3.5摆的快慢 教学设计2023年秋新教科版五年级科学上册

1、2,地球的结构,教材简析,从本课开始,学生将研究地球表面形态形成的原因,学生先了解地球的内部结构,认识地壳的组成,了解地壳的运动,丰富和完善对地球的整体认识,再通过制作,地球结构的模型,了解地球内部圈层的结构,增强对地球结构的感知,本课以及。

2、5,身体的,联络员,教材简析,本课为教科版科学五年级上册健康生活单元第5课,它与第4课,脑的知识,相衔接,认识神经系统及工作过程,建立,神经系统,整体认识,形成良好习惯,维护健康,教材以仙人掌刺扎时人体反应现象激趣引出学习主题,通过资料阅读。

3、3,7计量时间和我们的生活教案,教材简析,本课是计量时间单元的最后一课,在本单元中起到总结性作用,前面6课是让学生经历设计和制作几种古代计时工具模型的过程,并利用这些模型来认识古代计时工具的工作原理,方法以及计时的准确度,教材从,在现代生活。

4、6,制作钟摆,教材简析,本课是五年级上册计量时间单元的第6课,在上一课的教学中,学生通过研究已经发现,摆的摆动快慢与摆绳长短有关,摆绳越长,摆动就越慢,摆绳越短,摆动就越快,但是教科书又为学生的研究设置了新问题,机械摆钟里的钟摆每分钟摆动6。

5、4,机械摆钟,教材简析,本单元前三节课探究的是太阳钟,水钟等一些简易的计时工具,本课是探索精确计时工具的第一课,学生从钟摆的摆动开始观察研究,通过测量钟摆一分钟摆动的次数,发现它每分钟摆动的次数是相同的,初步感知摆的等时性,然后动手制作一个。

6、3,2用水计量时间教案,教材简析,用水计量时间是计量时间单元的第2课,计量时间让学生在观察,研究,制作计时工具的实践过程中,了解人类计时仪器的发展史,感受人类不断深入认识时间的过程,认识到自然界一些事物的周期性可帮助人们计时,并加深对科学。

7、4,3心脏和血液教案,教材简析,心脏和血液是教科版五年级上册健康生活单元的第3课,心脏,血管和血液属于人体血液循环系统,承担着运输养料和氧气,废物和废气的作用,血液循环系统能否正常工作,直接影响着身体各器官的健康,心跳是人体的主要生命体征之。

8、4,5身体的,联络员,教案,教材简析,本课是教科版科学五年级上册健康生活单元的第5课,它是学生在研究了人体的,总指挥,脑之后,学习人体神经系统是如何传递和处理脑发送的信息的,神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统,中枢神经系统包括脑和脊髓。

9、7,总结我们的认识,教材简析,经历了前面6课学习,学生分别从内力作用和外力作用两个方面探究影响地球表面变化的原因,认识了各种因素影响下形成的典型地形地貌,本课是对前面所学内容的回顾与梳理,意在帮助学生对地形地貌的形成及其演变形成更加完整的认。

10、3,我们的水钟,教材简析,前一课用水计量时间中发现的水流速度特点,为本课制作水钟激发学习兴趣和奠定理论基础,本课学习中,学生要运用已掌握的知识设计一个水钟,用图文的形式对自己设计的水钟进行描述,并要亲自动手制作一个水钟,还要在实践中检验自己。

11、4,身体的,总指挥,教材简析,本课是五年级上册健康生活单元的第4课,在这一课中学生将了解脑的结构与功能,建立保护脑的意识,它与第5课共同建立对神经系统的认识,聚集,活动引出脑后,学生通过对直观形象标本,模型,视频,图片等观察,探索,认识脑的。

12、6,水的作用,教材简析,本课继续研究外力作用引起的地球表面变化,这里研究的,水的作用,主要指地面流水对地球表面形态的影响,即暂时性地面流水,如大气降水时形成的流水,和长期性地面流水,如河流,两方面,在本课的学习中,学生将通过模拟实验认识降雨。

13、5,风的作用,教材简析,3,4两课主要指向地球的内部力量会对地球表面地形变化产生影响,从本课开始,研究的对象开始转向外部因素,通过本课的学习,引导学生运用模拟实验初步探究风蚀作用对岩石的影响,结合图片,文字等资料的阅读分析,了解风蚀作用,风。

14、2,身体的运动,教材简析,在上一课的学习中,学生已经能运用合适的方式搜集自己的身体健康数据,形成完整有效的信息,从整体的视角审视评估自己的身体健康状况,从本课开始则是继四年级,呼吸与消化,单元学习之后,又一次站在人体系统,器官的角度认识人体。

15、1,我们的身体,教材简析,我们的身体是五年级上册健康生活单元的起始课,学生在二年级和四年级分别学习了消化和呼吸对维护身体健康,维持生命活动的意义,在此基础上,本课以国家学生体质健康标准,2014年修订,中五年级学生的相关数据为依托,引导学生。

16、3,4机械摆钟教案,教材简析,本课是五年级上册计量时间单元的第4课,之前学生学习了燃香钟,水钟这些计时工具的特点,随着社会的发展,人类对时间精确度的要求也提高了,这些时钟已不能满足人们的需求,摆钟的发明大大地提高了时钟的精确度,在本课的学习。

17、4,4身体的,总指挥,教案,教材简析,本课是教科版五年级上册健康生活单元的第4课,人体的中枢神经系统包括脑和脊髓,人脑具有高级功能,控制着人体的大部分生命活动现象,能够指挥人的行动,产生思想和情感,进行认知和决策,是认知,情感,意志和行为的。

18、4,3心脏和血液教案,教材简析,心脏和血液是教科版五年级上册健康生活单元的第3课,心脏,血管和血液属于人体血液循环系统,承担着运输养料和氧气,废物和废气的作用,血液循环系统能否正常工作,直接影响着身体各器官的健康,心跳是人体的主要生命体征之。

19、2021202120222022新新教科教科版小学科学版小学科学 五年级五年级 上册上册 3.5摆的快慢摆的快慢 一一聚焦聚焦 不同的摆在一定时间内摆动的次数各不相同. 摆的快慢与什么因素有关 二探索二探索 活动一 思考讨论影响摆的摆动快慢。

20、5,摆的快慢,教材简析,本单元前几课中介绍了燃香钟和水钟这两种计时工具的构造和原理,从机械摆钟一课开始,4,6课都是对计时工具摆钟的研究和探索,上一课,学生经过测量自制摆1分钟摆动次数时已经发现各小组摆动次数是不一样的,沿着上节课的问题,本。