2020年上海市中考语文二模含

1、车上设有安全带提示系统。
当驾驶员坐在座 椅上时，座椅下的电键 S1闭合、电键 S2断开，指示灯 L 亮起；当驾驶员系上安全带时， 电键 S2闭合，指示灯 L 熄灭，在如图所示的各电路中，符合上述要求的是（ ） A B C D 5 （3 分）分别浸没在水和盐水中的实心铝球和铜球（已知 铝铜，水盐水） ，它们所 受浮力相等，则它们体积的大小关系为（ ） A铝球大 B铜球大 C大小相等 D无法确定 6 （3 分）甲、乙是由同种材料制成且横截面积相等的两导体，若将它们串联在电路中，则 第 2 页（共 31 页） 关于甲、乙的长度 L 及两端的电压 U 的大小关系判断正确的是（ ） A若 L甲L乙，则 U甲U乙 B若 L甲L乙，则 U甲U乙 C若 L甲L乙，则 U甲U乙 D若 L甲L乙，则 U甲U乙 7 （3 分）在如图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合开关 S，滑动变阻器滑片 P 向右 移动的过程中，下列数值一定变大的是（ ） A电压表 V 的示数 B电流表 A2的示数 C电流表 A2与电流表 A1示数的比值 D电压。

2、在下列各式中，二次单项式是（ ） Ax2+1 Bxy2 C2xy D （）2 2 （4 分）下列运算结果正确的是（ ） A （a+b）2a2+b2 B2a2+a3a3  Ca3a2a5 D2a 1 （a0） 3 （4 分）在平面直角坐标系中，反比例函数 y（k0）图象在每个象限内 y 随着 x 的 增大而减小，那么它的图象的两个分支分别在（ ） A第一、三象限 B第二、四象限  C第一、二象限 D第三、四象限 4 （4 分）有 9 名学生参加校民乐决赛，最终成绩各不相同，其中一名同学想要知道自己是 否进入前 5 名，不仅要了解自己的成绩，还要了解这 9 名学生成绩的（ ） A平均数 B中位数 C众数 D方差 5 （4 分）已知四边形 ABCD 是平行四边形，下列结论中不正确的是（ ） A当 ABBC 时，四边形 ABCD 是菱形  B当 ACBD 时，四边形 ABCD 是菱形  C当ABC90时，四边形 ABCD 是矩形 &am。

3、里， 岳阳楼记(二）阅读下面两首诗，完成 6-7 题（4 分）【甲】山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【乙】题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
6、山居秋暝的作者是 。
从诗歌形式上分，上面两首诗属于近体诗中的 （2 分）7、下列说法有误的一项是（ ）（2 分）A.两首诗作为山水田园诗，都描写了清新、宁静的优美图景。
B.两首诗都反映诗人寄情山水、追求淸静隐逸生活的理想。
C.两首诗中的“空”字都隐隐地表达出诗人内心的孤寂之感。
D.情感表达上，甲诗在尾联直抒胸臆，乙诗则显得更为含蓄。
(三）阅读下文，完成第 89 题（9 分）桃花源记（节选）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人。

4、2022 年上海市闵行区中考二模语文试卷年上海市闵行区中考二模语文试卷 一古诗文一古诗文3636 分分 一默写与运用一默写与运用1212 分分 1.僵卧孤村不自哀， 。
十一月四日风雨大作 其二 2. ，阴阳割昏晓。
望岳 3. ， 赢得生。

5、。
（ 蝶恋花 ） 3. _，谁言天地宽。
（ 别云间 ） 4.吾视其辙乱，_，故逐之。
（ 曹刿论战 ） 5.小刘摆脱了喧闹忙乱的生活和公务， 忍不住以 陋室铭 中“_， _” 表达自己的释然和欣喜。
（二）（二）阅读下面的阅读下面的古诗文古诗文，完成第，完成第 6 69 9 题（题（1212 分）分） 跨越千年，总有一些精神和追求亘古不变 甲甲过零丁洋过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
乙鱼我所欲也（节选）乙鱼我所欲也（节选） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲 也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则 凡可以得生者何不用也？使人之所恶。

6、 ，往来无白丁。
（刘禹锡陋室铭 ） 3.露从今夜白， 。
（杜甫月夜忆舍弟 ） 4. ，留取丹心照汗青。
（文天祥过零丁洋 ） 5.孟子在鱼我所欲也一文中，认为在“生”和“义”无法兼顾的情况下，就应该“舍生 取义”的句子是“ ， ” 。
（二）阅读下面的诗文，完成第（二）阅读下面的诗文，完成第 69 题（题（12 分）分） 【甲】左迁至蓝关示侄孙湘【甲】左迁至蓝关示侄孙湘 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
【乙】【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆， 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
6.甲诗的作者是 ，乙文选自课文 。
（2 分） 7.“忠君报国”思想在甲诗中的具体表现是 ，在乙文中的具体表现是 。
（4 分） 8.有一个成语来自【乙】文这段历史。

