第2节染色体变异

1、,栏目导航,考点一 基因在染色体上的假说与实验证据,考点二 伴性遗传的类型及特点,课时分层集训,真题验收 感悟高考 淬炼考能,专项突破 (七)基因在染色体上位置的判断与探究,类比推理法,染色体,基因,染色体行为,红眼,31,分离,都是红眼,红眼白眼11,性别,Y,X染色体上,多个,呈线性排列,性染色体,性别,母亲,父亲,母亲,交叉,遗传,隔代遗传,多于,子,父,女,母,多于,多于,课时分层集训（十七） 点击图标进入,。

2、第二章 染色体与遗传,第一节 减数分裂中的染色体行为(),学习目标 1.结合图文分析，能够解释生物染色体数目及形态结构特征对染色体识别的意义。 2.结合教材图文分析，建立减数分裂的动态影像，重点注意各时期染色体的行为特征。 3.概述减数分裂过程中染色体数目和DNA数目的变化规律。,内容索引,新知导学,达标检测,新知导学,一、染色体与减数分裂的相关概念,1.染色体 (1)概念：当细胞处于 时，细胞核内的染色质经高度螺旋化和反复折叠，形成的线状或棒状的小体。 (2)功能：细胞核内遗传物质的 。 (3)结构,(4)与染色质关系：染色体与染色体质。

3、章末检测试卷(二)(时间：90 分钟 满分：100 分)一、选择题(本题包括 20 小题，每小题 2.5 分，共 50 分)1下列结构或细胞不能发生减数分裂过程的是( )A卵巢 B曲细精管C精原细胞 D精子答案 D解析 高等动物的减数分裂发生在有性生殖器官内，卵巢是雌性生殖器官，睾丸是雄性生殖器官，睾丸里有许多弯弯曲曲的曲细精管，曲细精管中有大量的精原细胞，精原细胞是原始的雄性生殖细胞。精子是减数分裂后产生的子细胞，不再进行分裂。2如图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是( )A上述、细胞中染色体与 DNA 分子数目比例为 12B细胞、。

4、第三节 性染色体与伴性遗传,第二章 染色体与遗传,学习目标 1.辨别染色体组型、常染色体和性染色体的概念。 2.理解性别决定和伴性遗传的含义。 3.总结出伴X染色体隐性遗传的遗传规律和伴性遗传的特点。 4.说出人类常见的伴性遗传病。,内容索引,新知导学,达标检测,新知导学,一、染色体组型 、性染色体与性别决定,1.染色体组型 (1)概念：又称 ，指将某种生物体细胞内的 染色体，按 和 进行配对、分组和排列所构成的图像。 (2)作用：体现该生物 和 的全貌。 (3)确定染色体组型的步骤 对处在 进行显微摄影。 测量显微照片上的 。 剪贴 并进行 。

5、第二章 染色体与遗传,第二节 遗传的染色体学说,学习目标 1.利用表格对比分析基因和染色体的行为，领会其平行关系，并能叙述遗传的染色体学说的内容。 2.借助模型，尝试利用遗传的染色体学说解释孟德尔定律。,内容索引,新知导学,达标检测,新知导学,一、遗传的染色体学说,1.内容：细胞核内的染色体可能是 。 2.依据： 和减数分裂过程中的 存在平行关系。 3.具体表现,基因载体,染色体行为,基因的行为,独立性,细胞分裂,成对,等位基因,成对,同源染色体,4.意义：该学说圆满地解释了孟德尔定律。,等位基因,一个,非等位基因,同源染色体,一条,非同。

6、第第 2 2 章章 基因和染色体的关系基因和染色体的关系 时间：90 分钟 满分：100 分 一选择题本题包括 25 小题，每小题 2 分，共 50 分 12019 江苏泰州中学高一下期中下列关于同源染色体与四分体的叙述，正确的是 A两条染。

7、第第 2 2 章章 基因和染色体的关系基因和染色体的关系 章末总结章末总结 1减数分裂过程中染色体的主要行为有：同源染色体联会形成四分体，四分体中的非姐妹 染色单体之间发生互换；同源染色体排列在赤道板两侧；同源染色体分离，导致染色体数目 减。

8、第第 2 2 章章 基因和染色体的关系基因和染色体的关系 重点突破练重点突破练 题组一 减数分裂 12019 贵州贵阳一中月考下列关于细胞分裂的说法，正确的是 A有丝分裂和减数分裂过程都可以在纺锤丝的牵引下发生着丝粒分裂 B有丝分裂和减数分。

9、第第 2 2 章章 基因和染色体的关系基因和染色体的关系 时间：90 分钟 满分：100 分 一选择题每小题 3 分，共 60 分 1.2019 扬州期末下列有关同源染色体的描述，最合理的是 A.大小形态相同的两条染色体 B.减数分裂过程中。

10、第23讲染色体变异与育种限时规范特训一、选择题12017四平模拟下列有关育种的叙述，正确的是()A杂交育种所选双亲必须是纯合子B诱变所得植株若不出现预期性状就应丢弃C多倍体育种时可用秋水仙素处理幼苗D单倍体育种依据的遗传学原理是基因突变答案C解析杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，并不要求双亲必须是纯合子，A错误；由于基因突变具有不定向性，所以不能保证诱变所得植株当代都能出现预期的性状，所以不应该丢弃，B错误；秋水仙素能够抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，导致。

