1、阅读下面诗文，完成下列各题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕何年。我欲乘风归去，又恐琼楼 玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵 娟。 （1）词中“婵娟”是指 。 （2）对这首词的理解错误的一项是 A小序交待了写词时间和缘由。 B全词围绕一个“月”字展开。 C表达了渴望留在天宫的心愿。 D词中的情感由惆怅转向豁达。 3 鱼我所欲也（节选） 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而
2、与 之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、 所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾 之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失 其本心 第 2 页（共 23 页） （1）本文作者是 。 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 万钟于我何加焉！ （3）下列理解不正确的一项是 A选段批评了“行道之人”和“乞人”的行为 B选段认为人不应该为了利益而放弃道义 C选段认为见利忘义是迷失本心的表现。 D选段运用对比和排比，态度鲜明，语势强烈。 4 （12 分）阅读下面语段，完成下列各题。 京师诸司库务，
3、皆由三司举官监当。而权贵之家子弟亲戚，因缘请 托，不可胜数 ， 为三司使者常以为患。田元均为人宽厚长者，其在三司，深厌干请者，虽不能从，然不 欲峻拒之， 每温颜强笑以遣之。 尝谓人曰： “作三司使数年， 强笑多矣， 直笑得面似靴皮。 ” 士大夫闻者传以为笑，然皆服其德量也。 （选自欧阳修归田录 ） （1）解释文中加点的词。 因缘请 托 不可胜数 （2）对画线句意思理解最恰当的一项是 A这被三司使者常常当作是忧心之事。 B担任三司使的人常把这当作忧心之事。 C这成为三司使者常认为的疾病。 D担任三司使的人常把这当作疾病。 （3）文中“三司”的工作职责是 。 （4）士大夫们认为田元均有“德量”是因
4、为他 。 二、现代文（二、现代文（39 分）分） 5 （18 分）阅读下文，完成下列各题。 文学何为 韩少功 经常遇到有人提问： “文学有什么用？”我理解这些提问者，包括一些犹犹豫豫考入文 科的学子。 他们的潜台词大概是： 文学能赚钱吗能助我买下房子、 车子以及名牌手表吗？ 第 3 页（共 23 页） 能让我成为股市大户、炒楼金主以及豪华会所里的 VIP 吗？ 我得遗憾地告诉他们：基本上不能这意思是说，除了极少数畅销书，文学自古就 是微利甚至无利的事业。而那些畅销书的大部分，作为文字的快餐乃至泡沫，其实与文 学没有多大关系。街头书摊上红红绿绿的色情、凶杀、黑幕让读者一次次地把钱掏出 来，但不会
5、有人太把它们当回事吧？ 不过，岂止文学利薄，不赚钱的事情其实还很多。下棋和钓鱼赚钱吗？听音乐和看山 水赚钱吗？与情投意合的朋友谈心赚钱吗？泪流满面地思念亲人赚钱吗？少年幻想与老 人怀旧赚钱吗？走进教堂时的神秘感和敬畏感赚钱吗？做完义工后的充实感和成就感赚 钱吗？大喊大叫、奋不顾身地热爱偶像赚钱吗？这些事非但不赚钱，可能还费钱，费 大钱。但如果没有这一切，生活是否会少了点什么？会不会有些单调和空洞？ 人与动物的差别，在于人是有文化、有精神的，在于人总是追求一种有情有义的生活。 换句话说，人没有特别了不起，其嗅觉比不上狗、视觉比不上鸟、听觉比不上蝙蝠、搏 杀能力比不上虎豹，但要命的是，人这种直立动
6、物往往比其它动物更贪婪。一条狗肯定 想不明白，为何有些人买下一套房子还想圈占十套，有了十双鞋还去囤积一千双。想想 看，这样一种最无能、最贪婪的动物，如果失去了文明，失去了文明所承载的情与义， 会成为什么样子？是不是连一条狗都有理由耻与之为伍？ 人以情义为立身之本， 因而人类社会几千年来一直有文学的血脉在流淌。 在没有版税、 稿酬、奖金、电视采访、委员头衔乃至出版业的漫长岁月，仅仅依靠口耳相传和手书传 抄，文学也一直能生生不息蔚为大观，关注“儒愿学堂”获取更多专业语文资料。向人 们传达有关价值观的经验和想象，指示一条澄明敞亮的文明之道。这样的文学不赚钱， 起码赚不出比肩李嘉诚和比尔盖茨的财富，但