7、与导体两端的电压关系”的科学家是 （ ） A伏特 B安培 C帕斯卡 D欧姆 5 （3 分）两个体积相同的实心均匀小球甲、乙均漂浮在水面上（甲乙） ，受到的浮力 分别为 F甲、F乙，则下列说法中正确的是（ ） AF甲一定小于 F乙 BF甲一定等于 F乙 CF甲可能等于 F乙 DF甲可能大于 F乙 6 （3 分）在图所示的电路中，电源电压保持不变。
当 S 断开时，电流表示数为 I1，当 S 闭 合时，电流表示数为 I2如果 I1：I22：3，则 R1、R2的电阻之比为（ ） A2：3 B3：2 C1：2 D2：1 7 （3 分） 两个完全相同的细玻璃管以不同的方式放置， 玻璃管内注入质量相同的不同液体， 甲管中液面的位置如图所示。
关于这两种液体密度 、液体对玻璃管底的压强 p 的大小 关系，下列说法中正确的是（ ） 第 2 页（共 34 页） A如果乙管液面比甲低，则 甲一定大于 乙，p甲一定大于 p乙 B如果乙管液面比甲低，则 甲可能大于 乙，p甲可能等于 p乙 C如果乙管液面比甲高，则 甲一定大于 乙，p甲一定大于 p乙。

8、冰 B金刚石和石墨 C水银与银 D氢气与液氢 7触摸屏的材料之一是氧化铟氧化铟（In2O3）中铟元素（In）的化合价为（ ） A0 B+2 C+3 D+6 8化学符号中“3”的含义表述正确的是（ ） A3H：3 个氢元素 BO3：3 个氧原子 C3N2：3 个氮分子 DCO3：三氧化碳 9氨气（NH3）燃烧反应的化学方程式为：4NH3+3O26H2O+2X，则 X 的化学式为 （ ） AH2 BO2 CN2 DNO2 10用途利用其物理性质的是（ ） A金刚石作钻探机钻头 B氧气用于炼钢 C稀有气体用作保护气 D二氧化碳用作气体肥料 11氧气变成液氧时，分析正确的是（ ） A分子从运动到静止 B分子间隔变小 第 2 页（共 31 页） C分子种类发生变化 D分子体积增小 12实验操作和目的对应关系错误的是（ ） A 测定空气中氧气体积分数时，首先要检查气密性 使实验结果更准确 B 配制一定浓度的 NaCl 溶液时，仰视量筒刻度读数 导致溶液浓度偏大 C 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水 防止炸裂瓶底 D 用双氧水。

9、20212021 届上海市初三语文下学期二模模拟卷届上海市初三语文下学期二模模拟卷 （满分 150 分考试时间 100 分钟） 一、文言文（一、文言文（4040 分）分） （一）默写（16 分） 1.参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女， 。
（诗经关雎） 2. ，月是故乡明。
（杜甫月夜忆舍弟） 3.可怜身上衣正单， 。
（白居易卖炭翁） 4.是故 ，教然后知困。
（虽有佳肴） 5.面对磨难和沉沦。

10、钱塘湖春行）3. 伐竹取道，下见小潭， 。
（柳宗元小石潭记）4. ，盖以诱敌。
（蒲松龄狼）5. 向来枉费推移力， 。
（朱熹观书有感（其二）（二）阅读下面的词，完成第67题（4分）丑奴儿宋 辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
6.“层楼”在词中的意思是 （2分）7. 下列理解不正确的一项是 (2分) A.“强说愁”写出了年轻人的志高远大、好胜纯真。
B.“欲说还休”写出了词人的矛盾心理、孤独压抑。
C. 词的末句形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁。
D. 通篇言“愁”，表达了遭到排挤、报国无门的哀愁。
（三）阅读下文，完成第810题（9分）太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾。

11、 ， ”两句因情感真挚，荡气回肠，成为千古 名句。
（二）阅读下面的古诗文，完成第69题。
（12分） 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈蓼落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
鱼我所欲也 盂子 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我 所欲也；义，亦我所 欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于 生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有 甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲 英甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则 凡可以辟患者何不为 也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚 于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
6.过零丁洋的作者是 。
除鱼我所欲也外，初中阶段我们学过的出自孟子 的文章还有 、 。
（3分） 7.用现代汉语解释文中画线的句子。
（3分） 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
8. 下列对过零丁洋理解不恰当的一。

