2020年上海市青浦区中考语文一模试卷(含详细解答)

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资源描述

1、阅读下面古诗,完成下列各题。 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 (1)诗中“云帆”的意思是 (2)对这首诗的理解不正确的一项是 A诗人“停杯投箸” “拔剑四顾” ,透露出内心的悲愤。 B诗歌中的“冰” 、 “雪”象征人生道路上的艰难险阻。 C诗人反复感叹“行路难” ,表达对未来的信心和勇气。 D诗歌表达情感激荡起伏,有苦闷迷惘,有积极乐观。 3 (7 分)阅读下面文言文,完成下列各题。 黄生借书说(节选) 黄生

2、允修借书。随园主人授以书,而告之曰: 书非借不能读也。 子不闻藏书者乎?七略、 四库, 天子之书, 然天子读书者有几? 汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书 为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰: “今 日存,明日去,吾不得而见之矣。 ”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟异日观” 云尔。 余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。 第 2 页(共 22 页) 故有所览辄,省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之 用心专,而少时之岁月为可惜也! (1)选文作者是

3、朝的文学家 (人名) 。 (2)用现代汉语翻译下面的句子。 其他祖父积、子孙弃者无论焉。 (3)选文中作者以自己 和 的亲身经历为论据,从正反两方面论证了 “ ”的观点。 4 (12 分)阅读下文,完成下列各题。 李袭誉,字茂实,为人严悫,以威肃闻。居家俭,厚于宗亲,禄禀随多少散 之。以余 资写书,罢扬州,书遂数十载。尝谓子孙曰: “吾性不喜财,遂至困乏。然负京 有赐田十数顷,能耕之,足 以食;河内千树桑,事之可以衣;江都书,力读可进求宦。 吾殁后,能勤此,无资于人矣。 ” 新唐书列传第四十二 【注】悫(qu) :诚实;谨慎。禄禀:用作官俸的粟米,官俸。 (1)解释文中加点的词。 以余 资写书

4、 足 以食 (2)下列对画线句的翻译,正确的一项是 A这样可以仰仗京城中君主恩赐的十几顷田地。 B然而依靠京城中君主恩赐的十几顷田地。 C这样辜负了京城中君主恩赐的十几顷田地。 D但是依靠京城中君主恩赐的几十顷田地。 (3)李袭誉“不喜财”的具体表现是“ ” 。从文中看, “无资于人”的基础 是 、 。 二、现代文阅读。 (二、现代文阅读。 (38 分)分) 5 (18 分)阅读下文,完成下列各题。 远古江南:最早的鱼米之乡 孙国平 我国东南沿海地区的余姚河姆渡、田螺山是两处六七千年前保存良好的古代遗址。通 过对这两处遗址考古获得的信息,我们可以描绘出远古江南的美好生活。 第 3 页(共 22

5、 页) 上世纪 70 年代, 河姆渡遗址两次考古_, 出土了看似新鲜的大片稻谷壳堆积和散 落的炭化稻米,一度让考古专家推断,河姆渡人是世界上最早耕种稻田、煮食米饭的先 民。后来,南方地区一次次的相关考古_,一再改写和刷新了中国稻作农业起源 阶段的历史记录。目前,1 万多年前以水稻栽种为主的稻作农业发端于长江中下游地区, 已成为植物考古界和农史学界的共识。在之后的数千年里,水稻种植逐渐被先民发展成 为取代传统渔猎的最主要的谋生手段。 在田螺山遗址丰富多彩的出土文物中,炊器专家也研究辨认出了很多通常用于炊煮米 饭、熬制米粥的多种式样的原始饭锅陶釜。我们熟悉的成语“釜底抽薪” “破釜沉舟” 中的釜字

6、也就有了最早的出处。 正是在大米的哺育下, 中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。 河姆渡文化之后, 杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化,在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶,成熟发达的 稻作农业是其依赖的社会经济基础。 此外,在这两处遗址中,发掘出了各类不计其数的鱼类骨头,如鲫鱼、鲤鱼,甚至还 有一些鲨鱼、金枪鱼等。考古学家把它们通过淘洗泥土后拣选收集起来,摆放到了数十 个多层的架子上,这些鱼类骨头可以让我们非常直观地感受到,当时唾手可得的鱼类资 源也是河姆渡先民食物构成中的一个重要部分。结合数量颇大的稻米遗存,以河姆渡为 代表的远古江南,无疑冠得上中国最早的“鱼米之乡”这一称号。 可以想见,实际