7、它让赚到钱或没赚到钱的人都活得更有意 义，也更有意思。因此它 一种谋生之术， 一种心灵之学； 一 种职业， 一种修养。 把文学与利益联系起来， 不过是一种可疑的现代制度安排， 更是某些现代教育商、传媒商、学术商等乐于制造的掘金神话。文科学子们大可不必轻 信。 只要人类还存续，只要人类还需要精神的星空和地平线，文学就肯定广有作为和大有 作为因为每个人都不会满足于动物性的吃喝拉撒，哪怕是恶棍和混蛋心中也常有柔 软的一角，会忍不住会在金钱之外寻找点什么。在这个时候，在这个呼吸从容、目光清 澈、神情舒展、容貌亲切的瞬间，在心灵与心灵相互靠近之际，永恒的文学就悄悄上场 了。人类的文学宝库中所蕴藏的感动与
8、美妙，就会成为出现在眼前的新生之门。 第 4 页（共 23 页） （1）第段括号中应填入的关联词选项是 A是而不是 是而不是 B或是或是 或是或是 C不是就是 不是就是 D不是而是 不是而是 （2）第段划线句连用八个问句，其作用是 。 （3）在横线上填写恰当的内容。 第段中，作者将人与动物进行了比较，认为相对于动物， 人的劣势是 、 ， 人的优势是 ， 由此作者得到的结论是：人以情义为立身之本。 （4）请阐述下面这段文字不能放到文学何为一文中的理由。 电子数码技术便于传达视觉和听觉，但语言文字仍然无法替代，文学还是大有作为的。 钱钟书先生说过，任何比喻都没法画出来，比如说爱情，说“爱神之箭射中
9、了我的心” ， 你怎么画？画一支血淋淋的箭刺穿心脏吗？文学的修辞之妙，不可画，也不可拍摄。 （韩 少功） 6 （21 分）阅读下文，完成下列各题。 牙刷上的蜻蜓 董改正 （1）晨起洗漱，发现牙刷上挤好了一抹水晶色的牙膏，像一只敛翅欲飞的蜻蜓。 心尖就像一根小风暂息时的荷茎，立着一只静好的蜻蜓。 （2）时间回到七八年前。那时候女儿才五六岁，和所有的孩子一样，淘气，捣 蛋，不喜欢安静，尤其不爱刷牙，给她挤好牙膏，她会拿来搅拌，或者涂在脚趾上，或 者涂在她认为应该打扮一下的地方。恩威并济、威逼利诱，皆无效果。 （3）有一天，我挤好牙膏后，手机骤响，出去接电话后回来，见她抓着牙刷， 在嘴里慢慢地捣腾，
10、 不由大喜。 见我来了， 她拿出牙刷， 口齿不清地说： “爸爸， 蜻蜓” （4） “蜻蜓？”我四处张望。 （5）她急了，折腾半天，我终于明白，我挤了一条蜻蜓般的牙膏。那天，我给 第 5 页（共 23 页） 她挤了不下十条蜻蜓般的牙膏，她呢，刷了不下十次牙。 （6）牙膏用得极快，更新品种也快，白茶味、薄荷味的水晶状牙膏成为她的最 爱。她说这样的牙膏会让她长出轻（yng）透明的翅膀她总是问我，这些小蜻蜓飞 到哪里去了？我总是让她张嘴吐气。 （7）呶，是不是特别清新？蜻蜓就在空气里飞呢！ （8）我会不会长出翅膀呢？ （9）当然，有一天，你会飞得高高的，远远的，爸爸都看不到你了。 （10）她就开心了。
11、那时候，她喜欢玩捉迷藏的游戏。 （11）就这样慢慢 长大了。她慢慢 地忙起来。给她看电影、看书，给她讲故事， 扛着她看晚霞中的红蜻蜓。有一天，她扭捏着从我肩膀上挣下来，说：老爸，我同学来 了。她长大了。她的语汇中， “小朋友”变成“同学” ，再变成“朋友” ，现在使用的是“死 党” “闺蜜” 。时光倏忽，就像一只俶尔远逝的蜻蜓，背着霞光，背着黄昏的晚风，瞬间 辽远。 （12）我跟她说她童年的旧事，是的，旧事。她将奶奶的黄豆袋口打开，在一尺 深的豆海里滑动； 她把奶奶家的棉花袋口打开， 模拟云中天宫的生活， 挥舞水袖， 唱： “天 宫岁月太凄清朝朝暮暮数行云。 ”她把我的手机放在院子里，打成“飞
12、行模式” ，等待它 起飞。她从题海里抬出头来，一脸的青春痘，问：有过吗？我只记得牙刷上的蜻蜓了。 （13）还记得这个？ （14）嗯，幼稚得要死。她又埋头下去。 （15）事实上，那只蜻蜓 飞远了，把平凡的她留在原地。 （16）昨晚刚刚训斥过她。她已经连续两次物理考试在六十分以下了，我表面的 淡定就像薄薄的冰层，经不起踩踏便四分五裂。她默默地流着泪，不辩解。关注“儒愿 学堂”获取更多专业语文资料她已经比我高一头了。她一直是个乖巧的孩子。我曾经对 她有过多么高的寄望，但是，谁不曾被自己的父母寄望很高呢？也许，家长的陪伴成长， 就是接受平凡的同时，收获惊喜吧。 （17）我在这只水晶色的蜻蜓旁呆立良久
13、，想象晨起洗漱时，她的怦然一动，她 挤牙膏时的表情。我知道她已经原谅我的暴怒了。她只是个小小的孩子。无论她如何， 是天才还是平凡，她都是我心尖上的蜻蜓。 （1）看拼音写汉字。轻（yng） ： （2）文章围绕“牙刷上的蜻蜓”回忆了两件事，请根据第 1214 段内容，填写表格。 第 6 页（共 23 页） 女儿的成长阶段 事件概括 事件一 五六岁淘气不爱刷牙的时候 女儿看到牙刷上蜻蜓般的牙膏，爱上了刷牙， 并希望自己能像“小蜻蜓”一样飞翔。 事件二 （3）第 11 段中加点词语“慢慢”和“瞬间”是否矛盾，为什么？ （4）对第 15 段中的“那只蜻蜓”理解不恰当的一项是 A女儿像蜻蜓一样高飞的愿望