12、的一项是 “水光潋滟晴方好”一何，侧重写出了水波荡泺、闪闪发光的样子。
B “水面初平云脚低”一句，側重写了春水已经涨起与堤相平的状态。
C “总相宜”表达出景物无论从哪个季节看都很美丽。
D “行不足”表明了景物非常美丽以致令人流连忘返。
（3）根据要求完成下列表格。
比较点 诗题 饮湖上初晴后 雨 钱塘湖春行 第 2 页（共 20 页） 诗题提供的信息分析 天气情况或者季 节 初晴后雨 作者的行为 踏春 诗的写作特点 从远近或高低角 度变化， 写出景物 特点 3 （12 分）阅读下文，完成答题 若石遇害 若石隐于冥山之阴，有虎恒蹲以窥其藩若石帅其人昼夜警，日出而殷钲，日 入而燎辉，宵则振铎（du）以望，植棘树墉，坎山谷以守。
卒岁，虎不能有获。
一 日而虎死，若石大喜，自以为虎死无毒己者矣。
于是驰其机，撤其备，垣坏而不修，藩 决而不理。
无何，有貙逐麋来止其室之隈，闻其牛、羊、豕之声而入食焉。
若石不 知其为貙也，叱之不走，投之以块，貙人立而爪之毙。
君子谓若石知一而不知二，宜其 及也。
【注释】 藩：篱笆。
殷。

13、皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（1）用现代汉语翻译下面的句子。
岸芷汀兰，郁郁青青。
（2） 水调歌头的作者是 ，诗人因看到 而“把酒问青天” ，奇特的想象 体现诗人 的个性。
（3） 岳阳楼记中“把酒临风”的意思是 ，这段抒写了迁客骚人因 而 “喜洋洋” 。
此段描写的作用是 。
3 （12 分）阅读下文，完成第下列各题 苏轼私识范淹 庆历三年，轼始总角，入乡校。
士有自京师来者，以鲁人石守道作庆历圣德 诗示乡先生，轼从旁 窃 观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。
先生尽 以告之。
且曰： “韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。
”时虽未尽了，则已私识之 第 2 页（共 20 页） 矣。
嘉祜二年，始举 进士，至京师，则范公殁既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰： “吾 得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？” （宋苏轼范文正公文集序，有则改） 【注释】总角：指八九岁到十三四岁的少年。
乡先生：乡里的私塾先生。
韩、 范、富、欧阳：。

14、A小序交待了写词时间和缘由。
B全词围绕一个“月”字展开。
C表达了渴望留在天宫的心愿。
D词中的情感由惆怅转向豁达。
3 鱼我所欲也（节选） 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与 之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、 所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾 之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失 其本心 第 2 页（共 23 页） （1）本文作者是 。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
万钟于我何加焉！ （3）下列理解不正确的一项是 A选段批评了“行道之人”和“乞人”的行为 B选段认为人不应该为了利益而放弃道义 C选段认为见利忘义是迷失本心的表现。
D选段运用对比和排比，态度鲜明，语势强烈。
4 （12 分）阅读下面语段，完成下列各题。
京师诸司库务，皆由三司举官监当。
而权贵之家子弟亲戚，因缘请 托，不可胜数 ， 为三司使者常以为患。
田元均为人宽厚长者，其在三司，深厌干请者，虽不能从，然不 欲峻拒之。

15、冰” 、 “雪”象征人生道路上的艰难险阻。
C诗人反复感叹“行路难” ，表达对未来的信心和勇气。
D诗歌表达情感激荡起伏，有苦闷迷惘，有积极乐观。
3 （7 分）阅读下面文言文，完成下列各题。
黄生借书说（节选） 黄生允修借书。
随园主人授以书，而告之曰： 书非借不能读也。
子不闻藏书者乎？七略、 四库， 天子之书， 然天子读书者有几？ 汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。
非独书 为然，天下物皆然。
非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰： “今 日存，明日去，吾不得而见之矣。
”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观” 云尔。
余幼好书，家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借，不与，归而形诸梦。
其切如是。
第 2 页（共 22 页） 故有所览辄，省记。
通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。
然后叹借者之 用心专，而少时之岁月为可惜也！ （1）选文作者是 朝的文学家 （人名） 。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
（3）选文中作者以自己 和 的亲身经历为论据，从正反两方面论证了 “ 。