7、上那时候这一地区的先民们,已享受着富足和安稳的饮食生活。未被 改良得完全成熟的稻米,搭配上纯野生的鱼类来下饭,其口感想必是美美的。 当然,与采集狩猎阶段相比,农业社会阶段人类食用的谷物品种比较单一,来补充营 养,调剂口味的,就是取之不尽的野果了。在田螺山遗址发掘中,考古学家获取了种类 丰富、数量巨大的其他植物遗存,如有成坑的橡子、成堆的麻栋果、散落的桃核、柿子 核等,还有微小的葫芦籽、杂草草籽等,甚至还有也许是最原始中药的灵芝、草叶等; 还有长于河流水塘中的菱角、芡实、莲子等等。 这些林林总总的动植物遗存,经过考古专家的分类、鉴定、统计和古今形态比较、归 纳,完全让我们相信,河姆渡、田螺山先民

8、在大自然温暖的怀抱里,享受着不亚于忙忙 碌碌现代人的生活乐趣和幸福滋味。 (选自人民日报 ,有删改) (1)根据语境,填入第段横线处最恰当的选项是: , 。 A发现 B发表 C发掘 D发觉 第 4 页(共 22 页) (2) 阅读全文, 远古江南的先民们主要拥有 , 其次拥有 , 还拥有 , 因此作者认为,他们享受着不亚于现代人的美好生活。 (3)有同学认为将第段的画线句改成“甚至还有灵芝、草叶等最原始的中药。 ”显得 更加简洁,你认同吗?简要说明理由。 (4)有人认为删去第段文章思路更加清晰,你认同吗?请简述理由。 6 (20 分)阅读下文,完成下列各题。 背 ,还是背诗? 路明 刚记事的时

9、候,爹决定让我背点东西,锻炼记忆力。他问我,背 还是背诗? 我压根不知道什么是“派” ,什么是诗。歪着头假装想了想,说,诗。 天地玄黄,宇宙洪荒。爹念一句,我跟着念一句。这是我最早的文学启蒙。我摇头晃 脑地背“窈窕淑女,君子好逑” ,背“春眠不觉晓” ,背“蜂螂吃水清兮” ,后来才知道那 是“沧浪之水清兮” 。 小学时,我常溜进爹的书房,最喜欢那一箱古典章回体小说, 隋唐演义 三国演义 水浒传一本接一本读下去。林冲夜雪山神庙那段,我独忘不了林教头“却把葫 芦冷酒提来便吃,就将怀中牛肉下酒” 。有一次家里吃白切牛肉,我偷偷藏了一块,半夜 在被窝里偷偷地啃,一边遥想林教头的风姿,不觉昏昏睡去。第二

10、天一早人赃俱获,收 获一顿暴打。 初中我上课偷偷看书。教数学的老孙头气急败坏地找到我爹,看看你儿子,一节课被 我没收了两本。 爹安慰了一番老孙头, 回家把书扔给我, 狄更斯的 双城记 、 雨果的 九 三年 ,臭小子,品 wi 还不错。 高一暑假,正逢法国世界杯。我用尽了一个十六岁少年所能想到的所有华丽辞藻,用 深情押韵的句子写下了一篇观后感。 我非常得意地寄给 新民晚报 , 这是我第一次投稿。 从邮局回家的路上我特别兴奋,觉得自己大概要出名了。 从那天起,每天下午三点一过,我就坐立不安,心神不宁。好不容易盼到了邮递员的 身影,我一把抢过报纸,先翻体育版,关注“儒愿学堂”获取更多专业资料,再翻副

11、刊, 心情便黯淡了下来。直到世界杯结束,还是没能在报纸上我到我的名字。我忘不了那种 无望的等待。 高三要填志愿了,复旦中文系的推荐分是 5 分,而交大物理系有 10 分。我失眠了,辗 转了一整夜,最终决定接受交大的招安 几天后志愿表交上去,语文老师痛心疾首, 第 5 页(共 22 页) 一声叹息。我悲哀地想,是不是哪怕交大的推荐分只高半分,我也会义无反顾地跳进这 座山神庙。我知道我的文学梦算完了。 纪伯伦说,我的心曾悲伤七次忘了是第几次,在困难和容易之间,它选择了容易。 2007 年夏天,我在陕北支教。没课的时候,我爬上高高的堀顶。天地苍茫,大风从鄂 尔多斯高原浩荡南下,带着沙粒的质感。云朵在

12、大地上投下影子,掠过千沟万壑,像一 尾尾鱼。 此地贫瘠,然向学之风炽烈。单看窑口贴的春联,那字句,那笔画,足以令我这个所 谓的博士生汗颜。放羊的老汉喜欢讲古。他饶有兴致地告诉我,这一带向来是兵家重地, 小范老子(范仲淹)打西夏,不知死了多少人。1934 年,老谢(陕北红军将领谢子长) 的部队,也在无定河边打过几个大仗哩。 无定河,我脱口而出,是那“可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人”的无定河? 是哩。 无定河边暮角声,赫连台畔旅人情好久好久不背诗了,没想到它们还在。 支教结束后,我背上行囊,一路西行,去追逐那些唐诗中的地名。搭货车,坐摩托, 蹭拖拉机,跟着转场的牧人骑过马,夜晩,找个加油站搭帐蓬。

