2021年人教版七年级上3.1.2等式的性质ppt课件

1、4.4 4.4 课课题题学习学习 设计制作长方体形状的包装纸盒设计制作长方体形状的包装纸盒 4.4 4.4 课课题学题学习习 设计制作长方体形状的包装纸盒设计制作长方体形状的包装纸盒 人教人教版版 数学数学 七年级七年级 上册上册 4.4 。

2、4.3 4.3 角角 4.3 4.3 角角 4.3.2 4.3.2 角角的比较与运算的比较与运算 人教版人教版 数学数学 七年级七年级 上册上册 4.3 4.3 角角 有有一天学生小明和小华各带了一把折扇一天学生小明和小华各带了一把折扇 如。

3、 第三章第三章 一元一次方程一元一次方程 3.1.2 等式的性质 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1根据等式性质，由 x=y 可得 A4x=y+4 Bcx=c C2x8=2y+8 D x c = y c 2已知 a=b，则下列等式不一定成立的是 Aab=0 B5a=5b Cac=bc D 2 a c = 2 b c 3下列各对等式，是根据等式的性质。

4、右边,导入新课,情境引入,下列各式中哪些是等式？； ； ； 3；2+3=5；34=12；9x+10=19； .,用等号表示相等关系的式子叫做等式. 我们可以用 a=b表示一般的等式.,讲授新课,观察与思考,观察天平有什么特性？,天平两边同时加入相同质量的砝码,天平仍然平衡,天平两边同时拿去相同质量的砝码,天平仍然平衡,天平两边同时,天平仍然平衡,加入,拿去,相同质量的砝码,相同的数 (或式子),等式两边同时,加上,减去,等式仍然成立,换言之，,等式两边加 (或减) 同一个数 (或式子)，结果仍相等.,如果a=b，那么ac=bc.,合作探究,等式的性质1,由天平看等式的性质2,等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结 果仍相等.,等式的性质2,如果a=b，那么ac=bc。

5、3.1 3.1 从算式到方程从算式到方程 3.1 3.1 从算式到方程从算式到方程 3.1.2 3.1.2 等式的性质等式的性质 人教版人教版 数学数学 七年级七年级 上册上册 3.1 3.1 从算式到方程从算式到方程 从从图中可以发现，如。