缢痕 C着丝粒将染色体分为长臂和短臂两部分 D果蝇的染色体是观察染色体形态、研究染色体结构变异的好材料 答案 D 解析 观察染色体形态、研究染色体结构变异的好材料为巨大染色体，而在果蝇体内，只有 其唾腺细胞染色体属于巨大染色体，故 D 是错误的。 2在细胞分裂过程中。

6、染色体变异染色体变异 时间：30 分钟 强化点 1 染色体数目的变异 1.2020 甘肃省兰州一中高二期末下列关于染色体组的叙述，正确的是 A.染色体组只存在于体细胞中 B.染色体组只存在于生殖细胞中 C.一个染色体组内不存在同源染色体 D。

7、第三节染色体变异及其应用【运用概念】1.由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了或少了几个基因，这种遗传物质的变化属于（）A.基因内部结构的改变 B.染色体结构变异C.染色体数目变异 D.染色单体的交叉互换解析变异发生在某条染色体上，发生的变化是几个基因的增加或减少，应属于染色体的结构变异。答案B2.下列有关单倍体的叙述，正确的是（）A.未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体B.含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体C.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体D.含有奇数染色体组的个体一定是单倍体解析由配子发育成的植株。

8、第第 22 课时课时 染色体变异染色体变异() 目标导读 1.结合图 511，阐明染色体结构变异的类型、结果及应用。2.理解染色体组、 二倍体、多倍体的概念，概述染色体数目的变异。3.掌握多倍体的成因。 重难点击 1.染色体结构变异的类型。2.染色体组的概念。3.多倍体的成因。 一 染色体结构的变异 染色体结构变异也是生物可遗传变异的重要来源，结合材料，思考下面的问题。 1概念 果蝇的棒眼是由于 X 染色体上的一个小片段重复所造成的。 在这种果蝇的唾腺细胞染色体上 可以看到明显的横纹重复。像这种染色体较大范围的结构改变，叫做染色体结。

9、第第 23 课时课时 染色体变异染色体变异() 目标导读 1.通过探究实验，进一步理解多倍体形成的原因，并以无子西瓜的培育为例，阐 明多倍体育种的一般流程。2.阐明单倍体的概念，结合图 517 掌握单倍体育种的方法。3. 概述染色体的非整倍性变异及应用。 重难点击 1.单倍体的概念。2.多倍体育种和单倍体育种的一般流程。 一 探究低温对植物染色体数目变异的影响 阅读教材 P87内容，试通过实验探究低温对植物染色体数目变异的影响。 1原理 用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞 也不能分裂成两。

10、第第 23 课时课时 染色体变异染色体变异() 基础过关 知识点一 探究低温对染色体数目变异的影响 1观察“探究低温对植物染色体变异的影响”的实验中，制成装片找到分生区后，看不到细 胞内染色体的动态变化，原因是( ) A观察时间不对 B细胞分裂速度慢 C细胞已被杀死 D观察的部位不对 答案 C 解析 在制作装片过程中固定液已将细胞杀死，而我们通过观察多个细胞来看到不同时期细 胞内染色体的变化。 2下列有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是( ) A可能出现三倍体细胞 B多倍体细胞形成的比例常达 100% C多倍体细。

11、第第 22 课时课时 染色体变异染色体变异() 基础过关 知识点一 染色体结构变异 1染色体中遗传物质的数量不变，但染色体内遗传物质重新排列的变异为( ) A缺失 B重复 C倒位 D易位 答案 C 2 如图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。 下列四种情况的产生不属于该细胞染色 体结构变异的是( ) A B C D 答案 C 解析 染色体结构变异指的是染色体某一片段的缺失、增添、倒位和易位等。是基因突变 或减数分裂四分体时期发生交叉互换所致。 3科学家以玉米为实验材料进行遗传实验，实验过程和结果如图所示，则 F1中出现绿株的 根本原因是( ) A在。