3.1.2 烷烃 学案含答案

1、3.1 数系的扩充与复数的概念数系的扩充与复数的概念 3.1.1 实数系实数系 3.1.2 复数的概念复数的概念 学习目标 1.了解引入虚数单位 i 的必要性和数集的扩充过程.2.理解在数系的扩充中由实 数集扩展到复数集出现的一些基本概念.3.掌握复数代数形式的表示方法， 理解复数相等的充 要条件 知识点一 复数的概念及代数表示 思考 为解决方程 x22 在有理数范围内无根的问题，数系从有理数系。

2、3.1.2瞬时变化率导数(二)学习目标1.理解函数的瞬时变化率导数的准确定义，并掌握导数的几何意义.2.理解导函数的概念，了解导数的物理意义和实际意义知识点一函数的导数思考函数的导数和函数的平均变化率有什么关系？答案函数f(x)在点x0附近的平均变化率为，当x0时，A，A就是f(x)在点xx0处的导数，记作f(x0)梳理设函数yf(x)在区间(a，b)上有定义，x0(a，b)，当x无限趋近于0时，比值无限趋近于一个常数A，则称f(x)在点xx0处可导，并称常数A为函数f(x)在xx0处的导数，记作f(x0)知识点二导数的几何意义思考导数f(x0)有什么几何意义？答案f(x0)。

3、3.1.2瞬时变化率导数(一)学习目标1.了解曲线的切线的概念，会用逼近的思想求切线斜率.2.会求物体运动的瞬时速度与瞬时加速度知识点一曲线上一点处的切线思考如图，当点Pn(xn，f(xn)(n1,2,3,4)沿着曲线f(x)趋近于点P(x，f(x)时，割线PPn的变化趋势是什么？答案当点Pn趋近于点P时，割线PPn趋近于确定的位置这个确定的位置的直线PT称为过点P的切线梳理可以用逼近的方法来计算切线的斜率，设P(x，f(x)，Q(xx，f(xx)，则割线PQ的斜率为kPQ.当x无限趋近于0时，无限趋近于点P(x，f(x)处的切线的斜率知识点二瞬时速度与瞬时加速度思考瞬时速度和瞬。

4、3 31.21.2 函数的表示法函数的表示法( (一一) ) 学习目标 1.了解函数的三种表示法及各自的优缺点.2.掌握求函数解析式的常见方法.3.尝 试作图并从图象上获取有用的信息 知识点 函数的表示方法 思考 函数三种表示法的优缺点？ 答案 1任何一个函数都可以用解析法表示( ) 2任何一个函数都可以用图象法表示( ) 3函数 f(x)2x1 不能用列表法表示( ) 4函数的图象一定。

5、3 31.21.2 函数的表示法函数的表示法( (二二) ) 学习目标 1.会用解析法及图象法表示分段函数.2.给出分段函数，能研究有关性质 知识点 分段函数 1一般地，分段函数就是在函数定义域内，对于自变量 x 的不同取值范围，有着不同的对应 关系的函数 2分段函数是一个函数，其定义域、值域分别是各段函数的定义域、值域的并集；各段函数 的定义域的交集是空集 3作分段函数图象时，应分别作出每一。

6、第第 10 课时课时 豆腐乳的制作豆腐乳的制作 学习导航 1.阅读教材 P52、P54内容，了解腐乳制作的原理、种类及优点。2.结合教材 P52 53内容，掌握腐乳制作的过程，分析影响腐乳品质的条件。 重难点击 1.了解腐乳制作的原理。2.学会制作豆腐乳的方法。 一一、豆腐乳制作的原理豆腐乳制作的原理 同果酒、果醋的制作一样，腐乳的制作也离不开微生物的作用，其中起主要作用的微生物是 毛霉。 1。

