容积和容积单位ppt课件

1、认识质量单位千克及克和千克之间的进率 青岛版六年制 数学 三年级 上册 认识质量单位千克及克和认识质量单位千克及克和 千克之间的进率千克之间的进率 克千克吨的认识克千克吨的认识 1 1 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 。

2、认识质量单位吨及吨和千克的关系 认识质量单位吨及吨和千克的关系认识质量单位吨及吨和千克的关系 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 三年级 上册 克千克吨的认识克千克吨。

3、,单位“1”的含义和分数的意义,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,课堂练习,2,情境导入,把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。,把4张黄色纸平均分给2人。,把6张绿色纸平均分给3人。,情境导入,每人分得红色橡皮泥的几分之几？分得这些黑色橡皮泥的几分之几？,每人分得这些黄色纸的几分之几？,每人分得这些绿色纸的几分之几？,探究新知,把一块橡皮泥,平均分。

4、,第 12 课时 相 邻 体 积 单 位 间 的 进 率,第 一 单元 长 方 体 和 正 方 体,长方体、正方体的体积,复习导入,12,下面两个正方体的体积相等吗？,1分米,1分米,1分米,10厘米,10厘米,10厘米,1分米10厘米，所以体积相等,探究新知,12,下面两个正方体的体积相等吗？,1分米,1分米,1分米,10厘米,10厘米,10厘米,1立方分米,1000立方厘米,1立方分米1000立方厘米,探究新知,12,下面两个正方体的体积相等吗？,1米,1米,1米,10分米,10分米,10分米,1立方米,1000立方分米,1立方米1000立方分米,探究新知,12,体积单位之间的关系,1立方分米1000立方厘米,1立方。

5、小数的计数单位读写和组成 返回 苏教版 数学 五年级 上册 小数小数的计数单位读写和组成的计数单位读写和组成 情景情景导导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 小数的意义和性质小数的意义和性质 课堂练习课堂练习 3 小。

6、第六节 超重和失重 第七节 力学单位,第四章 力与运动,学习目标 1.知道超重、失重和完全失重现象，会根据条件判断超重、失重现象. 2.会利用超重、失重知识解释一些实际现象. 3.知道单位制、基本单位和导出单位的概念.明确国际单位制中力学的三个基本物理量及其单位. 4.知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法.,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,一、超重、失重和完全失重 1.超重现象：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 物体所受的重力的情况称为超重现象. 2。

7、,第六节 超重和失重 第七节 力学单位,第四章 力与运动,学习目标,1.知道超重、失重和完全失重现象，会根据条件判断超重、失重现象. 2.会利用超重、失重知识解释一些实际现象. 3.知道单位制、基本单位和导出单位的概念.明确国际单位制中力学的三个基本物理量及其单位. 4.知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法.,自主预习,01,1.超重现象：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)_物体所受的重力的情况称为超重现象. 2.失重现象：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)_物体所受的重力的情况称为失重现象. 3.完全失重现象：如果一个物体。

8、,体积和体积单位,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方体和正方体,课堂练习,3,1,情境导入,返回,乌鸦是怎样喝到水的?为什么?,取两个同样大小的杯子并都装一定的水(不装满),往一个杯子中放入几块鹅卵石,另一个杯子不放,如下图:,水面上升了,探究新知,返回,取两个同样大小的杯子并都装满水,往其中一个杯子中放入几块鹅卵石,另一个杯子不放,如下图:,石子放得越多,溢出的水也就越多,返回,当杯中放入石子后,石子占据了一定的空间,把水向上排挤,水面上升,石子放得越多,水面上升得越高。当杯中水满后放入石子,石子还是占有空间,所以水会溢出。。

9、,长方体、正方体的体积和容积的计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方体和正方体,课堂练习,7,情境导入,饮料箱的长、宽、高分别是7dm、3dm、2dm。,桃汁盒的长、宽、高分别是10cm、7cm、20cm。,啤酒箱的长、宽、高分别是3dm、3dm、3dm。,情境导入,饮料箱的长、宽、高分别是7dm、3dm、2dm。,桃汁盒的长、宽、高分别是10cm、7cm、20cm。,啤酒箱的。

10、冀教版 数学 六年级 下册 容容 积积 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 圆柱和圆锥圆柱和圆锥 课堂练习课堂练习 4 4 容积 返回 这个保温杯的体积这个保温杯的体积 是多少立方厘米是多少立方厘米? ? 一个保温杯一个保温杯, ,从外面测量的尺寸如图所示。从外面测量的尺寸如图所示。 情境导入情境导入 7cm 18cm 容积 返回 首先从图中读出首先从图中读。