13、大漠菰烟。废墟落日, 我行走在日!复一日的苍凉里。那些埋在心底的诗句,被一个个古老辉煌的名字唤醒:凉 州、阳关、玉门关、居延、轮台、楼兰 独自面对大块的空间和时间,除了笔墨,无以排遣。我买来一个小学生的作业本,默 写诗词,记录感想。写满了,又买第二本。最后竟是七本满满的行路笔记。 想起了支教时,有个小男孩对我说,我将来要当作家。他蓬头垢面,穿着一双好笑的 红色塑料拖鞋,是他姐姐穿剩下的。我至今还记得那认真倔强的表情。多像曾经的自己。 原来从未忘记。 我重新拿起了笔,在万籁俱寂的深夜,在独自醒来的清晨,一个字一个字地找回自己。 年少时的记忆,像相机的底片,只感光,不留影。随着光阴流逝,岁月沉淀,

14、一张一张 洗出来。 我知道,我的第一张底片是这样的: 背 还是背诗? 诗。 【注】招安:用笼络手段使投降归顺。 (1)根据拼音写汉字。品 wi 第 6 页(共 22 页) (2)第段作者引用纪伯伦的诗句,其中“容易”在文中指的是 (3)简要分析第段画线句的表达效果。 (4)对第段“招安”的理解不正确的一项是 A体现了“我”选择交大物理系的不甘心。 B体现了“我”放弃复旦中文系的无奈。 C体现了“我”对复旦中文系推荐分过低的不满。 D体现了“我”对自己选择交大物理系的自嘲。 (5)简要分析文章结尾段的好处。 三、综合运用(三、综合运用(12 分)分) 7 (12 分)阅读下面材料,完成下列各题。

15、 莫斯科时间 5 月 14 晚,实景园林昆曲牡丹亭从朱家角的课植园走进了莫斯 科最古老的花园,作为开场剧目拉开了 2019 契诃夫国际戏剧节的演出大幕,引起多家媒 体的争相报道。下面是两则新闻简报。 简报一: 实景园林昆曲 牡丹亭 从朱家角课植园的中式园林走进了莫斯科最古老的花园。 花园经过重新设计。55 米长的舞台依水而建,观众坐于舞台两边临水赏戏,花园中奇珍 异草、流水潺语,纱幔、霓裳,次第映入眼帘,笛声,唱词缓缓流入耳畔,如诗如画。 简报二: 由上海市政府新闻办公室和上海张军昆曲艺术中心联合推出的这场“魅力上海” 俄罗斯推广活动暨实景园林昆曲牡丹亭演出,让当地观众零距离地感受中国传统文

16、化的魅力。在现场,上海城市形象画册、 “魅力上海”创意海报等,受到当地媒体和观众 的喜爱。 【链接】 :课植园实景园林昆曲牡丹亭已演出 10 年。课植园汇聚天下名园之大成, 水榭、 竹林、亭台具备。在园林演出时,流水为琴弦,山石为打击,花鸟虫草为合唱,风吹草 动是交响,园林就是乐器。演员们完全不用麦克风扩音,用最自然的人声在园林中演唱, 偌大的园林,声音传得十分真切,别有一种悠远意味。 (1)小明阅读上述两则简报,理解不恰当的是 A实景昆曲牡丹亭独具魅力 B中俄人民的情谊源远流长 第 7 页(共 22 页) C契诃夫国际戏剧节上的“上海魅力” D上海城市形象在国际上崭露头角 E中国传统戏剧带来

17、视听的盛宴 (2)如果你是牡丹亭的导演,演出结束后,接受记者采访。 记者: “您好!祝贺演出成功。 ” 导演: “谢谢! ” 记者: “请问,您为什么要选择在莫斯科古老的花园里演出牡丹亭?” 导演: (3)文化交流是相互的,如果契诃夫的变色龙改编为实景话剧在上海演出,你觉得 以下哪个地方最适合?为什么? A乡村田园 B古镇茶馆 C城市广场 D海滨沙滩 四、写作(四、写作(60 分)分) 8 (60 分)题目:为你改变 要求: (1)写一篇 600 字左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息。 (3)不得抄袭。 第 8 页(共 22 页) 2020 年上海市青浦区中考语文一模试卷年上海市青浦区中