14、B女儿曾与我亲密无间的时光 C女儿曾拥有的不一般的想象 D女儿曾有的优秀的学习成绩 （5）第 17 段“我呆立良久”时的情感非常复杂，请结合全文内容，分析“我”此时的 情感。 三、综合运用（三、综合运用（11 分）分） 7 （11 分）阅读下面材料，完成下列各題。 【材料一】非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传 统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。包括：1传统口头文学 以及作为其载体的语言；2 传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；3 传统技 艺、医药和历法；4 传统礼仪、节庆等民俗；5传统体育和游艺等。 （来源： 中华人民共和国非物质
15、文化遗产法 ） 【材料二】2019 上海进博会首次增设了非遗展示区，弘扬“见人见物见生活”的非物质 文化遗产保护理念。其中，上海展区的占地面积为 702 平方米，以“遇见上海”为主题， 汇聚 37 项国家级和市级非遗项目。 （来源： 澎湃新闻 ） 【材料三】上海剪纸，20092010 年作为中国剪纸的联合申报项目，被列入联合国教科 文组织的人类非物质文化遗产代表作名录本届进博会上，国家级非遗传承人奚小琴女士 和其“85 后”年轻弟子、徐汇区传承人石勤玲在上海非遗老字号展区与观众进行互动。 一剪一世界，一刀一乾坤，随着剪刀上下纷飞，不一会儿生动的动物形象跃然纸上。 （来源： “徐汇文旅”公众号）
16、 （1）下列申报项目中，不适合在进博会非遗展区展示的一项是 第 7 页（共 23 页） A上海风采摄影 B海派绒绣 C上海盘扣 D金山农民画 （2）下面是一份招募启事的草稿，请找到内容或表达上的不恰当之处，并修改。 招募启事 你想走近非遗吗？我们提供这样一个平台，让你学习非遗文化，包容上海剪纸的 魅力。进博会“上海剪纸”展台讲解志愿者虚位以待，我们需要的你是 对非遗艺术有一定的爱好； 有较强的口头表达能力，热情负责； 年龄：1860 岁； 在美术、体育方面有特长。 我们期待你的到来， 请将自荐信在2019年10月20日前发到邮箱123456qq com “上海剪纸”项目策展方 2019 年 1
17、0 月 1 日 不恰当之处一： “ ”修改为： “ ” 不恰当之处二： “ ”修改为“ ” （3）有一位参观者在看完非遗传承人的剪纸表演后说： “现在已经是 3D 打印时代了，剪 纸艺术早就过时了。 ”作为讲解员的你想对他说什么？请把你的话写在横线上。 （70 字以 内） 四、写作（四、写作（60 分）分） 8 （60 分）题目：小幸运 要求： （1）写一篇 600 字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 第 8 页（共 23 页） 2020 年上海市徐汇区中考语文一模试卷年上海市徐汇区中考语文一模试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、文言文阅读（一、文言文阅
18、读（40 分）分） 1 （16 分） （1）种豆南山下， 草盛豆苗稀 。 （陶渊明归园田居 ） （2） 僵卧孤村不自哀 ，尚思为国戍轮台。 （陆游十一月四日风雨大作 ） （3）长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海 。 （李白行路难 ） （4） 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家。 （马致远天净沙秋思 （5） 我们的学习须与思考紧密结合， 两者不可偏废， 正如孔子所说：“ 学而不思则罔 ， 思而不学则殆 。 ” （ 孔孟论学 ） 【分析】该题考查的是诗文名句的背诵与默写。学生在平时的学习时，要循序渐进积累 所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在 默写时要注意不要出现错
19、误（错别字、漏字、添字） 。 【解答】答案： （1）草盛豆苗稀（注意“稀”的书写） （2）僵卧孤村不自哀（注意“哀”的书写） （3）直挂云帆济沧海 （4）枯藤老树昏鸦 （5）学而不思则罔，思而不学则殆（注意“罔”的书写） 【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解 诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题 应不是难事。 2 （12 分）阅读下面诗文，完成下列各题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕何年。我欲乘风归去，又恐琼楼 玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影
