选择性必修二 地理

1、期末检测试卷期末检测试卷( (二二) ) (时间：60 分钟 满分：100 分) 一、选择题(共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分) 小明同学 7 月从重庆出发到贵州毕节旅游， 收集到的相关高速公路信息如下图所示。 据此完成 13 题。 1乙路段和丁路段平均限速均较低的原因可能是这两条路段( ) A车流量大 B平均坡度大 C雾霾天多 D两侧村庄多 2小明若从重庆出发乘长途汽车经遵义至毕节。

2、20212021 20222022 学年中图版学年中图版20192019地理选择性必修地理选择性必修 1 1 期末复习知识清单期末复习知识清单 第一章第一章 地球的运动地球的运动 1.1 1.1 地球的自转和公转地球的自转和公转 一地球的自。

3、气压带和风带的形成 第二节 课时1 F梯F梯+F偏F梯+F偏+f 低 高 理论风向高空风向近地面风向 与等压线斜交与等压线平行与等压线垂直 等压线 大气运动的三种模式 热力环流 原理 单圈环流 只考虑高低纬间热量差异 1 高低纬度间的 温度差异 大气运动 地面的 冷热不均 大气运动 全球性的有规律的大气运动，通常称为大 气环流。 大气环流 概念 高 压 低压 假设：地球表面性质均匀，地球不自转的前。

4、第四章第四章 保障国家安全的资源、环境战略与保障国家安全的资源、环境战略与 行动行动 学习本章之后，能够运用地理工具，或实地调查身边的资源、环境状况，理解保 障国家安全的资源、环境战略与行动(地理实践力)。能够综合分析各种区域性或 全球性资源和环境问题对国家安全的影响， 了解国家战略和政策对维护国家安全 的意义(综合思维、区域认知)。能够树立和谐的人地关系是国家安全的重要保障 (人地协调观。

5、第一章第一章 区域与区域发展区域与区域发展 区域的类型多种多样，其尺度范围有大有小；不同类型的区域其内部各自然要素 之间存在一定的差异性(区域认知)；区域各要素相互影响、相互作用、相互制约 形成了区域的整体性；区域差异导致区域关联，进而影响人类活动(综合思维、 人地协调观)；区域发展应结合实际，合理安排人类活动(地理实践力)。 根据教育部学位与研究生教育发展中心最新发布的第四轮专业学科评估。

6、第四章第四章 区际联系与区域协调发展区际联系与区域协调发展 河流流域是一个整体，涉及河流的上、中、下游及不同的行政区域。一个流域的 不同河段存在不同的优势和问题，应因地制宜地发挥区域优势，扬长避短，以达 到区域利益的最大化(区域认知、综合思维)。资源跨区域调配是实现区域可持续 发展的重要措施，要学会分析资源跨区域调配的原因和影响(综合思维、人地协 调观)。 产业转移是优化产业结构的重要措施，。

7、第三节第三节 国际合作国际合作 内容标准 举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。 学习目标 核心素养 1.结合实例，说明国际合作保障资源、环境安全的必要性和途径。 (综合思维、人地协调观) 2.查阅资料，说明我国参与国际合作采取的行动。(地理实践力、 人地协调观) 一、国际合作的必要性和途径 1.遵循原则：公平、共同但有区别等原则。 2.必要性 (1)有些资源、环境问题具有全球性，单靠一个。

8、第一章第一章 区域与区域发展区域与区域发展 第一节第一节 多种多样的区域多种多样的区域 一不同类型的区域 1区域的含义：区域是人们在地球表面按照一定的 目的和标准划定的空间单元。 2特征 1区域具有一定的面积形状和 边界 。 2区域内部的特。

9、 1 第一章自然环境与人类社会第一章自然环境与人类社会 第一节 自然环境的服务功能 课程标准 1. 观察并举例分析自然环境的各种服务功能。 2. 结合资料分析不同自然环境服务功能的体现与关系。 3.通过分析人类与环境的关系，理解可持续利用自。

10、第一章 地球的运动 1. 地球运动的一般特点 类型 绕转中心 方向 速度 周期 角速度 线速度 自转 地轴 自北 西逆 向南 东顺 除南北极点为零外， 其他各地均相等 15时 由赤道向南北两极递减，南北极点为零同一纬度海拔越高，线速度越大 。

11、新人教高二英语选择性必修二词汇表新人教高二英语选择性必修二词汇表 Unit1 cholera n. 霍乱 diarrhea n. 腹泻 dehydration n. 脱水 scurvy n. 坏血病 rickets n. 佝偻病 obesity n. 过度肥胖 severe adj. 极为恶劣的;十分严重的;严厉的 serious adj. 严肃的，严重的 frustrated 懊恼的;沮。