18、考语文一模试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、默写(一、默写(40 分)分) 1 (11 分) (1)衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴 。 (柳永蝶恋花 ) (2)晨兴理荒秽, 带月荷锄归 。 (陶渊明归园田居 ) (3) 孤村落日残霞 ,轻烟老树寒鸦。 (白朴天净沙秋 ) (4)人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺 ,此事古难全。 (苏轼水调歌头 ) (5)范仲淹在岳阳楼记中表明志向“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ” ,将 个人幸福与民族兴衰紧密相联,这种精神值得我们学习。 【分析】本题考查名篇名句的积累。答题时注意题目提供的前后句内容,以及平时的积 累与巩固。书写时注意字迹清楚,不

19、要出现多字、少字、错别字的情况。 【解答】答案: (1)为伊消得人憔悴; (注意“悴”的书写) (2)带月荷锄归; (注意“锄”的书写) (3)孤村落日残霞; (注意“霞”的书写) (4)月有阴晴圆缺; (注意“圆”的书写) (5)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。 下面几种方法可供借鉴: 1、保持良好的心态,培养识记兴趣; 2、多种方式相结合,提高识记效果; 3、提倡使用名句,巩固识记成果; 4、留心特别词句,规避识记误区。 2 (4 分)阅读下面古诗,完成下列各题。 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万

20、钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 第 9 页(共 22 页) 行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 (1)诗中“云帆”的意思是 高高的帆 (2)对这首诗的理解不正确的一项是 C A诗人“停杯投箸” “拔剑四顾” ,透露出内心的悲愤。 B诗歌中的“冰” 、 “雪”象征人生道路上的艰难险阻。 C诗人反复感叹“行路难” ,表达对未来的信心和勇气。 D诗歌表达情感激荡起伏,有苦闷迷惘,有积极乐观。 【分析】行路难是乐府古题。这首诗根据作者的感情变化可分成两部分。前六句为第一 部分,写诗人参加宴饮,美酒佳肴

21、却无心食用,想到自己空有一身才华却得不到施展, 不由心中愤懑茫然。后六句为第二部分,写诗人并没有就此消沉,而是相信自己终有一 天会实现人生的理想,为国效力。 【解答】 (1)本题考查学生词语的含义,注意结合词语原义和语境意义分析。作答此类 问题,一定要认真阅读诗句,理解其意思,然后即可知某个指定词语的意思。 “直挂云帆 济沧海。 ”的意思是:扬帆快速前行,横跨一望无际的汪洋。云帆,高高的帆。 (2)本题考查了句意及作者的情感理解,作答时要结合全诗加以理解。 ABD正确; C有误,诗人反复感叹“行路难” ,唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。 故选:C。 答案: (1)高高的帆。 (2)C。 译文:

22、 金杯里装的名酒,每斗要价十千; 玉盘中盛的精美菜肴,收费万钱。 胸中郁闷啊,我停杯投箸吃不下; 拔剑环顾四周,我心里委实茫然。 想渡黄河,冰雪堵塞了这条大川; 要登太行,莽莽的风雪早已封山。 像姜尚垂钓溪,闲待东山再起; 又象伊尹做梦,他乘船经过日边。 世上行路呵多么艰难,多么艰难; 眼前歧路这么多,我该向北向南? 相信总有一天,能乘长风破万里浪; 高高挂起云帆,在沧海中勇往直前! 【点评】作答此类题目的关键是认真读诗,反复诵读,仔细分析诗中画面,联系创作背 景感受作者的感情,即可作答。 第 10 页(共 22 页) 3 (7 分)阅读下面文言文,完成下列各题。 黄生借书说(节选) 黄生允修

23、借书。随园主人授以书,而告之曰: 书非借不能读也。 子不闻藏书者乎?七略、 四库, 天子之书, 然天子读书者有几? 汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书 为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰: “今 日存,明日去,吾不得而见之矣。 ”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟异日观” 云尔。 余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。 故有所览辄,省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之 用心专,而少时之岁月为可惜也! (1)选文作者是 清 朝的文学家 袁枚 (人名)

24、。 (2)用现代汉语翻译下面的句子。 其他祖父积、子孙弃者无论焉。 (3) 选文中作者以自己 年少时借书用心读 和 做官后有书不读书 的亲身经历为论 据,从正反两方面论证了“ 书非借不能读 ”的观点。 【分析】译文: 读书人黄允修来(向我)借书。我把书交授给他并且告诉他说: 书不是借来的就不能(认认真真地)去读。你没听说过那些藏书的人(是怎样读书) 吗?七略 (我国最早的图书目录分类著作,分为辑略、六艺略、诸子略、诗赋略、兵 书略、术数略、方技略七部) 、 四库 (唐朝京师长安和东都洛阳的藏书,有经 、 史 、 子 、 集四库。这里七略 、 四库都指内府藏书) ,是天子的藏书,然而天子中 读书

