24.诗词五首

,渔家傲,【李清照】(10841155年),号易安居士,宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。 【代表作】声声慢寻寻觅觅一剪梅红藕香残玉簟秋等。,走近作者,天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟

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1、,渔家傲,【李清照】(10841155年),号易安居士,宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。 【代表作】声声慢寻寻觅觅一剪梅红藕香残玉簟秋等。,走近作者,天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!,诗词诵读,天蒙蒙,晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转,千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭,天帝传话善意地相邀。殷勤地问道:你可有归宿之处?我回报天帝说:路途漫长又叹日暮时不早。学作诗,徒有妙句人称道,却是空无。

2、,雁门太守行,【李贺】(790816),字长吉,唐代著名诗人。他的诗继承前代积极浪漫主义传统,以奇特的想象,浓艳的色彩,瑰丽奇峭的语言,创造出一种新奇瑰丽的境界,在中唐诗坛独树一帜,对后世产生了很大的影响。人称 “奇才”“鬼才”,被人称为“诗鬼” ,著有李长吉歌行。,走近作者,相关介绍,“雁门太守行”是古乐府曲名,后人多用题面意思,写边塞征战之事。唐人的这类拟古诗,是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵,不受太多格律束缚,可以说是古人的一种“半自由诗”。“行”,古乐府的一种体裁。,诗歌诵读,黑云压城城欲摧,。

3、24 诗词五首第一课时课时训练阅读饮酒,完成 1、2 题。1.下列对饮酒一诗分析不正确的一项是( )A诗中写飞鸟具有象征意义,用飞鸟飞 向天空喻指自己出仕。B诗中表现农村的恬美宁静和作者悠然自得的生活。C诗中形象地表现了田园的优美和静穆,与诗人的 心境契合。D“此中有真意,欲辨已忘言”两句是全诗的总结,意即这里有隐居生活的真正乐趣,作者想说却不知怎样表达。2.“问 君何能尔”一句中的“尔”指代 。( 用诗中句子回答) 阅读春望,完成 35 题。3.下列对这首诗分析有误的一项是( )A首 联的“国破”指国家残破,“草木深”中的。

4、,春 望,走近作者,写作背景,公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后,不顾安危投奔唐肃宗而来,想要再有一番作为,结果在投奔灵武途中,被安史叛军掳至长安,过了半年多囚徒一样的生活。,这时的首都长安已被抢掠一空,满目荒凉,而家人久别,存亡未卜。第二年(757年)暮春,春回大地,鸟语花香,草木茂盛,生机勃勃,但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情,感慨万千,写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗春望。,诗歌诵读,国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万。

5、人教部编版八年级上册语文练习卷班级 姓名 24.诗词五首4阅读下面的古诗词,回答问题。饮酒(其五)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。(1)诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“ ”和“ ” 。(2)能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字?为什么?(3)请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳,飞鸟相与还”所展现的画面。516 雅安中考阅读下面的古诗词,回答问题。春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊。

6、1第 24 课诗词五首拓展阅读 下面一首诗是望月怀思的名篇。开头紧扣题目,首联写“望月” ,是千古名句,请对其进行简要赏析。望月怀远张九龄海上生明月,天涯共此时。情人 怨遥夜,竟夕 起相思。灭烛怜 光满,披衣觉露滋。不堪盈手 赠,还寝梦佳期。【注释】情人:多情的人,有怀远之情的人,这里指诗人自己。竟夕:终夜,通宵,即一整夜。怜:爱。盈手:双手捧满之意。盈:满。夜游宫记梦寄师伯浑陆 游雪晓 清笳 乱起,梦游处,不知何地。铁骑无声望似水。想关河:雁门西,青海际。睡觉寒灯里,漏 声断,月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁。

