22.1能源 教案

1、5.能源开发与可持续发展教学目标知识要点 课标要 求1.能源利用中的问题及相应对策 了解能源利用中的问题及相应对策2.新能源的开发与利用 了解各种新能源的开发与利用教 学 过 程情景导入在我们使用能源的过程中，你是否注意到这样一些现象：工作时间较长的机械的外壳会很烫手；汽车制动时，由于摩擦动能转化成为轮胎、地面和空气的内能；汽车行驶过程中要用大量的水吸收多余的热。这些消散掉的内能能否在次被收集起来提供机械做功，继续为我们服务呢？今天我 们就来学习下能源与可持续发展，了解一下能源利用中的物理知识。合作探究探究点。

2、第二十二章 能源与可持续发展1通过实例，了解能量及其存在的不同形式能描述各种能量和我们生活的关系2通过实例，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化3能通过具体实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系4能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点5知道核能的优点和可能带来的问题6了解世界和我国的能源状况，对能源的开发利用要有可持续发展的意识“能量”是物理学中一个非常重要的概念在日常生活中经常接触到“能量”一词，学生对这个词本身比较熟悉，但对作为物理概念(物理量)还是比较陌生的。

3、3.能 源教学目标知识要点 课标要求1.能源的分类通过实例了解不同形式的能源；了解什么是能源；知道一次能源、二次能源及其特点；知道不可再生能源、可再生能源及其特点2.世界能源储量及需求 了解世界能源储量及需求情况教 学 过 程情景导入我们已经认识了各种形式的能。金属的冶炼、机器的运转、汽车、火车等交通工具的行驶，都需要能量。日常生活中烧饭、取暖、照明等，也 需要能量。人类生活的一切活动都需要能量。合作探究探究点一 能源的分类1.能源活动 1：讲解钻木取火使人类实现 了从利用自然火到利用人工火的 转变。开启了人类以柴。

4、 第 4 节 能源与可持续发展教学目标 知识要点 课标要求1能量转移和转化具有方向性 理解能量转移和转化具有方向性2能源消耗对环境的影响 了解能源利用对环境的影响3能源与可持续发展 了解新能源的开发、利用及其优点教学过程新课引入在我们使用能源的过程中，你是否注意到这样一些现象：工作时间较长的机械的外壳会很烫手；汽车制动时，由于摩擦动能转化成为轮胎、地面和空气的内能；汽车行驶过程中要用大量的水吸收多余的热。这些消散掉的内能能否在次被收集起来提供机械做功，继续为我们服务呢？今天我们就来学习下能源与可持续发展，了。

5、 22.1 能源能源 能源能源 1能够提供_的物质叫做能源 2分类： （1）化石能源：千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的能源。如煤、石油、天然气等。 （2）一次能源：可以从自然界_的能源。如化石能源、太阳能、风能、核能。 （3）二次能源：无法从自然界_获取，必须通过消耗_能源才能得到。如：电能。 3人类利用能源的历程： 第一次革命标志：_。

6、能 源,第二十二章 第节,电能只是人类生活、生产活动中广为使用的能量的一种。人类的生活、生产活动，无法离开能量的使用。,提高上游水位增加水的势能,高水位的水快速向下流推动水轮机转动,发电机在水轮机的带动下旋转发电,三峡水电站的发电原理,能够提供热、光、机械能和电能等各种形式的能量来源就叫能源。金属的冶炼、机器的运转、汽车和火车等交通工具的行驶需要能量，生活中烧饭、取暖、照明等也需要能量。生产和生活中利用的这些能量，是通过不同的能源提供的。各种能源的广泛利用，极大地促进了人类文明的发展。,一、能源概念,地球。

7、第1节 能源,第二十二章 能源与可持续发展,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,2012年7月4日，三峡水电站32台机组全部投入工作。自2003年三峡工程正式开始发电，到2012年7月之间，三峡电站发电量累计达到5648亿千瓦时，相当于从滚滚长江中捞起了近2亿吨标准煤，减排二氧化碳4亿吨、二氧化硫500多万吨。,三峡水电站是如何发电的呢？,导入新课,电能只是人类生活、生产活动中广为使用的能量的一种。人类的生活、生产活动，无法离开能量的使用。,提高上游水位增加水的势能,高水位的水快速向下流推动水轮机转动,发电机在水轮机的带动下旋转发。

8、 第 1 节 能源知识目标知识要点 课标要求1能源 知道什么是能源2能源的分类 知道什么是一次能源，二次能源及其特点321 世纪能源趋势 了解 21 世纪的能源趋势教学过程新课导入结合我们学过的知识和生活实际，你知道了哪些形式的能，它们各与什么现象相联系？我们生活中利用的这些能量，它们的来源在哪里？归纳总结学生的答案：同学们每天要吃饭、喝水，把生米做成熟饭，把生水烧开都需要燃料，煤、煤气、柴禾、天然气等等在燃烧时都能提供能量；要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗汽油或者柴油，汽油、柴油燃烧时也能提供能量；山上。