3.1城市的辐射功能 学案新教材人教版高中地理选择性必修2

1、第二章第二章 资源、环境与区域发展资源、环境与区域发展 区域发展离不开区域自然环境，自然环境是区域发展的基础(区域认知)。生态脆 弱区的发展要充分考虑当地的自然环境特征及生态承载力，谋求人地和谐。要学 会分析生态脆弱区的原因、危害及治理措施(综合思维、人地协调观)。资源枯竭 是目前我国资源型城市面临的共同问题，如何避免矿竭城衰，促进资源型城市的 可持续发展是一个亟需解决的难题； 要学会分析资。

2、第二节第二节 生生态脆弱区的综合治理态脆弱区的综合治理 课标内容 核心素养目标 以某生态脆弱区为例， 说明该类地区存在的 环境与发展要求， 以及 综合治理措施。 1.知道我国生态脆弱区的大致分布。(区域认知) 2.结合我国北方农牧交错带的土地退化现状， 分析土地退 化的原因及综合治理措施。(综合思维、人地协调观) 3.能够运用所学知识， 分析典型生态脆弱区环境问题产生 的原因， 并提出合理化建议，。

3、第三章第三章 环境安全与国家安全环境安全与国家安全 学习本章之后， 能够运用地理工具或实地调查身边的环境状况， 分析问题及成因， 有理有据提出可行性对策(地理实践力)。能够综合分析各种区域性或全球性环境 问题对国家安全的影响(综合思维、区域认知)。能够树立和谐的人地关系是国家 安全的重要保障(人地协调观)。 与本章知识相关的名校及专业 20202021 年中国大学分专业竞争力排行榜 环境科学。

4、第一章第一章 区域与区域发展区域与区域发展 区域的类型多种多样，其尺度范围有大有小；不同类型的区域其内部各自然要素 之间存在一定的差异性(区域认知)；区域各要素相互影响、相互作用、相互制约 形成了区域的整体性；区域差异导致区域关联，进而影响人类活动(综合思维、 人地协调观)；区域发展应结合实际，合理安排人类活动(地理实践力)。 根据教育部学位与研究生教育发展中心最新发布的第四轮专业学科评估。

5、第一章第一章 自然环境与人类社会自然环境与人类社会 学习本章之后，能够运用地理工具，或实地调查身边的资源、环境状况，知道自 然环境与人类社会的关系(地理实践力)。能够综合分析自然资源的特征及环境问 题的产生及危害(综合思维、区域认知)。能够树立可持续利用自然环境和自然资 源的思想意识(人地协调观)。 与本章知识相关的名校及专业 20202021 年中国大学分专业竞争力排行榜 资源环境科学。

6、第三节第三节 资源枯竭型城市的转型发展资源枯竭型城市的转型发展 课标内容 核心素养目标 以某资源枯竭型地区为例， 分析该 类地区发展的方向。 1.知道资源枯竭型城市的特征，并初步了解其 成因。(区域认知、综合思维) 2.以某资源枯竭型地区(如焦作市)为例，分析 资源枯竭型地区发展中存在的问题及可持续 发展的措施。(综合思维、人地协调观) 一、资源枯竭型城市及其转型 1.含义：通常把因大规模开采自。

7、第三章第三章 城市、产业与区域发展城市、产业与区域发展 城市是区域经济发展的中心，也是区域的管理中心和服务中心，对周围区域有辐 射和带动作用(区域认知、综合思维)。区域产业结构是衡量一个区域经济发展水 平的重要指标，影响区域产业结构的因素有多种。随着经济发展水平的提高，区 域产业结构也会发生一定的变化(综合思维、地理实践力)。 根据教育部学位与研究生教育发展中心最新发布的第四轮专业学科评估。