染色体变异ppt课件

1、染色体变异染色体变异 时间：30 分钟 强化点 1 染色体数目的变异 1.2020 甘肃省兰州一中高二期末下列关于染色体组的叙述，正确的是 A.染色体组只存在于体细胞中 B.染色体组只存在于生殖细胞中 C.一个染色体组内不存在同源染色体 D。

2、第5章 第2节 染色体变异 CHROMOSOMAL VARIATION 老师：分享时间：20XX D 练习巩固 1.下列哪种变异属可遗传的变异（ ） A水肥充足时水稻穗大粒多 B经常锻炼使四肢肌肉发达 C经生长素处理后获得的无籽蕃茄 D镰刀型细胞贫血症 3、一种植物只开红花，偶然出现一朵白花，将白花所结种子种下去，它和它的后代 都开白花，其原因是（ ） A、性状分离 B、基因突变 C、由矿。

3、染色体变异染色体变异 A 组 基础对点练 题组一 染色体数目的变异 1下列有关染色体组的说法，不正确的是 AXY 染色体形态不同，可以存在于同一染色体组中 B二倍体生物的配子中含有的染色体构成一个染色体组 C构成一个染色体组的染色体在形态功。

4、第2节 染色体变异,生物,你知道无子西瓜是怎样形成的吗？甲同学认为是由于卵细胞没有受精；乙同学认为是因为受精卵没有正常发育。你的观点是什么呢？,1.说出染色体结构变异的基本类型。 2.说出染色体数目的变异。 3.进行低温诱导染色体数目变化实验。,染色体结构的变异,染色体数目的变异,染色体结构的变异,染色体的某一片段缺失,消失,1、缺失,果蝇缺刻翅的形成,染色体中增加某一片段,重复,、重复,果蝇棒状眼的形成,染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上,3、易位,移接,注意：必须强调是非同源染色体之间的染色体交换，同源染色体之间。

5、第2节 染色体变异,第5章 基因突变及其他变异,学习导航 1.结合图55，阐明染色体结构变异的类型和结果。 2.结合教材实例，简述二倍体、多倍体和单倍体的概念。 3.通过教材实验，了解多倍体育种的原理和操作过程。 重难点击 1.理解染色体组的概念。 2.理解二倍体、多倍体和单倍体的概念。 3.单倍体育种和多倍体育种的原理和过程。,课堂导入 舟舟， 1978年4月1日出生在中国的武汉。他是个先天性 愚型患者，智力只相当于几岁的小孩子。舟舟从小偏爱 指挥，当音乐响起时，舟舟就会拿起指挥棒，挥动短短 的手臂，惟妙惟肖地做出标准的指挥动作，。

6、第2课时 染色体的形态结构 染色体在减数分裂中的行为(),第2章 遗传信息传递的结构基础,目标导读 1.结合教材图文，概述染色体的形态和结构。 2.制作并观察蝗虫精巢压片，比较减数分裂和有丝分裂的异同。 3.分析教材图文，概述精子形成过程中各时期的主要变化。 重难点击 1.同源染色体的概念。 2.精子形成过程中各时期的主要特点。,一 染色体的形态结构,三 精子的形成过程,二 蝗虫精巢的压片及观察,内容索引,达标检测,一 染色体的形态结构,在遗传信息传递的过程中，联系亲代和子代之间的是细胞核中的染色体，请分析下面的内容。 1.染色体的。

7、第三节染色体变异及其应用对点训练题组一染色体结构变异1.已知某物种一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中未发生染色体结构变异的是()答案D解析由图可知，A图发生了染色体缺失；B图中多了F基因的片段，应是从非同源染色体上易位而来的；C图中少了D基因的片段，多了F基因的片段，应是发生了缺失和易位；D图中C基因变成了c基因，即产生了等位基因，这种变化不属于染色体结构变异，D正确。2.如图是某生物细胞减数分裂时，两对联会的染色体之间出现异常的“十”字型结构现象，图中字母表示染色体上的基因。据。

8、染色体变异染色体变异 A 组 基础对点练 题组一 染色体数目的变异 1下列有关染色体组的说法，不正确的是 AXY 染色体形态不同，可以存在于同一染色体组中 B二倍体生物的配子中含有的染色体构成一个染色体组 C构成一个染色体组的染色体在形态功。

9、第三节染色体变异及其应用【运用概念】1.由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了或少了几个基因，这种遗传物质的变化属于（）A.基因内部结构的改变 B.染色体结构变异C.染色体数目变异 D.染色单体的交叉互换解析变异发生在某条染色体上，发生的变化是几个基因的增加或减少，应属于染色体的结构变异。答案B2.下列有关单倍体的叙述，正确的是（）A.未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体B.含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体C.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体D.含有奇数染色体组的个体一定是单倍体解析由配子发育成的植株。

10、第10课时染色体变异及其应用1已知某物种一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中可使基因内部结构发生改变的是()已知的染色体状况解析据图分析选项A、B、C分别由染色体变异中缺失、增添和易位造成，没有新基因产生，而选项D中c出现的原因既可能是基因突变(基因内部结构发生变化)，又可能是交叉互换。答案D2下列有关二倍体、多倍体和单倍体的叙述，正确的是()A二倍体的体细胞中含有2个染色体组B单倍体的体细胞中含有1个染色体组C多倍体都是可育的D单倍体都是不可育的解析多倍体的单倍体体细胞中不止含1个染色。

11、第三节染色体变异及其应用学习目标1.简述染色体变异的类型及特点。2.了解染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念及区别。一、染色体结构的变异1.特点：染色体结构变异一般可通过光学显微镜直接观察。2.类型图解变化名称举例染色体b片段丢失缺失猫叫综合征；果蝇缺刻翅的形成染色体b片段增加重复果蝇的棒状眼染色体断裂的片段(d、g)移接到另一条非同源染色体上易位人慢性粒细胞白血病同一条染色体上某一片段(ab)位置颠倒了倒位略3.染色体结构变异导致性状变异的原因：染色体结构变异都会使染色体上基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致。