12、第三章第三章 城市、产业与区域发展城市、产业与区域发展 城市是区域经济发展的中心，也是区域的管理中心和服务中心，对周围区域有辐 射和带动作用(区域认知、综合思维)。区域产业结构是衡量一个区域经济发展水 平的重要指标，影响区域产业结构的因素有多种。随着经济发展水平的提高，区 域产业结构也会发生一定的变化(综合思维、地理实践力)。 根据教育部学位与研究生教育发展中心最新发布的第四轮专业学科评估。

13、第二节第二节 资源跨区域调配资源跨区域调配 课标内容 核心素养目标 以某区域为例，说明资源跨区域调配对 区域发展的影响。 1.初步了解资源跨区域调配的原因及目 前我国建设的主要资源调配工程。 (区域 认知、综合思维) 2.以我国西气东输为例，学会分析资源 跨区域调配的原因及对区域发展的影 响。(综合思维、人地协调观) 一、资源跨区域调配与区域发展 1.资源调配的原因：国家为了解决国内资源及其产品。

14、 1 人教版（人教版（20192019）高中地理选择性必修一）高中地理选择性必修一 核心知识点总结核心知识点总结 1地球自转是指地球围绕地轴的运动，运动方向自西向东，运动周期是 1 日，运动线速 度自赤道向两极递减，运动角速度除极点外各纬度一样。 2地球公转是指地球围绕太阳的运动，运动方向自西向东，运动周期是一年，近日点运 动速度较快，远日点运动速度较慢。 3地球赤道平面和黄道平面（地球公转轨道平。

15、第四节第四节 国际合作国际合作 课标内容 核心素养目标 结合“一带一路”国家战略，说明国家 之间协作发展的重要意义。 1.从发展的角度，说明经济全球化与国 际合作是历史的必然。(综合思维) 2.初步了解“一带一路”建设的背景， 能够从不同角度分析“一带一路”建设 对于推动和深化国际合作，构建人类命 运共同体的重要意义。(区域认知、综合 思维) 一、经济全球化与国际合作 1.经济全球化 (1)含义。

16、选择性必修一知识点选择性必修一知识点 地球自转地球自转（一定要看图！）（一定要看图！） 1. 北逆南顺 2. 角速度除两极点外，各地角速度都相同，约 15 0/小时 3.（1）赤道线速度最大，从赤道向两极递减,两极减小为零 （2）同一纬线，线速度相同。 （3）纬度相等，海拔高的地方，线速度大 4.晨线：顺着地球自转，从“黑夜”进入“白天”的是晨线 昏线： 顺着地球自转，从“白天”进入“黑夜。

17、课时2 地球公转的地理意义 第二节 地球运动的地理意义 目录录 昼夜长短的变化 正午太阳高度的变化 四季的更替 五带的划分 昼夜长短正午太阳高度的变化 （一） (二) 四季更替与五带划分 （一） (二) 昼夜长短的变化 晨昏线 昼弧 夜弧 昼夜长短用昼弧和夜弧“ 长短比例”来表示 北极 南极 赤道 夜长 昼短 昼长 夜短 昼夜等长 极夜 极昼 北半球昼长夜短 赤道上昼夜等长 南极圈内是极夜 北极。

18、课时课时1 1 地球地球自转地理意义自转地理意义 学习目标 理解并掌握自转地理的意义，学会地方时、区时、日期 范围的有关计算，并能判断水平运动物体的偏向。 【自主学习】 结合课本内容，思考下列问题。（时间3分钟） 1.为什么会有昼夜交替，什么是晨昏线，怎样确定晨线昏线。 2.什么是地方时，东西两边的地方时哪个更早。 3.什么是区时，时区是怎样划分的。 4.什么是日界线，日期如何变化。 5.。

19、第三节第三节 产业转移产业转移 课标内容 核心素养目标 以某区域为例，说明产业转移对区域发 展的影响。 1.初步了解产业转移的概念和类型。(区 域认知) 2.能够结合图文材料，学会分析产业转 移的影响因素。(综合思维) 3.以东亚、东南亚产业转移为例，说明 产业转移的一般规律及产业转移对区域 发展的影响。(综合思维、地理实践力、 人地协调观) 一、影响产业转移的因素 1.含义：产业转移是企业将产。

20、课时1 锋与天气 锋的形成 1 气团气团 01 概念 水平方向上温度、湿度等物理性质比较 均一，垂直方向上也很相似的大范围空 气，叫做气团。 气团的冷暖是相对的 气团按性质分为冷气团与暖气团 被单一气团控制下，大气稳定，为晴朗天气。 锋的形成锋的形成 冷 暖 锋面 锋线 锋面两侧的温度、湿度、气压差异很大，天气剧烈变化 冷气团在锋面下方，暖气团在上方，锋面朝冷气团 一侧倾斜。 锋的形成锋的。