20、，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵 第 9 页（共 23 页） 娟。 （1）词中“婵娟”是指 月亮 。 （2）对这首词的理解错误的一项是 C A小序交待了写词时间和缘由。 B全词围绕一个“月”字展开。 C表达了渴望留在天宫的心愿。 D词中的情感由惆怅转向豁达。 【分析】这首脍炙人口的中秋词，全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中 秋之月展开描写、抒情和议论，从天上与人间、月与人、空间与时间这些相联系的范畴 进行思考，把自己对兄弟的感情，升华到探索人生的哲理高度，表达了作者乐观旷达的 人生态度和对
21、生活的美好祝愿、无限热爱。 【解答】 （1）本题考查词义的把握，注意结合语境理解。 “但愿人长久，千里共婵娟”意 思：只愿我们都健康和长在，虽然远离千里，却能共同欣赏这美丽的月色。 “婵娟”指月 亮。 （2）本题考查诗歌的理解，注意通读全词，把握词义，揣摩选项正误。 ABD正确； C有误，这首词表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿、无限热爱， “表 达了渴望留在天宫的心愿”有误。 故选：C。 答案： （1）月亮 （2）C 译文： 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨， （喝到）大醉，写了这首（词） ， 同时怀念（弟弟）子由。 明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知
22、道天上的神仙宫阙里，现在是什么 年代了。 （传说神仙世界里只过几天，地下已是几千年，故此设问。 ）我想乘着风回到天 上（好像自己本来就是从天上下到人间来的，所以说“归去” ） ，只怕玉石砌成的美丽月 宫，在高空中经受不住寒冷（传说月中宫殿叫广寒宫） 。在浮想联翩中，对月起舞，清影 随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里象在人间！ 第 10 页（共 23 页） 月亮转动，照遍了华美的楼阁，夜深时，月光又低低地透进雕花的门窗里，照着心事重 重不能安眠的人。月亮既圆，便不应有恨了，但为什么常常要趁着人们离别的时候团圆 呢？人的遭遇，有悲哀、有欢乐、有离别、也有团聚；月亮呢，也会遇到阴、睛、圆、 缺；这种
23、情况，自古以来如此，难得十全十美。只愿我们都健康和长在，虽然远离千里， 却能共同欣赏这美丽的月色。 【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要注意在了解写作背景的基础上熟 读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟。 3 鱼我所欲也（节选） 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与 之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、 所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾 之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失 其本心 （1）本文作者是 孟子
24、（孟轲） 。 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 万钟于我何加焉！ （3）下列理解不正确的一项是 A A选段批评了“行道之人”和“乞人”的行为 B选段认为人不应该为了利益而放弃道义 C选段认为见利忘义是迷失本心的表现。 D选段运用对比和排比，态度鲜明，语势强烈。 【分析】 【参考译文】 一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，不得到它就会饿死。可是轻蔑地呼喝着给 人吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。高官厚禄 却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华 丽，妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人） 却为了