7、,赤 壁,【杜牧】字牧之,号樊川居士,唐代杰出的诗人、散文家,是宰相杜佑之孙,杜从郁之子。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”,著有樊川文集。,走近作者,杜牧的诗歌以七言绝句著称,内容以咏史抒怀为主,其诗英发俊爽,多切经世之物,在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”,以别于杜甫,与李商隐并称“小李杜”。,折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。,诗歌诵读,一支折断了的铁戟在水底还没有销蚀掉,拿起来磨光洗净,认出来戟是东吴破曹时的遗物。 假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,。

8、24 诗词五首,第一课时,情境导入,中国古典诗词的魅力是无穷的,那种诗人心灵的震颤,与自然的融合,会深深打动每一个欣赏者的心,使我们的心灵得到净化,从而提高人们的文学修养。今天,我们就一起学习诗词五首,与众多大师相约,与他们交流思想,领略他们的风采。,课时目标,1.学习并了解诗歌的体裁特点,理解诗歌的内容。 2.熟读并背诵课文,学习并了解诗歌的意境。 3.陶冶情操,丰富文化积累,培养热爱祖国光辉灿烂文化的情感。,结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 。

9、24 诗词五首知识与能力1了解诗人的相关文学常识和诗歌的写作背景;朗读、背诵这五首诗。2把握诗的内容和语言特点,理解诗歌意境;提高分析鉴赏古诗的能力。3理解作者的思想感情,领会诗的主旨。过程与方法1诵读中品味诗歌的意境美和语言美。2通过设疑、点拨、讨论、写作等方式理解诗意,体会诗人情感。情感态度与价值观培养热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。教学重点1朗读、背诵这五首诗;2理解作者的思想感情。教学难点理解诗歌的意境。2 课时第一课时一、新课导入中国是诗的国度, “诗词”是古代文学长廊中一颗璀。

10、24 诗词五首1知识与技能目标:有感情地朗读并背诵、默写这五首诗词。2过程与方法目标:培养学生的合作精神,品味语言,把握诗歌的主要内容,体会诗歌的内涵。3情感态度与价值观目标:树立热 爱祖国民族文化的思想感情,提高文化品味与审美情趣。正确理解诗歌的内涵、体味诗人的感情。读书指导法、探究学习法。课件。第1课时 饮酒(其五)春望雁门太守行一、情景导入 生成问题诵读古诗词,你可以感受祖国的名山大川,欣赏故乡的小桥流水;你可以放眼纷繁的社会,笑看人生百态古诗词犹如“润物细无声”的春雨,滋润你的心田。今天让我们再次踏。

11、,24 诗词五首,R八年级上册,1.了解诗意,体会情感,背诵诗篇。 2.品味诗歌语言,了解诗的艺术特色。,学习目标,饮酒(其五),【陶渊明】字元亮,又名潜,私谥“靖节”,世称靖节先生。浔阳柴桑人,东晋诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗 ”,有陶渊明集。,走近作者,陶渊明现存的作品,大都写于归隐之后,有诗一百六十多首,辞赋散文等十多篇。在这些作品中,作者写农耕劳动,写与农民的交往,写农村恬静优美的自然景色,着力表现了自己田园生活的怡然自得之乐。情意真切,格调清新,简洁含蓄,富有韵味,称为。

12、 24 诗词五首一、阅读下面的诗歌,回答问题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未消,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。咏史赤壁胡曾烈火西焚魏帝旗,周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑,已挫英雄百万师。1.两首诗吟咏的都是三国时候赤壁之战的历史,而两位作者对周郎的态度并非一致,其中区别何在?杜诗慨叹周瑜侥幸成功,胡诗赞美了年轻统帅周瑜的功绩。解析:杜诗中的三、四两句总结了历史的教训。字面上是讲二乔,实际上是说这一战争关系到东吴的安危,幸而成功,否则家国难保。而胡诗则是称颂周瑜巧用火攻大破敌人的智慧。2.杜牧诗前。