25、的人有几个呢?那些搬运起来使牛累得流汗,放在家里塞满了屋子的,是富贵人家 的书,然而富贵人中读书的有几个呢?其余那些祖辈和父辈收藏(的书籍) ,子辈孙辈随 便丢弃的就不用说了。不只读书是这样,天下的事物(也)都是这样。不是那人自己的 东西却勉强向别人借来, (他)一定担心别人催着要还,因而就显出忧惧的样子,抚摸玩 赏那东西久久不能停止,心想: “今天存放(在我这里) ,明天(就要给人)拿回去,我 不能再看到它了。 ”如果(这东西)已经被我所拥有, (我)一定会(把它)捆扎好放在 高处,保存起来,说一声“姑且等到另外的日子再看吧。 ” 我小时候爱好读书,但是家里贫穷,很难得到书读。有个姓张的人藏

26、书很多。 (我) 第 11 页(共 22 页) 到他家去借, (他) 不借给我, 回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。 我那种迫切 (求 书的心情就)像这样。所以(只要)有看过的书就记在心里。 (我)做了官以后,薪俸花 出去了,书籍买来了,屋里到处都堆放满了,蠹虫丝迹时常覆盖书册。这样以后我(才) 感慨借书读的人是(那么)用心专一,而自己少年时候的时光是(多么)值得珍惜的啊! 【解答】 (1)本题考查文学常识。本文的作者的清代的文学家袁枚。 (2)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思, 然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句

27、式, 运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范, 将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。 重点词语:积,收藏。弃,丢弃。句意:其余那些祖辈和父辈收藏(的书籍) ,子辈孙辈 随便丢弃的就不用说了。 (3)本题考查对文本内容的理解。细读文本,疏通文意后分析可知,本文第三段记叙了 自己小时候因为没钱买书只能借书来读,于是对书非常珍惜。做官以后,有钱买书了, 买了很多的书,却不能专心读书了。两种经历形成了对比,证明了本文“书非借不能读 也”的观点。 答案: (1)清;袁枚。 (2)其余那些祖辈和父辈收藏(的书籍) ,子辈孙辈随便丢弃的就不用说了。

28、(3)年少时借书用心读;做官后有书不读书;书非借不能读。 【点评】文言语句翻译的具体方法:1、增,即对省略部分要增补出来。例如,有时候句 中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况;2、删,即对无实在意义(表语气、停顿等) 的文言虚词删去不译; 3、留,即对古今意义相同的词(人名、时间、专用名词等)保 留不译; 4、变,即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译;5、调:就是有一些文言句 子古今语序不同,翻译时必须按照现代汉语的语法习惯,把其中某些成分的位置调整过 来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等,这样的文言句子在翻译 时必须调整过来。 4 (12 分)阅读下文,完成下列各题。 李

29、袭誉,字茂实,为人严悫,以威肃闻。居家俭,厚于宗亲,禄禀随多少散 之。以余 资写书,罢扬州,书遂数十载。尝谓子孙曰: “吾性不喜财,遂至困乏。然负京 有赐田十数顷,能耕之,足 以食;河内千树桑,事之可以衣;江都书,力读可进求宦。 第 12 页(共 22 页) 吾殁后,能勤此,无资于人矣。 ” 新唐书列传第四十二 【注】悫(qu) :诚实;谨慎。禄禀:用作官俸的粟米,官俸。 (1)解释文中加点的词。 以余 资写书 多余的 足 以食 足够 (2)下列对画线句的翻译,正确的一项是 B A这样可以仰仗京城中君主恩赐的十几顷田地。 B然而依靠京城中君主恩赐的十几顷田地。 C这样辜负了京城中君主恩赐的十几

30、顷田地。 D但是依靠京城中君主恩赐的几十顷田地。 (3)李袭誉“不喜财”的具体表现是“ 禄禀随多少散之 ” 。从文中看, “无资于人” 的基础是 勤劳耕作 、 努力读书 。 【分析】参考译文: 李袭誉,字茂实,为人正直诚实,以威严闻名。持家简朴,对宗族亲属照顾十分 优厚,按人口多少将俸禄散发给他们。用剩下的钱请人抄书,罢任扬州时,书籍多得要 用数辆车子装载,他曾对子孙说: “我秉性不爱财物,因此以至贫乏。但仰仗京城有赐田 十顷,可以耕种,足够食用;在河内有千棵桑树,务桑可以穿衣;在江都有书籍,努力 攻读可以进身求官。我死后,能勤于这三件事,就不用求助他人了。 ” 【解答】 (1)本题考查对文言

31、实词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词的积累, 同时也可以借助整个句子的意思来判断。 句意为:用剩下的钱请人抄书。余,多余的。 句意为:足够食用。足,足够。 (2)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思, 然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式, 运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范, 将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。重点词语:然,然而。负,仰仗。句 意:然而仰仗京城有赐田十顷。据此分析可知答案为 B。 (3)本题考查内容理解能力。根据文本中的“厚于宗亲,禄禀