25、住宅的华丽却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了 妻妾的侍奉却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了认识的穷 人感激自己却接受了它。这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的 第 11 页（共 23 页） 本性。 【解答】 （1）本题考查学生对文学常识的识记能力。本文的作者是孟子（孟轲） 。 （2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅” ，翻译的方 法是“增、删、调、换、补、移” ，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多 义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略 的成分补充完
26、整。 重点词：万钟：优厚的俸禄；于：介词，对；加：好处。句意为：优厚的俸禄对我有什 么好处呢？ （3）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理 解文章内容。 A有误，选文批判的是“万钟则不辩礼义而受之”的人。 BCD正确。 故选：A。 答案： （1）孟子（孟轲） （2）优厚的俸禄对我有什么好处呢？ （3）A 【点评】通假字 1 “得”同“德” ，恩惠，这里是感谢的意思。例句： “今为所识穷乏者得我而为之” 。 2 “乡”同“向” ，从前。例句： “相为身死而不受” 。 3 “与”同“欤” ，语气助词，相当于“吗” 。例句： “所识贫乏者得我与” 。 4 “辩”同
27、“辨” ，辨别。例句： “万钟则不辩礼义而受之” 。 5 “辟”同“避” 。躲避 4 （12 分）阅读下面语段，完成下列各题。 京师诸司库务，皆由三司举官监当。而权贵之家子弟亲戚，因缘请 托，不可胜数 ， 为三司使者常以为患。田元均为人宽厚长者，其在三司，深厌干请者，虽不能从，然不 欲峻拒之， 每温颜强笑以遣之。 尝谓人曰： “作三司使数年， 强笑多矣， 直笑得面似靴皮。 ” 士大夫闻者传以为笑，然皆服其德量也。 （选自欧阳修归田录 ） （1）解释文中加点的词。 第 12 页（共 23 页） 因缘请 托 请求 不可胜数 计算 （2）对画线句意思理解最恰当的一项是 B A这被三司使者常常当作是忧
28、心之事。 B担任三司使的人常把这当作忧心之事。 C这成为三司使者常认为的疾病。 D担任三司使的人常把这当作疾病。 （3）文中“三司”的工作职责是 举官监当京师诸司库务（举荐掌管京师各司库的官 员） 。 （4）士大夫们认为田元均有“德量”是因为他 遣干请者/不走后门（坚持原则） 温颜强笑/态度温和（为人宽厚、委曲求全） 。 【分析】译文： 京城各司库务，都由三司选拔税官掌管。权贵子弟、亲戚熟人因此来请他办事的人 很多，数也数不过来。担任三司使的人常杷这当作忧心之事。田元均为人宽厚有德行， 他任三司使，非常讨厌请托的人，虽不能依顺他们，但也不想抹下脸来严辞拒绝，常常 总是和颜悦色地装出一副笑脸来打
29、发那些人。他曾经对别人说： “充任三司使这些年来， 强作笑颜的情况太多了，简直笑得我的脸上皱纹像靴皮一样。 ”士人和官吏们听了以后当 作笑话相传，然而都佩服他的德行和度量。 【解答】 （1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累， 同时也可以借助整个句子的意思来判断。 句意为：因此来请他办事。请，请求。 句意为：数也数不过来。数，计算。 （2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思， 然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式， 运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代