13、 24 诗词五首一、阅读下面的诗歌,回答问题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未消,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。咏史赤壁胡曾烈火西焚魏帝旗,周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑,已挫英雄百万师。1.两首诗吟咏的都是三国时候赤壁之战的历史,而两位作者对周郎的态度并非一致,其中区别何在?2.杜牧诗前两句写了什么?与胡曾诗在写法上有什么不同?二、阅读下面古诗,回答问题。夜宿七盘岭沈佺期 独游千里外,高卧七盘西。山月临窗近,天河入户低。芳春平仲 绿,清夜子规啼。浮客 空留听,褒城闻曙鸡。【注释】沈佺(qun)期:唐代诗人。

14、24 诗词五首1.给下列加点的字注音。结庐(l) 燕脂(yn) 车马喧(xun) 提携(xi) 折戟(j) 不胜簪(zn) 殷勤(yn) 谩(mn) 嗟日暮(ji)2.解释句中加点字的意思。(1)问君何能尔(如此,这样)(2)浑欲不胜簪(简直)(3)黑云压城城欲摧(坍塌)(4)折戟沉沙铁未销(销蚀)(5)殷勤问我归何处(情意恳切)(6)我报路长嗟日暮(回答)3.诗句节奏划分有误的一项是( D )A.采菊/东篱下,悠然/见南山B.黑云压城/城欲摧, 甲光向日/金鳞开 C. 折戟/沉沙/铁未销 ,自将/磨洗/认前朝 D.九万里/风鹏正举。风休住,蓬舟吹取/三山去解析:九万里风/鹏。

15、24 诗词五首1.给下列加点的字注音。结庐( ) 燕脂( ) 车马喧( ) 提携( ) 折戟( ) 不胜簪( ) 殷勤( ) 谩( ) 嗟日暮( )2.解释句中加点字的意思。(1)问君何能尔( )(2)浑欲不胜簪( )(3)黑云压城城欲摧( )(4)折戟沉沙铁未销( )(5)殷勤问我归何处( )(6)我报路长嗟日暮( )3.诗句节奏划分有误的一项是( )A.采菊/东篱下,悠然/见南山B.黑云压城/城欲摧, 甲光向日/金鳞开 C. 折戟/沉沙/铁未销 ,自将/磨洗/认前朝 D.九万里/风鹏正举。风休住,蓬舟吹取/三山去4.文学常识填空。(1)陶渊明,一名潜,字 ,号 ,私谥“靖节。

16、24 诗词五首 知识与技能1.了解作者及写作背景,通过朗读、想象、联想体会诗的意境美,体味作者的感情。2.了解诗歌中人、景、情、理融为一体的写法,体会诗歌的意境。3.背诵五首诗歌,品析诗歌语言。过程与方法 在自读自悟,合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨,能准确流畅地背诵。教学目标 情感态度与价值观1.体会作者热爱国家、眷念家人的美好情操。2.学习守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概,从小树立爱国之志。教学重点1.整体把握和感悟诗歌的表现手法。2.语感的培养和诗歌表现手法的学习。3.了解诗歌中人、景、情、理融为一体的写法,体会。

17、第六单元 第 24 课 诗词五首陶渊明 (约 365427),字元亮,一名潜,私谥靖节,世称靖节先生,浔阳柴桑(今江西省九江)人。东晋诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职,最末一次出仕为彭泽县令,八十多 天便弃职而去,从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,有陶渊明集。杜甫(712770 年),字子美,祖籍湖北襄 阳,后徙河南巩县。自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人, 与李白合称“李杜 ”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即 “小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”,杜甫。

18、24 诗 词 五 首,饮酒(其五),春望,雁门太守行,赤壁,渔家傲,饮酒(其五),陶渊明,陶渊明(365427),名潜,字元亮,谥号靖节,人称靖节先生,自称五柳先生。东晋文学家。他开创了山水田园派,并将其推向高峰。,饮酒诗都是陶渊明在酒后写的,共20首。课文所选的是其中的第5首。这首诗大约写于作者归田后12年(417年),诗人通过眼前景物的叙写,说明“心远地自偏”的道理,表达了作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。,饮酒 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳。

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