32、随多少散之。 ”可知李袭 誉“不喜财”的具体表现;根据“能耕之,足以食;河内千树桑,事之可以衣;江都书, 第 13 页(共 22 页) 力读可进求宦”可知“无资于人”的基础。据此概括分析即可知答案。 答案: (1)多余的 足够 (2)B (3)禄禀随多少散之,勤劳耕作,努力读书。 【点评】文言知识积累: “以”的用法: 故临崩寄臣以大事也(以:介词,把) 先帝不以臣卑鄙。 (以:因为) 以光先帝遗德。 (以:连词,来) 以 塞忠谏之路也。 (以:以致于) 咨臣以当世之事(以:用) 二、现代文阅读。 (二、现代文阅读。 (38 分)分) 5 (18 分)阅读下文,完成下列各题。 远古江南:最早的

33、鱼米之乡 孙国平 我国东南沿海地区的余姚河姆渡、田螺山是两处六七千年前保存良好的古代遗址。通 过对这两处遗址考古获得的信息,我们可以描绘出远古江南的美好生活。 上世纪 70 年代, 河姆渡遗址两次考古_, 出土了看似新鲜的大片稻谷壳堆积和散 落的炭化稻米,一度让考古专家推断,河姆渡人是世界上最早耕种稻田、煮食米饭的先 民。后来,南方地区一次次的相关考古_,一再改写和刷新了中国稻作农业起源 阶段的历史记录。目前,1 万多年前以水稻栽种为主的稻作农业发端于长江中下游地区, 已成为植物考古界和农史学界的共识。在之后的数千年里,水稻种植逐渐被先民发展成 为取代传统渔猎的最主要的谋生手段。 在田螺山遗址

34、丰富多彩的出土文物中,炊器专家也研究辨认出了很多通常用于炊煮米 饭、熬制米粥的多种式样的原始饭锅陶釜。我们熟悉的成语“釜底抽薪” “破釜沉舟” 中的釜字也就有了最早的出处。 正是在大米的哺育下, 中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。 河姆渡文化之后, 杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化,在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶,成熟发达的 稻作农业是其依赖的社会经济基础。 第 14 页(共 22 页) 此外,在这两处遗址中,发掘出了各类不计其数的鱼类骨头,如鲫鱼、鲤鱼,甚至还 有一些鲨鱼、金枪鱼等。考古学家把它们通过淘洗泥土后拣选收集起来,摆放到了数十 个多层的架子上,这些鱼类骨头可以让我们非常直观地

35、感受到,当时唾手可得的鱼类资 源也是河姆渡先民食物构成中的一个重要部分。结合数量颇大的稻米遗存,以河姆渡为 代表的远古江南,无疑冠得上中国最早的“鱼米之乡”这一称号。 可以想见,实际上那时候这一地区的先民们,已享受着富足和安稳的饮食生活。未被 改良得完全成熟的稻米,搭配上纯野生的鱼类来下饭,其口感想必是美美的。 当然,与采集狩猎阶段相比,农业社会阶段人类食用的谷物品种比较单一,来补充营 养,调剂口味的,就是取之不尽的野果了。在田螺山遗址发掘中,考古学家获取了种类 丰富、数量巨大的其他植物遗存,如有成坑的橡子、成堆的麻栋果、散落的桃核、柿子 核等,还有微小的葫芦籽、杂草草籽等,甚至还有也许是最原

36、始中药的灵芝、草叶等; 还有长于河流水塘中的菱角、芡实、莲子等等。 这些林林总总的动植物遗存,经过考古专家的分类、鉴定、统计和古今形态比较、归 纳,完全让我们相信,河姆渡、田螺山先民在大自然温暖的怀抱里,享受着不亚于忙忙 碌碌现代人的生活乐趣和幸福滋味。 (选自人民日报 ,有删改) (1)根据语境,填入第段横线处最恰当的选项是: C , A 。 A发现 B发表 C发掘 D发觉 (2)阅读全文,远古江南的先民们主要拥有 数量颇大的稻米 ,其次拥有 不计其数 的鱼类 ,还拥有 取之不尽的野果 ,因此作者认为,他们享受着不亚于现代人的美 好生活。 (3)有同学认为将第段的画线句改成“甚至还有灵芝、草

