3.2.4 糖类同步训练含答案

1、讽谏小议同步练习一、基础题1 讽谏小议本文作者_，写的一篇_。答案：萧春雷随笔解析：分析：本题文学常识的填空要按课本注释的内容来填空，每个字都不能写错。点评：此题考查文学常识，关键在学习中强加记忆。文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格等。2议论文的论证方法： 、 、 、 、 。答案：举例论证道理论证对比论证类比论证比喻论证解析：分析：议论文的论证方法举例论证、道理论证、对比论证、类比论证、比喻论证。点评：积累议论文的论证方法。3划线字注音：提防_ 谏诤_ 觊觎_ 杀戮_。

2、就义诗同步训练一、基础题1夏明翰的就义诗表达了作者 的思想感情。答案：表达了革命者视死如归,坚贞不屈,英勇无畏的精神。解析：分析：就义就是牺牲的意思。此诗是夏明翰的绝命诗，点评：解答此题结合作者经历和作品的写作背景。2给字注音就_ 义_ 诗_答案：ji|y|sh解析：分析：考查汉字的拼音，写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意 j q c 的区别， “n l ”的区别。点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可。

3、黄山记同步训练一、基础题1下列词语中加粗的字，读音全都正确的一组是( )A.喧腾(xu) 深邃(su) 踟蹰(zh ch)B.百舸争流(k) 寥廓(li) 峥嵘(zhgrng)C.浪遏飞舟() 佝偻(u lu) 叫嚣(xio)D.残羹(ng) 长篙(h) 憩息()答案：C解析：分析：本题考查词语读音。A 中“踟”应读“”；B 中“舸”应读“”；D中“篙”应读“o”。点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。2选出有两个错别字的一项( )A.通谍 弊病 不卑不抗 墨。

4、江雪同步训练一、基础题1我能辨别下列形近字，并组词。径_ 蓑_经_ 衰_答案：小径|经过|蓑笠|衰败解析：分析：此题考查汉字组词的掌握。组词时先从部首辨析汉字的拼音，在组词。点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆写错，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。2. 我能辨别下列形近字，并组词。钓_ 踪_钩_ 棕_答案：钓鱼|鱼钩|行踪|棕色解析：分析：此题考查汉字组词的掌握。组词时先从部首辨析汉字的拼音，在组词。点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易。

5、采莲曲同步训练一、基础题1我能辨别下列形近字，并组词。裁_ 裙_栽_ 群_答案：裁缝|栽树|裙子|群主解析：分析：此题考查汉字组词的掌握。组词时先从部首辨析汉字的拼音，在组词。点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆写错，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。2. 根据拼音写汉字h_lu_qn_ci_答案：荷|罗|裙|裁解析：分析：考查汉字的拼音，写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意 j q c 的区别， “n l ”的区别。点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是。

6、杂说四同步练习一、基础题1 马说本文作者_，字_，_代_家。答案：韩愈|唐|文学解析：分析：本题文学常识的填空要按课本注释的内容来填空，每个字都不能写错。点评：此题考查文学常识，关键在学习中强加记忆。文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格等。2 马说选自韩愈文选中的 。作者是唐朝的文学家，与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称唐宋八大家。学过的诗歌 。答案：杂说|早春呈水部张十八员外解析：分析：本题文学常识的填空要按课本注释的内容来填空，每个字都不能写。

7、第2课时乙酸基础巩固1.下列说法中不正确的是( )A.羧基是乙酸的官能团，羟基是乙醇的官能团 B.乙酸能和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，说明乙酸的酸性强于碳酸C.乙酸分子中含有四个氢原子，属于四元酸D.乙酸乙酯是密度比水小的、无色透明的、不溶于水的有香味的油状液体答案C2.下列有关乙酸性质的叙述错误的是( )A.乙酸是有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和乙醇B.乙酸的沸点比乙醇高C.乙酸的酸性比碳酸强，它是一元酸，能与碳酸盐反应D.在发生酯化反应时，乙酸分子羧基中的氢原子跟醇分子中的羟基结合成水解析乙酸是有强烈刺激性气味的。