7、第第 2 课时课时 烷烃的化学性质烷烃的化学性质 烃的燃烧规律烃的燃烧规律 核心素养发展目标 1.宏观辨识与微观探析：微观探析烷烃的结构，进而体会烷烃的稳定 性和取代反应等化学性质。2.证据推理与模型认知：能根据甲烷化学性质推知烷烃的化学性 质，由烷烃通式写出其燃烧的化学方程式，并推知烃完全燃烧的规律，建立解答烃燃烧相关 问题的思维模型。 一、烷烃的化学性质 1稳定性 因为烷烃分子中碳氢键和碳碳。

8、3.1.2 复数的引入复数的引入(二二) 学习目标 1.理解可以用复平面内的点或以原点为起点的向量来表示复数及它们之间的一 一对应关系.2.掌握实轴、虚轴、模等概念.3.掌握用向量的模来表示复数的模的方法.4.理解共 轭复数的概念 知识点一 复平面 建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面， 在复平面内， x 轴叫做实轴， y 轴叫做虚轴， x 轴的单位是 1，y 轴的单位是 i，实轴与虚轴的。

9、第第 2 课时课时 种群数量的变化种群数量的变化 学习目标与核心素养 1.对比种群数量的“J”型和“S”型增长， 培养建模及运用模型分析 问题的能力。2.阐释种群数量变化在实践中的应用，养成学以致用的态度。3.探究酵母菌种群 大小的动态变化，培养对实验结果的分析与评价能力。 一、种群数量增长的数学模型及影响其种群数量波动的因素 1种群数量增长的数学模型 (1)建立数学模型：主要包括表达与验证两个过程。 表达就是根据建模的目的和掌握的信息(如数据、现象)，将实际问题转换成数学问题，用 数学语言确切地表述出来。 验证就是用现实。

10、第第 2 课时课时 种群数量的变动种群数量的变动 目标导读 1.阅读教材， 分析大肠杆菌数量增长的过程， 建立种群数量指数增长的数学模型。 2.结合教材 P7374的探究，尝试建构种群逻辑斯蒂增长的数学模型。3.通过对“S”型曲线的 分析，学会用种群增长模型分析实际问题，并指导实践。 重难点击 根据实例建构种群增长的“J”型、“S”型数学模型，并据此解释种群数量的 变化和指导实践。 一 种群的指数增长 如图所示，在自然界中，种群的数量由于受到各种因素的影响总是变动着的。试结合下面的 材料，阅读教材，探讨种群在理想条件下的数量变。

11、第一节第一节 认识有机化合物认识有机化合物 第第 1 1 课时课时 碳原子的成键特点碳原子的成键特点 烷烃的结构烷烃的结构 核心素养发展目标 1.知道有机化合物分子具有空间结构， 以甲烷为例认识有机物中碳原子 的成键特点，培养宏观辨识与微观。

12、第2课时石油炼制乙烯一、石油的炼制1石油的分馏(1)原理：根据沸点不同，通过加热汽化，然后冷凝，把石油分成不同沸点范围内的产物。(2)石油的蒸馏实验(3)分馏产品特点：各馏分均为混合物。产品：石油气、汽油、煤油、柴油、润滑油、重油。2石油的裂化(1)目的：为了提高从石油中得到的汽油等轻质油的产量和质量。(2)原理：用石油分馏产品为原料，在加热、加压和催化剂存在下，使相对分子质量较大、沸点较高的烃断裂为相对分子质量较小、沸点较低的烃。(3)举例(十六烷的裂化)化学方程式：C16H34C8H18C8H16。3石油的裂解(1)原理：以比裂化更。

13、第第 2 2 课时课时 铁盐铁盐、亚铁盐亚铁盐 核心素养发展目标 1.依据化合价理论，结合实验探究，掌握 Fe、Fe2 、Fe3相互转化的途 径，强化变化观念。2.通过实验探究学会 Fe2 、Fe3的检验方法，培养证据推理意识，提升 实验探究能力与创新意识。 一、铁盐和亚铁盐 1铁盐和亚铁盐的组成 亚铁盐 铁盐 组成 含有 Fe2 的盐 含有 Fe3 的盐 常见物质 FeSO4 7H2O、FeC。

