4.6超重和失重-4.7力学单位ppt课件

1、第六节超重和失重第七节力学单位一、选择题考点一超重和失重1关于超重和失重，下列说法正确的是()A物体处于失重状态时，物体一定在下降B物体处于超重状态时，物体可能在上升C物体处于完全失重状态时，地球对它的引力就消失了D物体处于完全失重状态时，它所受到的合外力为零答案B解析物体处于超重状态时，具有向上的加速度，但其运动方向不确定，可能向上加速，也可能向下减速；物体处于失重状态时，具有向下的加速度，可能向下加速，也可能向上减速，A错误，B正确；物体处于完全失重状态时，物体仍受到地球对它的吸引力，即受到重力的作用。

2、46超重和失重47力学单位制1下列关于超重和失重的说法中正确的是()A物体处于超重状态时，其重力增加了B物体处于完全失重状态时，其重力为零C物体处于超重或失重状态时，其惯性比物体处于静止状态时增加或减小了D物体处于超重或失重状态时，其质量及受到的重力都没有变化解析超、失重只是一种表面现象，实际的质量和重力均不变。由于质量不变，惯性不变，所以只有D正确。答案D2关于物理量和物理量的单位，下列说法中正确的是()A在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、力为三个基本量B后人为了纪念牛顿，把“牛顿”作为力学中的基本单位C1。

3、第六节超重和失重第七节力学单位学习目标 1.知道超重、失重和完全失重现象，会根据条件判断超重、失重现象.2.会利用超重、失重知识解释一些实际现象.3.知道单位制、基本单位和导出单位的概念.明确国际单位制中力学的三个基本物理量及其单位.4.知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法.一、超重、失重和完全失重1.超重现象：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受的重力的情况称为超重现象.2.失重现象：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受的重力的情况称为失重现象.3.完全失重现象：如果一个物体对支持物的。

4、第六节超重和失重第七节力学单位学习目标 1.知道超重、失重和完全失重现象，会根据条件判断超重、失重现象.2.会利用超重、失重知识解释一些实际现象.3.知道单位制、基本单位和导出单位的概念明确国际单位制中力学的三个基本物理量及其单位.4.知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法一、超重、失重和完全失重1超重现象：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受的重力的情况称为超重现象2失重现象：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受的重力的情况称为失重现象3完全失重现象：如果一个物体对支持物的压力(或。

5、第六节 超重和失重 第七节 力学单位,第四章 力与运动,学习目标 1.知道超重、失重和完全失重现象，会根据条件判断超重、失重现象. 2.会利用超重、失重知识解释一些实际现象. 3.知道单位制、基本单位和导出单位的概念.明确国际单位制中力学的三个基本物理量及其单位. 4.知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法.,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,一、超重、失重和完全失重 1.超重现象：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 物体所受的重力的情况称为超重现象. 2。

6、,第六节 超重和失重 第七节 力学单位,第四章 力与运动,学习目标,1.知道超重、失重和完全失重现象，会根据条件判断超重、失重现象. 2.会利用超重、失重知识解释一些实际现象. 3.知道单位制、基本单位和导出单位的概念.明确国际单位制中力学的三个基本物理量及其单位. 4.知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法.,自主预习,01,1.超重现象：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)_物体所受的重力的情况称为超重现象. 2.失重现象：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)_物体所受的重力的情况称为失重现象. 3.完全失重现象：如果一个物体。