8、苏幕遮同步训练一、基础题1给加点字选择正确读音。黯乡魂（ ）A. nB.n答案：A解析：分析：考查汉字的拼音，写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意 j q c 的区别， “n l ”的区别。点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。2. 给加点字选择正确读音。独倚（ ）A.yB. y答案：B解析：分析：考查汉字的拼音，写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意 j q c 的区别， “n l 。

9、饮酒同步训练一、基础训练1对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。B本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。C “心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。D诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊” ，则表现诗人热爱自然的情趣。答案：C解析：分析：“地自偏”不是指“环境的偏僻幽静” 。此句只是说明只要内心宁静，远。

10、生物大分子的基本骨架，糖类、脂质的种类和功能生物大分子的基本骨架，糖类、脂质的种类和功能 (时间：30 分钟 满分：50 分) 【运用概念】 1.(2018 北京四中期中)下列关于糖类的表述错误的是( ) A.单糖、二糖和多糖均可做能源物质 B.同质量的糖类和脂肪氧化分解释放的能量不同 C.脱氧核糖与核糖都是五碳糖 D.丝、毛、棉、麻类衣物穿着舒适，因为其主要成分是纤维素 解析 单糖、二糖和多糖均可做能源物质；同质量的糖类和油脂氧化分解释放的 能量不同，前者释放能量较少；脱氧核糖与核糖都是含有 5 个碳原子的单糖；丝、 毛的主要成分是蛋。

11、第第 3 节节 细胞中的糖类和脂质细胞中的糖类和脂质 知识点 1 细胞中的糖类 1.2021 河北唐山期中棉子糖是一种由半乳糖果糖和葡萄糖结合而成的三糖， 不具有还原性。下列叙述错误的是 A.棉子糖和淀粉的水解产物不完全相同 B.棉子糖由三。

12、第第 3 3 节节 细胞中的糖类和脂质细胞中的糖类和脂质 题组一 细胞中的糖类 1人体摄入的糖类，有的能被细胞直接吸收，有的必须要经过水解后才能被细胞吸收，下 列糖类中能直接被细胞吸收的是 A葡萄糖 B蔗糖 C麦芽糖 D乳糖 答案 A 解析。

13、糖类油脂 1 “民以食为天”。下列过程中发生了化学变化的是( )A淘米 B洗菜 C苹果榨汁 D葡萄酿酒2 吃得营养，吃出健康”是人们普遍的饮食追求。下列说法不正确的是( )A每天都应摄入一定量的蛋白质B油脂会使人发胖，故禁食油脂C糖类是人体能量的重要来源D过多摄入微量元素不利于健康3 糖类是食物中的营养成分之一，下列食物中富含糖类的是( )A米饭 B蔬菜 C肉类 D蛋类4 形态各异的物质可按一定规律分类。现有以下八种物质，请选用各物质名称前的字母序号填在相应位置。A盐酸 B氯化钾 C氧化铜 D淀粉E五氧化二磷 F氮气G氢氧化钙 H甲烷题号 物质。

14、生物大分子的碳链骨架和糖类生物大分子的碳链骨架和糖类 基础过关 知识点一 生物大分子的碳链骨架 1下列不属于构成生物大分子的碳骨架的是( ) 答案 D 解析 碳原子在构成生物大分子时，先以共价键形式形成直链、分支或环状的基本骨架，称 为碳骨架。D 项不是多个碳原子之间形成的骨架结构，不是碳骨架。 2下列有关生物大分子基本骨架的描述中，不正确的是( ) A生物大分子是以碳链为基本骨架的 B碳链骨架是碳碳之间通过化学键相结合形成的链状、分支状或环状的结构 C碳链骨架的碳碳之间的化学键可以是单键也可以是双键 D生物大分子的性质仅。

15、第4讲核酸糖类和脂质(时间：10分钟满分：50分)1.下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述，正确的是()A.都能被相应的酶水解B.都是水溶性物质C.都含C、H、O、N这4种元素D.都是人体细胞中的能源物质解析四种生物分子分别都能被相应的酶水解，A正确；脂肪为脂溶性物质，不溶于水，B错误；淀粉和脂肪都只含有C、H、O三种元素，C错误；核酸是与遗传有关的物质，不能作为能源物质，D错误。答案A2.关于蛋白质与核酸的叙述，错误的是()A.细胞核中含有蛋白质和多种RNAB.蛋白质多样性的体现与核酸有关C.DNA分子的复制不需要蛋白质的参与D。