12、第第 23 课时课时 染色体变异染色体变异() 基础过关 知识点一 探究低温对染色体数目变异的影响 1观察“探究低温对植物染色体变异的影响”的实验中，制成装片找到分生区后，看不到细 胞内染色体的动态变化，原因是( ) A观察时间不对 B细胞分裂速度慢 C细胞已被杀死 D观察的部位不对 答案 C 解析 在制作装片过程中固定液已将细胞杀死，而我们通过观察多个细胞来看到不同时期细 胞内染色体的变化。 2下列有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是( ) A可能出现三倍体细胞 B多倍体细胞形成的比例常达 100% C多倍体细。

13、第第 22 课时课时 染色体变异染色体变异() 基础过关 知识点一 染色体结构变异 1染色体中遗传物质的数量不变，但染色体内遗传物质重新排列的变异为( ) A缺失 B重复 C倒位 D易位 答案 C 2 如图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。 下列四种情况的产生不属于该细胞染色 体结构变异的是( ) A B C D 答案 C 解析 染色体结构变异指的是染色体某一片段的缺失、增添、倒位和易位等。是基因突变 或减数分裂四分体时期发生交叉互换所致。 3科学家以玉米为实验材料进行遗传实验，实验过程和结果如图所示，则 F1中出现绿株的 根本原因是( ) A在。

14、第第 2 2 节节 染色体变异染色体变异 自主梳理 1.染色体变异 2.二倍体和多倍体 3.单倍体 1单倍体育种中，可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 提示：单倍体植株可能高度不育，不能形成种子，所以单倍体育种中，只能用秋 水仙素处理单倍体幼。

15、第第 22 课时课时 染色体变异染色体变异() 目标导读 1.结合图 511，阐明染色体结构变异的类型、结果及应用。2.理解染色体组、 二倍体、多倍体的概念，概述染色体数目的变异。3.掌握多倍体的成因。 重难点击 1.染色体结构变异的类型。2.染色体组的概念。3.多倍体的成因。 一 染色体结构的变异 染色体结构变异也是生物可遗传变异的重要来源，结合材料，思考下面的问题。 1概念 果蝇的棒眼是由于 X 染色体上的一个小片段重复所造成的。 在这种果蝇的唾腺细胞染色体上 可以看到明显的横纹重复。像这种染色体较大范围的结构改变，叫做染色体结。

16、第第 23 课时课时 染色体变异染色体变异() 目标导读 1.通过探究实验，进一步理解多倍体形成的原因，并以无子西瓜的培育为例，阐 明多倍体育种的一般流程。2.阐明单倍体的概念，结合图 517 掌握单倍体育种的方法。3. 概述染色体的非整倍性变异及应用。 重难点击 1.单倍体的概念。2.多倍体育种和单倍体育种的一般流程。 一 探究低温对植物染色体数目变异的影响 阅读教材 P87内容，试通过实验探究低温对植物染色体数目变异的影响。 1原理 用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞 也不能分裂成两。

17、染色体数目变异对性状的影响,学习目标,一、染色体数目与染色体组,形态和功能,生长和发育、遗传和变异,受精卵,两个,本物种配子,常染色体,XY,XX,合作探讨,思维升华,二、染色体数目变异对性状的影响,完整染色体组,个别染色体,减少一个染色体组,增加一个染色体组,三个或三个以上,缺体,三体,三个或三个以上,茎秆粗壮,叶片,气孔,种子和果实,生长缓慢,育性,复制,温度,化学物质,移向两极,分裂成两个子。

18、染色体数目变异对性状的影响,全心投入你会与众不同！,请拿出你的导学案、课本、双色笔，还有你的激情！,温馨提示,我种下一颗种子，终于长出了果实,染色体数目变异对性状的影响,生物必修二遗传与进化,知识与技能 1、阐明染色体组的概念并学会判断染色体组个数，掌握什么是单倍体、 二倍体、多倍体。 2、说明染色体数目的变异对生物性状的影响。 3、概述染色体数目变异在实践中的应用。过程与方法进行低温诱导染色体。

19、第23课时 染色体变异(),第5章 遗传信息的改变,目标导读 1.通过探究实验，进一步理解多倍体形成的原因，并以无子西瓜的培育为例，阐明多倍体育种的一般流程。 2.阐明单倍体的概念，结合图517掌握单倍体育种的方法。 3.概述染色体的非整倍性变异及应用。 重难点击 1.单倍体的概念。 2.多倍体育种和单倍体育种的一般流程。,一 探究低温对植物染色体数目变异的影响,三 单倍体及单倍体育种,二 多倍体育种,内容索引,四 非整倍性变异,达标检测,一 探究低温对植物染色 体数目变异的影响,阅读教材P87内容，试通过实验探究低温对植物染色体数目变异。

20、第22课时 染色体变异(),第5章 遗传信息的改变,目标导读 1.结合图511，阐明染色体结构变异的类型、结果及应用。 2.理解染色体组、二倍体、多倍体的概念，概述染色体数目的变异。3.掌握多倍体的成因。 重难点击 1.染色体结构变异的类型。 2.染色体组的概念。 3.多倍体的成因。,一 染色体结构的变异,三 二倍体与多倍体,二 染色体数目变异类型及染色体组的概念,内容索引,达标检测,一 染色体结构的变异,染色体结构变异也是生物可遗传变异的重要来源，结合材料，思考下面的问题。 1.概念 果蝇的棒眼是由于X染色体上的一个小片段_所造成的。在这。