30、汉语的规范， 将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词语：为，担任。以，把。为当作。患，忧心之事。句意为：担任三司使的人常把 这当作忧心之事。 故选：B （3）本题考查筛选信息。 “京师诸司库务，皆由三司举官监当。 ”的意思是京城各司库务， 第 13 页（共 23 页） 都由三司选拔税官掌管。可知三司的工作职责是举官监当京师诸司库务。 （4）本题考查分的人物性格。 “其在三司，深厌干请者，虽不能从，然不欲峻拒之，每 温颜强笑以遣之。 ”的意思是任三司使，非常讨厌请托的人，虽不能依顺他们，但也不想 抹下脸来严辞拒绝，常常总是和颜悦色地装出一副笑脸来打发那些人。从中可以看出他 做官坚持
31、原则，不走后门。他对人态度温和，为人宽厚。 答案： （1）请求计算 （2）B （3）举官监当京师诸司库务（举荐掌管京师各司库的官员） （4）遣干请者/不走后门（坚持原则） 温颜强笑/态度温和（为人宽厚、委曲求全） 【点评】文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句 中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等） 的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保 留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句 子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成
32、分的位置调整过 来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译 时必须调整过来。 二、现代文（二、现代文（39 分）分） 5 （18 分）阅读下文，完成下列各题。 文学何为 韩少功 经常遇到有人提问： “文学有什么用？”我理解这些提问者，包括一些犹犹豫豫考入文 科的学子。 他们的潜台词大概是： 文学能赚钱吗能助我买下房子、 车子以及名牌手表吗？ 能让我成为股市大户、炒楼金主以及豪华会所里的 VIP 吗？ 我得遗憾地告诉他们：基本上不能这意思是说，除了极少数畅销书，文学自古就 是微利甚至无利的事业。而那些畅销书的大部分，作为文字的快餐乃至泡沫，其实与文 学没有多大关
33、系。街头书摊上红红绿绿的色情、凶杀、黑幕让读者一次次地把钱掏出 来，但不会有人太把它们当回事吧？ 不过，岂止文学利薄，不赚钱的事情其实还很多。下棋和钓鱼赚钱吗？听音乐和看山 第 14 页（共 23 页） 水赚钱吗？与情投意合的朋友谈心赚钱吗？泪流满面地思念亲人赚钱吗？少年幻想与老 人怀旧赚钱吗？走进教堂时的神秘感和敬畏感赚钱吗？做完义工后的充实感和成就感赚 钱吗？大喊大叫、奋不顾身地热爱偶像赚钱吗？这些事非但不赚钱，可能还费钱，费 大钱。但如果没有这一切，生活是否会少了点什么？会不会有些单调和空洞？ 人与动物的差别，在于人是有文化、有精神的，在于人总是追求一种有情有义的生活。 换句话说，人没有
34、特别了不起，其嗅觉比不上狗、视觉比不上鸟、听觉比不上蝙蝠、搏 杀能力比不上虎豹，但要命的是，人这种直立动物往往比其它动物更贪婪。一条狗肯定 想不明白，为何有些人买下一套房子还想圈占十套，有了十双鞋还去囤积一千双。想想 看，这样一种最无能、最贪婪的动物，如果失去了文明，失去了文明所承载的情与义， 会成为什么样子？是不是连一条狗都有理由耻与之为伍？ 人以情义为立身之本， 因而人类社会几千年来一直有文学的血脉在流淌。 在没有版税、 稿酬、奖金、电视采访、委员头衔乃至出版业的漫长岁月，仅仅依靠口耳相传和手书传 抄，文学也一直能生生不息蔚为大观，关注“儒愿学堂”获取更多专业语文资料。向人 们传达有关价值
35、观的经验和想象，指示一条澄明敞亮的文明之道。这样的文学不赚钱， 起码赚不出比肩李嘉诚和比尔盖茨的财富，但它让赚到钱或没赚到钱的人都活得更有意 义，也更有意思。因此它 一种谋生之术， 一种心灵之学； 一 种职业， 一种修养。 把文学与利益联系起来， 不过是一种可疑的现代制度安排， 更是某些现代教育商、传媒商、学术商等乐于制造的掘金神话。文科学子们大可不必轻 信。 只要人类还存续，只要人类还需要精神的星空和地平线，文学就肯定广有作为和大有 作为因为每个人都不会满足于动物性的吃喝拉撒，哪怕是恶棍和混蛋心中也常有柔 软的一角，会忍不住会在金钱之外寻找点什么。在这个时候，在这个呼吸从容、目光清 澈、神情