14、3.1.2弧度制学习目标1.理解角度制与弧度制的概念，能对弧度和角度进行正确的转换.2.体会引入弧度制的必要性，建立角的集合与实数集一一对应关系.3.掌握并能应用弧度制下的弧长公式和扇形面积公式知识链接1初中几何研究过角的度量，当时是用度来做单位度量角的那么1的角是如何定义的？它的大小与它所在圆的大小是否有关？答规定周角的做为1的角；它的大小与它所在圆的大小无关2用度做单位来度量角的制度叫做角度制，在初中有了它就可以计算扇形弧长和面积，其公式是什么？答l，S.预习导引1弧度制(1)定义：单位圆上长度为1的圆弧所对的圆心。

15、第第 2 课时课时 同系物同系物 烷烃的命名烷烃的命名 核心素养发展目标 1.宏观辨识与微观探析：能从有机物的成键方式、官能团等微观角度 理解同系列及同系物的概念。2.证据推理与模型认知：掌握烷烃的系统命名方法，并能根据 系统命名法对简单的烷烃进行命名。 一、同系列、同系物 1同系列：分子结构相似、组成上彼此相差一个 CH2或其整数倍的一系列有机化合物。 2同系物：同系列中的各化合物的互称。 3。

16、第一单元第一单元 脂肪烃脂肪烃 第第 1 课时课时 脂肪烃的类别脂肪烃的类别 烷烃烷烃 核心素养发展目标 1.宏观辨识与微观探析： 从化学键的饱和性等微观角度理解脂肪烃的分 类。2.证据推理与模型认知：能通过模型假设、证据推理等方式理解同类物质的化学性质， 会书写对应的反应方程式。 一、烃及其分类 1烃 仅由碳、氢两种元素组成的有机物。 2烃的分类 (1)根据分子中是否含有苯环 脂肪烃：不。

17、3.1.2 烷烃(时间：45 分钟 分值：100 分)一、选择题(本题包括 15 小题，每小题 4 分，共 60 分)1下列关于丁烷的叙述不正确的是( )A在常温下，C 4H10 是气体BC 4H10 与 CH4 互为同系物C丁烷有正丁烷与异丁烷两种同分异构体DC 4H10 进行一氯取代后最多生成两种沸点不同的产物解析：选 D。因为丁烷有两种同分异构体： CH3CH2CH2CH3 和 各有两种一氯代物，所以丁烷进行一氯取代后最多生成四种沸点不同的产物。2下列物质的沸点按由高到低的顺序排列正确的是( )CH 3(CH2)2CH3CH 3(CH2)3CH3(CH 3)3CH(CH 3)2CHCH2CH3A BC D解析：选 A。烷烃的物理。

18、第第 2 2 课时课时 烷烃的性质烷烃的性质 核心素养发展目标 1.了解烷烃的主要物理性质和化学性质， 培养变化观念与平衡思想的素 养。2.熟练掌握甲烷的主要性质，提高证据推理与模型认知能力。3.认识取代反应的概念及特 点，培养微观探析及变。

19、第一节第一节 烷烷 烃烃 学业水平目标 核心素养对接 1.认识烷烃的组成和结构特点。 2 能描述和分析烷烃典型代表物的重要 反应，能书写相应的化学方程式。 3 能列举烷烃典型代表物的主要物理性 质。 微观探析：烷烃的组成和结构特点。 模型认。

20、第2课时烷烃学习目标定位1.了解烷烃的组成、结构、通式。2.认识烷烃的物理性质和化学性质。3.掌握同系物、同分异构体的概念并会判断是否为同分异构体或同系物。一、烷烃1下面是乙烷、丙烷、丁烷的结构式。回答下列问题：(1)每个碳原子形成_个共价键。(2)烃分子中，碳原子之间都以_结合成_状，碳原子的剩余价键均与_结合，使每个碳原子的化合价都达到“_”，这样的烃叫做饱和链烃，也称烷烃。(3)烷烃的通式为_(n_且n为_)。烷烃的空间结构中，碳原子(大于等于3时)不在一条直线上，直链烷烃中的碳原子空间构型是折线形或锯齿状。2烷烃的物理。