16、朝而往，暮而归，四时之景不同， 而乐亦无穷也。
（1）甲诗作者为 代诗人 ；乙文作者为 文学家 。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
日出而林霏开，云归而岩穴暝。
（3）下面选项恰当的一项是 A甲诗起首两句以夸张手法叙写欢乐豪放的宴饮，体现作者与友人相处时的愉悦心情。
B乙文作者细致描绘山间一日及四时的自然风光，体现其寄情山水乐无穷的怡然自得。
C甲诗具体描绘渡黄河登泰山时艰难困顿的遭遇形象体现了诗歌“行路难”的主题。
D乙文具体描绘琅琊山朝暮与四季景色之美，意在表作者对醉翁亭秀丽环境的欣赏。
（4）教材将甲诗和乙文编入同一单元，意在告诉我们，人生中难免种种 ，对此， 我们要 、 地面对。
3 （12 分）阅读下文，完成下列各题。
刘宣苦读成才 第 2 页（共 23 页） 景泰间，吉安刘公宣代戍于京师龙驤卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知 也。
公偶与塾师论春秋 ，师惊异之，以语使，使乃优遇之。
未几，发解及第取解时， 刘文恭公铉主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封乃公也，人始识公，而文恭知人 之益著。
（焦竤玉堂丛语 ） 【。

17、君子有不战，战必胜矣。
【乙】生于忧死于安乐（节选） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（1）两段文字的作者是 （朝代）的孟子，他是 家学派代表人物之一。
（2）根据选段，作战胜利除了依靠“人和”还需要依靠 。
A锦帽貂裘，千骑卷平冈。
B学而不思则罔，思而不学则殆。
第 2 页（共 23 页） C马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
D关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
（3）用代汉语翻译下面句子。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志 （4） 孟子文章的雄辩色彩体现在论证的层层推进， 如 天时不如地利 分三步推断出 “故 君子有不战，战必胜矣”的结论。
请加以简述。
（5）孟子文章的雄辩色彩也体现在善用排比，论证充分有力。
如生于忧患，死于安乐 节选第二段，请分析其表达效果。
3 （12 分）阅读下文，完成各题 潍县令之清操 河南侯户部抒愫，顺治壬辰进士。
令潍县时，清操绝人。
大贾郭某，陷于讼，荐 绅。

18、 。
（欧阳修生查子元夕）4 ，再而衰，三而竭。
（左传曹刿论战）5 ，虽鸡狗不得宁焉。
（柳宗元捕蛇者说（第四自然段）（二）阅读下面的诗，完成第67题（4分）蝶恋花宋 柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
6.这首词围绕着“ ”来写景抒情。
（2分）（用文中语言回答）7下列理解不正确的一项是（2分）A“残照”不仅点明时间，更增添了一层感伤的色彩。
B“拟”写出词人想借酒浇愁、寻得欢乐的心理活动。
C“终不悔”表现了主人公坚毅的性格和执着的态度。
D“伊”是思念深爱的女子，也暗指人生的理想目标。
（3） 阅读下文，完成第810题（9分）邹忌讽齐王纳谏（节选）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城。
宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四。

19、羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复行舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（乙）为学 清彭端淑 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易 乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。
贫者语于富者曰： “吾欲之南海，何如？”富 者曰： “子何恃而往？”曰： “吾一瓶一钵足矣。
”富者曰： “吾数年来欲买舟而下，犹未 能也。
子何恃而往！ ” 越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀 鄙之僧哉？ （1） 行路难的作者是唐朝的 ； 为学的“吾一瓶一钵足矣”与诗歌中的 “ ”所表达的情感相似。
（2）用现代汉语翻译乙文中的画线句。
越明年，贫者自南海还 第 2 页（共 25 页） （3）下列对诗文中的“难”理解不正确的一项是 A甲诗中借路途之难喻指人生仕途艰难。
B乙文中强调为学的难易可以相互转化。
C一诗一文都表现出面对困。

20、了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与 我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读易至韦编三绝，不知翻阅过几千百 遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣，不废困 勉下学之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林读阿房宫赋至四鼓，老吏苦之，坡 洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎!惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄 无佳文。
（1）甲词中“水调歌头”是 ， “明月几时有”是题目。
（2）下列对甲词的理解，不恰当的一项是 第 2 页（共 23 页） A一“欲”一“恐”暴露了诗人千丝万缕的思想矛盾。
B “转”和“低都是指月亮”的移动，暗示夜已深沉。
C “此事古难全”表达了作者对人生悲欢离合的失望。
D “何事长向别时圆”含蓄表达了作者对子由的思念。
（3）用现代汉语翻译划线句。
岂以一过即记，遂了其事乎! （4）甲词中展现出一个浪漫、旷达的苏轼，乙文中展现出一个 、 的苏轼。
3 （12 分）阅读下文，完成下列各题。
鲁王好猎，相常从 入苑中，王辄休相就馆舍，相出，常暴坐待王苑外。
王。