,苏科数学,3.1 字母表示数,在日常生活中,人们经常用符号、图标来传递某种信息、表示某种具体的意义问:你认识这些图标吗?人们为什么要使用这些图标呢?,情境一:,(1),(2),(3),(4),(5),用同样大小的小正方形纸片, 按照规定的方式拼大正方形。,探索:你认为”每一个图形比它前面的一个图形
3.1字母表示数Tag内容描述:
1、,苏科数学,3.1 字母表示数,在日常生活中,人们经常用符号、图标来传递某种信息、表示某种具体的意义问:你认识这些图标吗?人们为什么要使用这些图标呢?,情境一:,(1),(2),(3),(4),(5),用同样大小的小正方形纸片, 按照规定的方式拼大正方形。,探索:你认为”每一个图形比它前面的一个图形所多的小正方形个数“有没有规律?有什么规律?如何表示这个规律?与同学交流!,思考:,苏科数学,1.温度由t下降2后是 . 2.今年李华m岁,去年李华 岁,5年后李华 岁. 3.a的50%减去70可以表示为 . 4.某商店上月收入为a元,本月的收入比上月。
2、生活中,我们常用图标来表示某种意义.你能试着从这个图标中读出一些信息吗?,生活 数学,你还能举出生活中类似的例子吗?,经过小学的学习我们知道,在数学中,我们常用字母来表示数,你能举出相应的例子吗?谈谈你的想法.,生活 数学,观察月历涂色方框中的4个数有什么关系?你会怎样表示下列涂色方框的数?,3,7,活动 思考,请你和同桌进行合作,搭一搭小鱼,你有怎样的发现呢?试着填写下表,交流你的思考.,一盒100根的火柴能不能搭20条鱼?,用同样大小的小正方形纸片,按照规定的方式拼大正方形,活动 思考,你有怎样的发现?记录下来,与你周。
3、在生活中我们经常用图标表示某种意义.,嘿嘿:你以前有没有发现呢?,失物招领启示小明今天上午在校园内捡到一个钱包,钱包内有人民币若干元,请失主到教导处认领年月日,忆一忆,1观察下列等式:25 52;3(2)(2)3;0(4)(4)0; 由以上各式,联想到什么运算律?如何表示?,忆一忆,2如图,如何表示三角形的面积?,在数学中,经常需要用字母来表示数.,哈哈:你知道了 吧!,数学实验室,第(1)个图形中有1个小正方形.,第(2)个图形比第(1)个图形多_个小正方形.,第(3)个图形比第(2)个图形多_个小正方形.,第(4)个图形比第(3)个图。
4、2018-2019 学年度苏科版数学七年级上册课时练习3.1 字母表示数学校:_姓名:_ 班级:_一选择题(共 10 小题)1下列语句正确的是( )A1 +a 不是一个代数式 B0 是代数式C S=r2 是一个代数式 D单独一个字母 a 不是代数式2下列代数式的意义表示错误的是( )A2x+3y 表示 2x 与 3y 的和B 表示 5x 除以 2y 所得的商C 9 y 表示 9 减去 y 的 所得的差Da 2+b2 表示 a 与 b 和的平方3用语言叙述 3a15 的数量关系,其中错误的是( )Aa 的 3 倍与 l5 的差 B3a 与 15 的相反数的和C a 与 5 差的 3 倍 Da 与 l5 的差的 3 倍4下列各式书写正确的是( )A。
5、3.1 字母表示数一、选择题1某品牌手机的售价为a元,降价20后的售价为( ).A02a元 B08a元 C元 D元2买单价为a元的温度计n个,付出b元,应找回的钱数是( ).A(ba)元 B(bn)元 C(nab)元 D(bna)元3已知2n1表示“任意正奇数”,那么表示不大于零的偶数的是( ).A2n B2(n1) C2(n + 1) D2(n1)4一件工作,甲单独完成需要a天,乙单独完成需要b天,若两人合作,一天可以完成的工作量为( ).A B C+ Da + b5如果从一卷粗细均匀的电线上截取l m长的电线,称得它的质量为a g,再称得剩余电线的质量为b g,那么原来这卷电线的总长度是( 。
6、A,B,C,X,Y,F,X,E,Y,字母表示数,1只青蛙1张嘴, 2只青蛙2张嘴, 3只青蛙3张嘴,,( )只青蛙( )张嘴,在同一个式子中,相同的字母表示的数相同。,请总结:,1,2,3,10,a,1+26,2+26,3+26,10+26,a+26,妈妈比你大26岁。,X,X-26,请总结:,在同一个式子中,不同的字母表示的数值可能相同,但意义一定不同。,摆1个三角形需要3根小棒。,1 3,2,2 3,3 3,a 3,3,a,练一练,b,b3,a3通常写作:3a 或3a ,数字一般写在字母的前面。,a ba 35 5c + c,巩 固 练 习,连线题,1只青蛙1张嘴, 2 只眼睛 4。
7、3 3.1 .1 字母表示数字母表示数 3 3.1 .1 字母表示数字母表示数 北师大版北师大版 数学数学 七七年级年级 上册上册 3 3.1 .1 字母表示数字母表示数 练习唱不完的儿歌练习唱不完的儿歌 1只青蛙只青蛙1张嘴,张嘴,2只眼。
8、1 字母表示数,第三章 整式及其加减,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,1.理解用字母表示数的意义.(重点) 2.能用字母表示以前学过的运算律和计算公式. 3.能用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化 规律.(难点),导入新课,情境引入,一只青蛙 1 张嘴,2 只眼睛 4 条腿,1 声扑通跳下水; 两只青蛙 2 张嘴,4 只眼睛 8 条腿,2 声扑通跳下水; 三只青蛙 3 张嘴,6 只眼睛12 条腿,3 声扑通跳下水;,请接下去:,十只青蛙_张嘴,_只眼睛_条腿,_声扑通跳下水;,一百只青蛙_张嘴,_只眼睛_条腿,_声扑通跳下水;,a只青蛙_张嘴,_只眼睛_条。