37、叶等最原始的中药。 ”显得 更加简洁,你认同吗?简要说明理由。 (4)有人认为删去第段文章思路更加清晰,你认同吗?请简述理由。 【分析】这是一篇说明文。说明内容是远古江南的美好生活。首段引出说明对象。然后 依次介绍了远古江南人的谋生手段和他们的饮食,其中后者重点介绍。末段总结全文, 与首段相响应。 【解答】 (1)本题考查根据语境选择词语。第一处,根据后面的“出土了” ,可知此处应 用“发掘” 。第二处,根据后文的“一再改写和刷新了中国稻作农业起源阶段的历史记录” 可知此处应用“发现” 。 第 15 页(共 22 页) (2)本题考查筛选信息。根据“出土了看似新鲜的大片稻谷壳堆积和散落的炭化稻

38、米” 可知远古江南的先民有着数量颇大的稻米。根据“发掘出了各类不计其数的鱼类骨头” 可知他们有着不计其数的鱼类。根据“就是取之不尽的野果了”可知他们有着取之不尽 的野果。 (3)本题考查说明文的语言。原句与改句的区别在于原句有“也许” ,改句没有。 “也许” 表示揣测与估计,说明灵芝等是最原始中药这一说法只是一种推测,并不是肯定的论断。 如果去掉,则变成了肯定的语气,过于绝对, “也许”体现了语言的准确性。所以不能改。 (4)本题考查分析语段作用,开放类试题,可以认为能删去,也可以认为不能删去,可 以删去的理由是第四段介绍的内容紧承第二段内容,两者可以自然衔接,不需要第三段 的过渡。不可以删去

39、的理由可以是第三段的内容介绍了在远古江南地区,稻谷的加工已 经非常了。对第二段的内容是一个必要的补充与延伸,所以不能去掉。 答案: (1)C A (2)数量颇大的稻米(成熟发达的程作农业) 不计其数的鱼类(唾手可得的鱼类) 取之不尽的野果(种类丰富,数量巨大的其他植物) (3)不同意,改句删除了“也许”一词, “也许”表明灵芝等是最原始中药这一说法只 是一种推测,并不确定。它体现了说明文语言的准确性,所以,不能改。 (4)能。第段介绍的是陶釜的发掘。第段介绍的是南方地区,稻米的种植成为先 民最主要的谋生手段,第段介绍的是稻米种植促进了文明的发展,第段内容紧承第 段内容,第段介绍的内容与它们关系

40、不大。 不能。第段介绍的是陶釜的发掘。陶釜用于炊煮米饭、熬制米粥,并多种式样,可见, 稻米的加工已非常普遍。 该段内容更加印证了第段介绍的南方地区, 稻米的种植成为 先民最主要的谋生手段这内容。 【点评】解答信息筛选与整合题,通常的做法是:提取综合,重组输出。可以分为以下 三个步骤: (1)从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息; (2)合理地概括 信息; (3)按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意,有时如果文段中是几 层并列的内容,就需要把几个意思联结,归纳出一个主要意思;如果文段中有结构类似 的词语、短语或者句子,那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标 志

41、词寻找要点,如“除了” “还有” “另外”等。 6 (20 分)阅读下文,完成下列各题。 第 16 页(共 22 页) 背 ,还是背诗? 路明 刚记事的时候,爹决定让我背点东西,锻炼记忆力。他问我,背 还是背诗? 我压根不知道什么是“派” ,什么是诗。歪着头假装想了想,说,诗。 天地玄黄,宇宙洪荒。爹念一句,我跟着念一句。这是我最早的文学启蒙。我摇头晃 脑地背“窈窕淑女,君子好逑” ,背“春眠不觉晓” ,背“蜂螂吃水清兮” ,后来才知道那 是“沧浪之水清兮” 。 小学时,我常溜进爹的书房,最喜欢那一箱古典章回体小说, 隋唐演义 三国演义 水浒传一本接一本读下去。林冲夜雪山神庙那段,我独忘不了林

42、教头“却把葫 芦冷酒提来便吃,就将怀中牛肉下酒” 。有一次家里吃白切牛肉,我偷偷藏了一块,半夜 在被窝里偷偷地啃,一边遥想林教头的风姿,不觉昏昏睡去。第二天一早人赃俱获,收 获一顿暴打。 初中我上课偷偷看书。教数学的老孙头气急败坏地找到我爹,看看你儿子,一节课被 我没收了两本。 爹安慰了一番老孙头, 回家把书扔给我, 狄更斯的 双城记 、 雨果的 九 三年 ,臭小子,品 wi 还不错。 高一暑假,正逢法国世界杯。我用尽了一个十六岁少年所能想到的所有华丽辞藻,用 深情押韵的句子写下了一篇观后感。 我非常得意地寄给 新民晚报 , 这是我第一次投稿。 从邮局回家的路上我特别兴奋,觉得自己大概要出名了

