2020年苏教版高中生物一轮复习学案第26讲 稳态与体温调节

1、 考纲要求 减数分裂的综合分析。 考点考点 减数分裂与有丝分裂的比较减数分裂与有丝分裂的比较 比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例) 分裂方式 比较项目 减数分裂 有丝分裂 不 同 点 分裂的细胞 _细胞 _细胞或_细胞 细胞分裂次数 _次 _次 同源染色体的行为 同源染色体联会形成_， 非 姐妹染色单体_； _期同源染色体分离 存在同源染色体，但 不联会、不分离，无 交叉互换 非同源染色体的行为 _期可以自由组合 无自由组合 子细胞染色体数目 不变 子细胞的特点 雄：_个等大的精细胞； 雌： _个大的卵细胞和 3 个小的_ _个等大。

2、第第 11 讲讲 光合作用与细胞呼吸的综合应用光合作用与细胞呼吸的综合应用 考纲要求 光合作用与细胞呼吸的综合应用。 考点一考点一 光合作用与细胞呼吸过程中物质和能量的联系光合作用与细胞呼吸过程中物质和能量的联系 1.物质名称：b：O2，c：ATP，d：ADP，e：NADPH(H)，f：C5，g：CO2，h：C3。 2.生理过程及场所 序号 生理过程 光反应 暗反应 有氧呼吸 第一阶段 有氧呼吸 第二阶段 有氧呼吸 第三阶段 场所 叶绿体类 囊体膜 叶绿体 基质 细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜 1.光合作用与细胞呼吸中物质及能量转化 (1)光合作用和有氧呼吸中。

3、第第 34 讲讲 生态系统的结构与能量流动生态系统的结构与能量流动 考纲要求 1.生态系统的结构()。2.生态系统中能量流动的基本规律及应用()。 考点一考点一 生态系统的结构生态系统的结构 1.生态因子 (1)概念：环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响的因子。 (2)分类 非生物因子：包括光、温度、水等 生物因子：包括种内关系和种间关系 (3)耐受性定律 生态因子在低于或超过生物体的耐受极限时均可成为限制因子， 但在生态因子的耐受范围内， 每种生物都具有一个最适区。 2.生态系统 (1)概念：在一定空间中的生物群落。

4、第第 15 讲讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变细胞的分化、衰老、凋亡与癌变 考纲要求 1.细胞的分化()。2.细胞的全能性()。3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康 的关系()。4.癌细胞的主要特征及防治()。 考点一考点一 细胞的分化与全能性细胞的分化与全能性 1.细胞分化 (1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞经细胞分裂产生的后代，在形态结构和生理功 能上逐渐发生稳定性差异的过程。 (2)特点 普遍性：多细胞生物普遍具有。 持久性：贯穿于生物体整个生命进程中。 稳定性：已分化的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。 不可逆性： 一。

5、第第 6 讲讲 细胞器与生物膜系统细胞器与生物膜系统 考纲要求 1.主要细胞器的结构和功能()。2.细胞膜系统的结构和功能()。3.实验：观 察线粒体和叶绿体。 考点一考点一 主要细胞器的结构和功能主要细胞器的结构和功能 1.细胞质的组成 细胞质基质 水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和 多种酶等：为生命活动提供物质和能量 细胞骨架：维持细胞形态和细胞内部结构 的有序性 细胞器：具有特定的形态结构和功能 2.细胞器的结构和功能 (1)线粒体和叶绿体 项目 线粒体 叶绿体 结构模式图 增大膜面积方式 内膜向内腔折叠形成嵴 由类囊体叠合。

6、第第 33 讲讲 群落的结构与演替群落的结构与演替 考纲要求 1.群落的结构特征()。2.群落的演替()。3.实验：(1)土壤中动物类群丰富度的 研究；(2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。 考点一考点一 群落的结构群落的结构 1.群落的概念与特征 (1)概念要点 同一时间；占据一定空间；各种生物种群。 (2)特征：物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。 2.群落的物种组成 (1)群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。 (2)指标：丰富度，即群落中物种数目的多少。 (3)不同群落的丰富度不同。 3.种间关系(连线) 深化拓展 图示解读四种种间。

7、第第 27 讲讲 水水、无机盐和血糖的调节无机盐和血糖的调节 考纲要求 1.水盐调节和血糖调节()。2.实验：模拟尿糖的检测。 考点一考点一 水和无机盐的调节水和无机盐的调节 1.水和无机盐的来源和去路 (1)人体内水的来源和去路 其中，由饮食摄入的水是主要来源，排水的主要途径是泌尿系统。 (2)人体内无机盐的来源和去路 与水平衡相比较，少了一个来源：人体代谢所产生的；少了一个去路：呼气排出。 2.水盐的调节 (1)神经调节途径(完善如下图解) (2)神经体液调节途径(完善如下图解) (1)抗利尿激素是由下丘脑神经细胞合成和分泌、垂体释放的(。

8、第第 29 讲讲 人体生命活动的神经调节人体生命活动的神经调节 考纲要求 1.人体神经调节的结构基础和调节过程()。 2.神经冲动的产生、 传导和传递()。 3.人脑的高级功能()。 考点一考点一 神经冲动的产生和传导神经冲动的产生和传导 1.兴奋的产生和在神经纤维上的传导 (1)兴奋：指人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态转变为 显著活跃状态的过程。 (2)兴奋在神经纤维上的传导 传导形式：电信号(或局部电流)，也称神经冲动。 传导过程 传导特点：双向传导，即图中 abc。 兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流。

9、第第 31 讲讲 植物生命活动的调节植物生命活动的调节 考纲要求 1.植物生长素的发现和作用()。2.其他植物激素()。3.植物激素的应用()。 4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。 考点一考点一 植物生长素的发现与作用植物生长素的发现与作用 1.生长素的发现过程 (1)达尔文实验 结论：胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种“影响”，从尖端向下传递， 并在单侧光的照射下，导致下部的伸长区背光侧比向光侧生长快。 (2)詹森实验 结论：琼脂块能让这种影响通过，云母片则不能。这说明胚芽鞘尖端产生的影响，从尖端向 。

10、第第 28 讲讲 免疫调节对人体稳态的维持免疫调节对人体稳态的维持 考纲要求 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用()。2.艾滋病的流行和预防()。 考点一考点一 人体免疫系统的组成人体免疫系统的组成、类型与功能类型与功能 1.免疫系统的组成 深化拓展 免疫细胞的来源和功能 细胞名称 来源 功能 吞噬细胞 造血干细胞 摄取、处理、呈递抗原，吞噬抗原抗体结合物 B 淋巴细胞 造血干细胞， 在骨髓中发育 识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞 T 淋巴细胞 造血干细胞， 在胸腺中发育 识别抗原，分化成效应 T 细胞、记忆细胞，分泌 淋巴因子 浆细胞 。

11、第第 26 讲讲 稳态与体温调节稳态与体温调节 考纲要求 1.稳态的生理意义()。2.体温调节()。 考点一考点一 人体细胞生活的环境及稳态人体细胞生活的环境及稳态 1.内环境 (1)内环境的组成 (2)内环境各成分间的关系 (3)内环境的化学成分：血浆和组织液、淋巴相比，最大的区别是血浆中含有较多的蛋白质。 (4)内环境的理化性质 细胞外液渗透压主要来源于 Na 和 Cl，血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量 有关。 血浆的正常 pH 为 7.357.45，这与它含有 HCO 3和 HPO 2 4等离子有关。 人体细胞外液的温度一般维持在 37 左右。 (5)内环境的。