11、,第 8 课时 体 积 与 容 积（2）,第 一 单元 长 方 体 和 正 方 体,想一想，你学过哪些容积单位？,升和毫升；1升1000毫升,复习导入,8,下面的长方体和正方体，哪个体积大？,你会怎么比较呢？,探究新知,8,下面的长方体和正方体，哪个体积大？,9个,8个,长方体的体积大,探究新知,8,下面的两个长方体你能比较体积的大小吗？,为了准确测量或计量体积的大小，要用统一的体积单位。,立方厘米,立方分米,立方米,探究新知,8,棱长是1厘米的正方体,体积是1立方厘米,哪些物体的体积接近1立方厘米？,探究新知,8,下面的两个长方体都是由棱长1厘米的正方体。

12、,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方体和正方体,课堂练习,1,认识体积和容积,课前导入,乌 鸦 喝 水,2,九折,八五折,探究新知,如果将满杯水倒入装有桃子的杯子，结果会怎么样？,物体占有空间。,4,两个同样的烧杯，一个放桃子一个放荔枝，再往这两个杯里倒水，倒进哪个杯子的水多些？,物体占有的空间有大有小。,5,想一想：如果将这三种水果放到同样大的杯中，再倒满水，哪个杯里水占的空间大？,比一比：圣女果、荔枝、桃这三种水果，哪一个占的空间大？,物体所占空间的大小叫作物体的体积。,6,容器所能容纳物体的体积叫做容器的容积。,。

13、第9课时容积和容积单位,1.填空。（1）叫做物体的体积。 （2）常用的体积单位有箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。,计量容积，一般就用体积单位。计量液体的体积，如水、油等，常用容积单位升和毫升，也可以写成L和mL。,1L1000mL,10mL,250mL,1L,可以用量筒或量杯度量液体的体积。,上,把这瓶饮料倒入量杯里，可以倒满几杯？,2杯,上,把这瓶饮料倒入下面的杯子里，可以倒满几杯？,250mL,4杯,上,把这瓶饮料倒入1立方分米的正方体容器里，可以倒满吗？,刚好倒满,1L1dm3,长方体或正方体容器容积的计算方法，跟体积的计。

14、,容积和容积单位,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方体和正方体,课堂练习,7,情境导入,哪个奶盒装的牛奶多一些？,探究新知,哪个盒内的空间大，哪个就装得多。,用同样的杯子量一量。,探究新知,哪个盒内的空间大，哪个就装得多。,用同样的杯子量一量。,左边牛奶盒装的牛奶多一些。,探究新知,容器所能容纳物体 的体积，叫作它们 的容积。,计量容积一般用体积单位。但是计量液体的体积。

15、,认识体积单位和容积单位,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方体和正方体,课堂练习,1,课前导入,什么是物体的体积？什么是物体的容积？,物体所占空间的大小叫作物体的体积。容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。,它们有什么相同和不同的地方？,体积是指物体外部，容积是指物体内部。,2,探究新知,下面长方体和正方体，哪个的体积大？,把它分成同样大小的正方体，就能比出大小。,3,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,由。

16、3.14 容积和容积单位1.一个铁皮无盖正方体水箱，棱长2米8分米，做这个水箱至少要用铁皮多少？如果1立方米水重1吨，这个水箱可装水多少吨？（厚度忽略不计）2.一个长方体油箱，从里面量，底面周长是12分米的正方形，高5分米，这个油箱的容积是多少？3.挖一个长方体游泳池，长30米，宽20米，深2米，这个游泳池最多能盛水多少立方米？占地多少？答案提示1. 2米8分米=2.8米 2.82.85=39.2（平方米）2.82.851=39.2（吨）2. 124=3（分米） 335=45（立方分米）3.30202=1200（立方米）3020=600（平方米）。

17、,容积和容积单位,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方体和正方体,课堂练习,3,1,我们学过体积和体积单位,那么什么是容积呢?它的单位又是什么呢?,箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,通常叫做它们的容积。,情境导入,返回,计量液体的体积,如水、油等,常用容积单位升和毫升,也可以写成L和mL。,计量容积,一般用体积单位。,探究新知,返回,返回,小组活动：,(1)将一瓶矿泉水倒在纸杯中，看看可以倒满几杯。,(2)估计一下一纸杯水大约有多少毫升，几杯水大约是1L。,1升=1000毫升,返回,容积单位和体积单位的关系:,1升=1立方分米,1毫升=1立方。