43、。 从那天起,每天下午三点一过,我就坐立不安,心神不宁。好不容易盼到了邮递员的 身影,我一把抢过报纸,先翻体育版,关注“儒愿学堂”获取更多专业资料,再翻副刊, 心情便黯淡了下来。直到世界杯结束,还是没能在报纸上我到我的名字。我忘不了那种 无望的等待。 高三要填志愿了,复旦中文系的推荐分是 5 分,而交大物理系有 10 分。我失眠了,辗 转了一整夜,最终决定接受交大的招安 几天后志愿表交上去,语文老师痛心疾首, 一声叹息。我悲哀地想,是不是哪怕交大的推荐分只高半分,我也会义无反顾地跳进这 座山神庙。我知道我的文学梦算完了。 纪伯伦说,我的心曾悲伤七次忘了是第几次,在困难和容易之间,它选择了容易。

44、 2007 年夏天,我在陕北支教。没课的时候,我爬上高高的堀顶。天地苍茫,大风从鄂 尔多斯高原浩荡南下,带着沙粒的质感。云朵在大地上投下影子,掠过千沟万壑,像一 尾尾鱼。 第 17 页(共 22 页) 此地贫瘠,然向学之风炽烈。单看窑口贴的春联,那字句,那笔画,足以令我这个所 谓的博士生汗颜。放羊的老汉喜欢讲古。他饶有兴致地告诉我,这一带向来是兵家重地, 小范老子(范仲淹)打西夏,不知死了多少人。1934 年,老谢(陕北红军将领谢子长) 的部队,也在无定河边打过几个大仗哩。 无定河,我脱口而出,是那“可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人”的无定河? 是哩。 无定河边暮角声,赫连台畔旅人情好久好久不背

45、诗了,没想到它们还在。 支教结束后,我背上行囊,一路西行,去追逐那些唐诗中的地名。搭货车,坐摩托, 蹭拖拉机,跟着转场的牧人骑过马,夜晩,找个加油站搭帐蓬。大漠菰烟。废墟落日, 我行走在日!复一日的苍凉里。那些埋在心底的诗句,被一个个古老辉煌的名字唤醒:凉 州、阳关、玉门关、居延、轮台、楼兰 独自面对大块的空间和时间,除了笔墨,无以排遣。我买来一个小学生的作业本,默 写诗词,记录感想。写满了,又买第二本。最后竟是七本满满的行路笔记。 想起了支教时,有个小男孩对我说,我将来要当作家。他蓬头垢面,穿着一双好笑的 红色塑料拖鞋,是他姐姐穿剩下的。我至今还记得那认真倔强的表情。多像曾经的自己。 原来从

46、未忘记。 我重新拿起了笔,在万籁俱寂的深夜,在独自醒来的清晨,一个字一个字地找回自己。 年少时的记忆,像相机的底片,只感光,不留影。随着光阴流逝,岁月沉淀,一张一张 洗出来。 我知道,我的第一张底片是这样的: 背 还是背诗? 诗。 【注】招安:用笼络手段使投降归顺。 (1)根据拼音写汉字。品 wi 味 (2)第段作者引用纪伯伦的诗句,其中“容易”在文中指的是 交大物理系的推荐分 比复且中文系高得多,让我更有把握考进大学。 (3)简要分析第段画线句的表达效果。 (4)对第段“招安”的理解不正确的一项是 C A体现了“我”选择交大物理系的不甘心。 B体现了“我”放弃复旦中文系的无奈。 第 18 页

47、(共 22 页) C体现了“我”对复旦中文系推荐分过低的不满。 D体现了“我”对自己选择交大物理系的自嘲。 (5)简要分析文章结尾段的好处。 【分析】写了幼时的我在父亲的引导下,爱上了诗歌,喜欢上了读书,爱上了文学,高 考时,报了推荐分高的交大物理系,没有报考推荐分低的复旦中文系,心中有遗憾。后 来支教发现自己对诗歌的情怀还在,支教后去追逐诗中的地名,那些埋在心底的诗句, 被一个个古老辉煌的名字唤醒,找回自己的文学梦想。 【解答】 (1)本题考查学生根据拼音写汉字的能力,注意结合语境和音节写成正确的汉 字,可根据形声字的特点来判断汉字的写法。品 wi 应是“品味” 。 (2)本题考查句中的重点词语在文中的指代作用。要结合上下文的内容进行解答。根据 上文高考时,我报了分高的交大物理系,没有报考推荐分低的复旦中文系。所以“容易” 指的是交大物理系的推荐分比复且中文系高得多,让我更有把握考进大学。 (3)本题考查句子在文中的作用和赏析能力。句子运用了“搭” “坐” “蹭” “跟” “骑” 一连串的动词生动地写出了“我” “支教结束后,我背上行囊,一路西行,去追逐那些唐 诗中的地名”的艰苦和路途的漫长,表现了“我”追逐

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