16、从化学能到生物能从化学能到生物能 基础巩固 1下列关于细胞呼吸的说法中，不正确的是( ) A细胞呼吸实际上是在细胞内进行有机物氧化分解，释放能量的过程 B细胞呼吸实际上就是细胞与环境间的气体交换 C细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧”的过程 D细胞呼吸是细胞内有机物的一系列氧化分解过程 答案 B 解析 细胞呼吸是细胞内有机物的氧化分解，释放能量，而不是细胞与环境间的气体交换。 2 如图表示有氧呼吸的主要场所线粒体的结构示意图， 有氧呼吸过程 中 CO2产生和水消耗的场所分别是( ) A B C D 答案 D 解析 有氧呼吸第二阶段丙酮酸和水。

17、第4课时糖类蛋白质和氨基酸一、糖类2葡萄糖(1)分子结构和性质(2)特征反应3糖类的水解(1)蔗糖的水解反应实验操作实验现象最终有砖红色沉淀生成实验结论蔗糖水解有葡萄糖生成反应方程式C12H22O11H2OC6H12O6C6H12O6蔗糖 葡萄糖果糖(2)淀粉的水解反应淀粉水解反应的化学方程式为(C6H10O5)nnH2OnC6H12O6淀粉葡萄糖。检验淀粉水解及水解程度的实验步骤实验现象及结论：情况现象A现象B结论溶液呈蓝色未产生银镜未水解溶液呈蓝色出现银镜部分水解溶液不呈蓝色出现银镜完全水解4.糖类在生产、生活中的应用(1)糖类水解规律单糖不发生水解。1 mol二糖。

18、第4课时糖类蛋白质和氨基酸对点训练题组一糖类的组成、结构与性质1葡萄糖(C6H12O6)是一种重要的营养物质，下列关于葡萄糖的说法中，正确的是()A葡萄糖是一种单糖B葡萄糖分子中有6个碳原子、6个水分子C常温下，葡萄糖可与新制的氢氧化铜悬浊液反应D1 mol葡萄糖完全燃烧需要9 mol氧气答案A解析葡萄糖是单糖，A正确；葡萄糖分子中氢、氧原子个数比为21，但不是以水分子的形式存在，B错误；葡萄糖和新制氢氧化铜悬浊液反应必须加热，C错误；葡萄糖分子可改写为C6(H2O)6，由此可判断1 mol葡萄糖完全燃烧需要6 mol氧气，D错误。2(2017广东揭阳惠。

19、第4课时糖类学习目标定位1.知道糖类的组成、重要性质和主要应用。2.认识葡萄糖的分子结构和特征反应。3.能够设计实验确认淀粉水解的产物及水解的程度。一、葡萄糖1糖类的组成及其分类(1)糖类组成：糖类是由_三种元素组成的一类有机化合物，其组成大多可以用通式Cn(H2O)m表示，过去曾称其为_。(2)糖的分类：糖类可以根据其能否水解以及水解产物的多少不同，划分为_、_、_。(3)重要糖类：类别代表物分子式相互关系单糖葡萄糖、果糖同分异构体二糖蔗糖、麦芽糖多糖淀粉、纤维素不属于同分异构体2.葡萄糖广泛存在于葡萄和其他有甜味的水果里；。

20、第4课时糖类基础巩固1.下列关于糖类的叙述正确的是( )A.含有C、H、O三种元素的有机物叫糖类B.糖类物质均能与银氨溶液在加热时发生反应生成银镜C.糖类物质都有甜味D.糖类物质是绿色植物光合作用的产物，是动、植物所需能量的重要来源解析含有C、H、O三种元素的有机物不一定属于糖类，如C2H5OH，A不正确；蔗糖、淀粉等非还原性糖不能与银氨溶液反应生成银镜，B不正确；多糖一般无甜味，C不正确。答案D2.下列说法不正确的是( )A.葡萄糖不可能由纤维素制取B.葡萄糖在酒化酶作用下转化为乙醇和二氧化碳C. 葡萄糖是人体能量的重要来源D.葡萄糖能。