2021年青岛版六年制五年级上6.1因数和倍数ppt课件

1、路程问题 青岛版六年制 数学 四年级 上册 路程问题路程问题 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 解决问题解决问题 课堂练习课堂练习 6 6 路程问题 你能提出什么你能提出什么 问题问题 车站到物流中心相。

2、图形的平移与旋转 图形的平移与旋转图形的平移与旋转 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 五年级 上册 对称平移与旋转对称平移与旋转 2 2 图形的平移与旋转 你能提出。

3、方程的意义 方程的意义方程的意义 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 五年级 上册 简易方程简易方程 4 4 方程的意义 盛米粉的 碗重20克。 这只熊猫一次需 要喂。

4、返回 聪明的测量员 情境导入情境导入 活动课活动课 青岛版六年制 数学 五年级 上册 情境导入情境导入 活动探究活动探究 拓展延伸拓展延伸 课外活动课外活动 聪明的测量员聪明的测量员 返回 聪明的测量员 情境导入情境导入 在我们身边，有一些。

5、梯形的面积 梯形的面积梯形的面积 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 五年级 上册 多边形的面积多边形的面积 5 5 梯形的面积 椅子面示意图 36厘米 32厘米 你。

6、综合练习 综综 合合 练练 习习 复习旧知复习旧知 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 青岛版六年制 数学 五年级 上册 多边形的面积多边形的面积 5 5 综合练习 本单元复习要点本单元复习要点 面积公式及其应用面积公式及。

7、认识轴对称图形 青岛版六年制 数学 五年级 上册 认识轴对称图形认识轴对称图形 对称平移与旋转对称平移与旋转 2 2 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 认识轴对称图形 你能提出什么问题。

8、求商近似值 返回 求商近似值求商近似值 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 五年级 上册 小数除法小数除法 3 3 求商近似值 返回 情境导入情境导入 3 从图中，你。

9、认识循环小数 返回 认识循环小数认识循环小数 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 五年级 上册 小数除法小数除法 3 3 认识循环小数 返回 情境导入情境导入 4 从。

10、返回 对称平移和旋转 青岛版六年制 数学 五年级 上册 总复习总复习 对称平移和旋转对称平移和旋转 复习导入复习导入 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 巩固练习巩固练习 返回 对称平移和旋转 图形的运动图形的运动 旋转旋转 平移平移 对称。

11、质数与合数 质数与合数质数与合数 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 五年级 上册 因数与倍数因数与倍数 6 6 质数与合数 40人 35人 32人 25人 24人 。

12、智慧广场：排列 智慧广场：排列智慧广场：排列 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 五年级 上册 折线统计图折线统计图 7 7 智慧广场：排列 拍照中有什么 数学问题吗。

13、小数乘整数 返回 小数乘整数小数乘整数 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 五年级 上册 小数小数乘法乘法 1 1 小数乘整数 返回 课前导入课前导入 说一说这些算式。

14、小数乘小数 返回 小数乘小数小数乘小数 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 五年级 上册 小数小数乘法乘法 1 1 小数乘小数 返回 课前导入课前导入 说一说小数乘整。

15、小数连乘 返回 小数连乘小数连乘 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 五年级 上册 小数乘法小数乘法 1 1 小数连乘 返回 课前导入课前导入 说一说小数乘小数的计算。

16、,公倍数和最小公倍数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数加减法（一）,课堂练习,3,情境导入,剪纸作品长3分米,宽2分米,布置成正方形展板,情境导入,剪纸作品长3分米,宽2分米,布置成正方形展板,正方形展板的边长可以是多少分米？,最短可以是多少分米？,探究新知,正方形展板的边长可以是多少分米？最短可以是多少分米？,用长3分米、宽2分米的 长方形来拼摆成大正方形, 需要多少个这。

17、,公因数和最大公因数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数加减法（一）,课堂练习,3,情境导入,纸长24厘米，宽18厘米。,剪成边长是整厘米的正方形。,剪完后没有剩余。,情境导入,纸长24厘米，宽18厘米。,剪成边长是整厘米的正方形。,剪完后没有剩余。,正方形的边长可以是几厘米？ 最长是几厘米？,探究新知,正方形的边长可以是几厘米？最长是几厘米？,分别用边长是1厘米、2厘米、3厘米。

18、2、3、5的倍数的特征 2 2、3 3、5 5的倍数的特征的倍数的特征 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版（六年制） 数学 五年级 上册 因数与倍数因数与倍数.。

19、返回 倍数因数 青岛版六年制 数学 五年级 上册 总复习总复习 倍数因数倍数因数 复习导入复习导入 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 巩固练习巩固练习 返回 倍数因数 倍数因数倍数因数 因因 数数 和和 倍倍 数数 的的 认认 识识 找找。

20、因数和倍数 青岛版六年制 数学 五年级 上册 因数和倍数因数和倍数 因数与倍数因数与倍数 6 6 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 因数和倍数 1 1 12个同学做 球操表演。 你能提。