36、舒展、容貌亲切的瞬间，在心灵与心灵相互靠近之际，永恒的文学就悄悄上场 了。人类的文学宝库中所蕴藏的感动与美妙，就会成为出现在眼前的新生之门。 （1）第段括号中应填入的关联词选项是 D A是而不是 是而不是 B或是或是 或是或是 C不是就是 不是就是 D不是而是 不是而是 第 15 页（共 23 页） （2）第段划线句连用八个问句，其作用是 连用设问，形成排比，引发读者对这些事 情是否赚钱的思考（引发读者思考精神生活与金钱利益的关系） ，强调了不赚钱的事情其 实还很多（强调很多满足精神需求的事都不赚钱） 。 （3）在横线上填写恰当的内容。 第段中，作者将人与动物进行了比较，认为相对于动物， 人的
37、劣势是 无能 、 贪婪 ， 人的优势是 人是有文化、有精神的 ， 由此作者得到的结论是：人以情义为立身之本。 （4）请阐述下面这段文字不能放到文学何为一文中的理由。 电子数码技术便于传达视觉和听觉，但语言文字仍然无法替代，文学还是大有作为的。 钱钟书先生说过，任何比喻都没法画出来，比如说爱情，说“爱神之箭射中了我的心” ， 你怎么画？画一支血淋淋的箭刺穿心脏吗？文学的修辞之妙，不可画，也不可拍摄。 （韩 少功） 【分析】这是一篇议论文。论题是文学有什么用。前两段用设问的形式指明，文学并不 赚钱。然后依次论述了生活中像文学一样不赚钱的有很多，但都很有意义，人与动物的 区别，文学对于人生的重要意义
38、。 【解答】 （1）本题考查关联词语的使用。分析第五段可知，本段否定文学是“一种谋生 手段” ，肯定是“一种心灵之学” ，否定文字是“一种职业”肯定是“一种修养” 。所以空 白处关联词语应用两组“不是而是” 。 故选：D （2）本题考查赏析句子作用。细读本句可知，这八个问句与后面的“这些事非但不赚钱， 可能还费钱，费大钱。 ”构成了设问的修辞，同时，八个问句连用，又构成了排比的修辞。 问句的形式，能引起读者对于这些事情是否赚钱的思考，联系本段首句可知， “岂止文学 利薄，不赚钱的事情其实还很多。 ”本句强调了生活中不赚钱的事其实很多。 （3）本题考查筛选信息。根据“这样一种最无能、最贪婪的动物
39、”可知人的劣势是无能 和贪婪。根据“人与动物的差别，在于人是有文化、有精神的，在于人总是追求一种有 情有义的生活。 ”可知人的优势。 （4）本题考查补充论据的能力。联系文本可知，本文论述的文学对于人生的重要性和必 需性。而本段文学讨论的是语言文学相对于数码技术来说具有的价值，语言文字的不可 替代性。很明显，两者的论题是不一样的。所以不适合放在文本当中。 第 16 页（共 23 页） 答案： （1）D （2）连用设问，形成排比，引发读者对这些事情是否赚钱的思考（引发读者思考精神生 活与金钱利益的关系） ，强调了不赚钱的事情其实还很多（强调很多满足精神需求的事都 不赚钱） 。 （3）无能；贪婪；人
40、是有文化、有精神的（人总是追求一种有情有义的生活） 。 （4） ） 文学何为论述的是文学对人生的价值（文学在承载精神情义方面的价值） ，此 段文字论述的是语言文字有数码技术无法替代的价值（语言文字与绘画、数码摄影等艺 术媒介相比之下的独特价值；文学有独特的修辞之妙） 。二者讨论的话题不一致，所以这 段文字不适用于本文。 【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合， 重组输出。可以分为以下三个步骤： （1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需 的信息； （2）合理地概括信息； （3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注 意，有时如果文段中是几层并列的
41、内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思； 如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其 次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了” “还有” “另外”等。 6 （21 分）阅读下文，完成下列各题。 牙刷上的蜻蜓 董改正 （1）晨起洗漱，发现牙刷上挤好了一抹水晶色的牙膏，像一只敛翅欲飞的蜻蜓。 心尖就像一根小风暂息时的荷茎，立着一只静好的蜻蜓。 （2）时间回到七八年前。那时候女儿才五六岁，和所有的孩子一样，淘气，捣 蛋，不喜欢安静，尤其不爱刷牙，给她挤好牙膏，她会拿来搅拌，或者涂在脚趾上，或 者涂在她认为应该打扮一下的地方。恩威并济、威逼利诱，皆无效果。