11、第第 24 讲讲 染色体变异与生物育种染色体变异与生物育种 1（2019 山东日照联考） 下列关于染色体组和染色体变异的叙述， 正确的是 （ ） A不同物种的染色体组中可能含有相同数目的染色体 B染色体组整倍性的变化必然会导致基因种类的增加 C染色体之间部分片段的交换属于染色体的结构变异 D进行有性生殖的生物配子中的染色体为一个染色体组 解析 染色体组整倍性变化，会增加基因数量，不会增加基因种类，B 错误；非 同源染色体间基因片段交换属染色体结构变异，C 错误；对多倍体植物而言，配 子中的染色体不止一个染色体组，D 错误。 答案 。

12、第第 24 讲讲 染色体变异及生物变异在育种上的应用染色体变异及生物变异在育种上的应用 考纲要求 1.染色体结构变异和数目变异()。2.生物变异在育种上的应用()。3.实验：低 温诱导染色体加倍。 考点一考点一 染色体变异染色体变异 1.染色体结构的变异 (1)类型(连线) (2)结果：使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。 2.染色体数目变异 (1)类型 个别染色体的增加或减少 以染色体组的形式成倍地增加或减少 (2)染色体组(根据果蝇染色体组成图归纳) 从染色体来源看，一个染色体组中不含同源染色体。 从形态、大。

13、,栏目导航,考点一 染色体结构变异,考点二 染色体数目变异,课时分层集训,考点三 人类遗传病的类型和特点,真题验收 感悟高考 淬炼考能,考点四 低温诱导植物染色体数目的变化(实验),考点五 调查人类常见的遗传病(实验),易位,非同源染色体,缺失,倒位,重复,丁、乙、乙,易位,交叉互换,非同源染色体,同源染色体的非,姐妹染色单体,染色体结构变异,基因重组,图1,图2,个别染色体,染色体组,非同源,生物的生长、发育、遗传和变异,、X或、,、Y,受精卵,受精卵,配子,配子,染色体,器官大、营养物质含量较高,高度,用秋水仙素处理幼苗,秋水仙素抑制纺锤体的。

14、第23讲染色体变异与育种考纲明细1.染色体结构变异和数目变异()2.生物变异在育种上的应用()3.转基因食品的安全()4.实验：低温诱导染色体加倍板块一知识自主梳理一、染色体结构变异1类型2结果：使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。二、染色体数目的变异1类型(1)细胞内个别染色体的增加或减少，如21三体综合征。(2)细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少，如多倍体、单倍体。2染色体组(1)概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、。

15、第5章 第2节 染色体变异 CHROMOSOMAL VARIATION 老师：分享时间：20XX D 练习巩固 1.下列哪种变异属可遗传的变异（ ） A水肥充足时水稻穗大粒多 B经常锻炼使四肢肌肉发达 C经生长素处理后获得的无籽蕃茄 D镰刀型细胞贫血症 3、一种植物只开红花，偶然出现一朵白花，将白花所结种子种下去，它和它的后代 都开白花，其原因是（ ） A、性状分离 B、基因突变 C、由矿。

16、第21讲染色体变异与生物变异在育种上的应用考纲要求1.染色体结构变异和数目变异()。2.生物变异在育种上的应用()。3.转基因食品的安全()。4.实验：低温诱导染色体加倍。考点一染色体变异1染色体结构的变异(1)类型(连线)(2)结果：使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。2染色体数目的变异(1)类型(2)染色体组(根据果蝇染色体组成图归纳)从染色体来源看，一个染色体组中不含同源染色体。从形态、大小和功能看，一个染色体组中所含的染色体各不相同。从所含的基因看，一个染色体组中含有控制本物种生物性状的一。

17、第 23 讲 染色体变异与育种1染色体结构变异和数目变异() 2.生物变异在育种上的应用 () 3.转基因食品的安全( ) 4.实验：低温诱导染色体加倍染色体变异1染色体结构变异(1)类型连一连 (2)结果使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。2染色体数目变异(1)染色体数目变异的类型细胞内个别染色体的增加或减少，如 21 三体综合征。细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少，如多倍体、单倍体。(2)染色体组的概念及实例(3)二倍体、多倍体和单倍体的比较项目 二倍体 多倍体 单倍体概念由受精卵发育而来，体。

18、第 2 节 染色体变异 对点训练知识点一 染色体的结构变异1下列变异中，属于染色体结构变异的是( )A将人类胰岛素基因与大肠杆菌 DNA 分子拼接重组 DNAB染色体中 DNA 的一个碱基缺失C果蝇第号染色体上某片段移接到第 号染色体上D同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换2图 L521 表示某生物细胞中的两条染色体及其上面的部分基因，下列选项中，不属于染色体变异的是( )A B C D图 L521 图 L522知识点二 染色体的数目变异3如图 L523 为雄果蝇染色体图，据图能得到的结论是 ( )图 L523其配子的染色体组是 X、 、或 Y、有丝分裂后期有 4 个染。