42、 （3）有一天，我挤好牙膏后，手机骤响，出去接电话后回来，见她抓着牙刷， 在嘴里慢慢地捣腾， 不由大喜。 见我来了， 她拿出牙刷， 口齿不清地说： “爸爸， 蜻蜓” （4） “蜻蜓？”我四处张望。 （5）她急了，折腾半天，我终于明白，我挤了一条蜻蜓般的牙膏。那天，我给 她挤了不下十条蜻蜓般的牙膏，她呢，刷了不下十次牙。 第 17 页（共 23 页） （6）牙膏用得极快，更新品种也快，白茶味、薄荷味的水晶状牙膏成为她的最 爱。她说这样的牙膏会让她长出轻（yng）透明的翅膀她总是问我，这些小蜻蜓飞 到哪里去了？我总是让她张嘴吐气。 （7）呶，是不是特别清新？蜻蜓就在空气里飞呢！ （8）我会不会长出
43、翅膀呢？ （9）当然，有一天，你会飞得高高的，远远的，爸爸都看不到你了。 （10）她就开心了。那时候，她喜欢玩捉迷藏的游戏。 （11）就这样慢慢 长大了。她慢慢 地忙起来。给她看电影、看书，给她讲故事， 扛着她看晚霞中的红蜻蜓。有一天，她扭捏着从我肩膀上挣下来，说：老爸，我同学来 了。她长大了。她的语汇中， “小朋友”变成“同学” ，再变成“朋友” ，现在使用的是“死 党” “闺蜜” 。时光倏忽，就像一只俶尔远逝的蜻蜓，背着霞光，背着黄昏的晚风，瞬间 辽远。 （12）我跟她说她童年的旧事，是的，旧事。她将奶奶的黄豆袋口打开，在一尺 深的豆海里滑动； 她把奶奶家的棉花袋口打开， 模拟云中天宫的生
44、活， 挥舞水袖， 唱： “天 宫岁月太凄清朝朝暮暮数行云。 ”她把我的手机放在院子里，打成“飞行模式” ，等待它 起飞。她从题海里抬出头来，一脸的青春痘，问：有过吗？我只记得牙刷上的蜻蜓了。 （13）还记得这个？ （14）嗯，幼稚得要死。她又埋头下去。 （15）事实上，那只蜻蜓 飞远了，把平凡的她留在原地。 （16）昨晚刚刚训斥过她。她已经连续两次物理考试在六十分以下了，我表面的 淡定就像薄薄的冰层，经不起踩踏便四分五裂。她默默地流着泪，不辩解。关注“儒愿 学堂”获取更多专业语文资料她已经比我高一头了。她一直是个乖巧的孩子。我曾经对 她有过多么高的寄望，但是，谁不曾被自己的父母寄望很高呢？也许
45、，家长的陪伴成长， 就是接受平凡的同时，收获惊喜吧。 （17）我在这只水晶色的蜻蜓旁呆立良久 ，想象晨起洗漱时，她的怦然一动，她 挤牙膏时的表情。我知道她已经原谅我的暴怒了。她只是个小小的孩子。无论她如何， 是天才还是平凡，她都是我心尖上的蜻蜓。 （1）看拼音写汉字。轻（yng） ： 盈 （2）文章围绕“牙刷上的蜻蜓”回忆了两件事，请根据第 1214 段内容，填写表格。 第 18 页（共 23 页） 女儿的成长阶段 事件概括 事件一 五六岁淘气不爱刷牙的时候 女儿看到牙刷上蜻蜓般的牙膏，爱上了刷牙， 并希望自己能像“小蜻蜓”一样飞翔。 事件二 十三四岁在题海里奋战的 时候 女儿听我说她的童年旧
46、事，她只记得牙刷上的 蜻蜓，说这很幼稚 （3）第 11 段中加点词语“慢慢”和“瞬间”是否矛盾，为什么？ （4）对第 15 段中的“那只蜻蜓”理解不恰当的一项是 D A女儿像蜻蜓一样高飞的愿望 B女儿曾与我亲密无间的时光 C女儿曾拥有的不一般的想象 D女儿曾有的优秀的学习成绩 （5）第 17 段“我呆立良久”时的情感非常复杂，请结合全文内容，分析“我”此时的 情感。 【分析】文章由晨起洗漱，发现牙刷上挤好了一抹水晶色的牙膏，像一只敛翅欲飞的蜻 蜓。引起“我”的回忆，女儿五六岁淘气不爱刷牙，后来女儿看到牙刷上蜻蜓般的牙膏， 爱上了刷牙。随着女儿的长大，开始与我疏远。十三四岁在题海里奋战的女儿听我
47、说她 的童年旧事，她只记得牙刷上的蜻蜓，说这很幼稚。昨晚被自己训斥过的女儿，现在理 解原谅了“我” ，我也理解了女儿。 【解答】 （1）本题考查识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字形。辨识拼音，首先 要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。轻（ying） ： 指轻柔秀丽； 姿态、动作轻巧优美。写作：轻盈。 （2）本题考查对事件的概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句 概括作答。根据记叙文六要素概括主要内容，根据“她从题海里抬出头来，一脸的青春 痘”叙述了女儿的成长阶段，事情是“我跟她说她童年的旧事，是的，旧事” ，结果“我 只记得牙刷上的蜻蜓了” ， “幼稚得要死”根据这些语句提炼概括。 （3）本题考查对重点词语的理解。解答此题需要根据上下语句，结合句子和主题思想感 情理解。 “就这样慢慢长大了。她慢慢地忙起来” ，根据这句话理解“慢慢”是说女儿的 成长过程是缓慢的， “时光倏忽，就像一只傲尔远逝的蜻蜓，背着霞光，背着黄昏的晚风， 瞬间辽远”根据这句话理解“瞬间” ，是作者回首女儿的成长过程，感慨“时光倏忽” ，所以两个词并不矛盾，深刻表现了作者对女儿成长过程的留恋，对长大后的女儿“扭捏 着
