2019年秋部编版语文九年级下写作学习扩写ppt精品课件

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1、,祖国啊,我亲爱的祖国,1.能够有感情朗读诗歌,提升解读诗歌的能力。 2.理解诗歌中意象的含义。 3.能够感悟诗人的爱国之情,激发爱国热情,树立报国之志。,国家,一玉口中国 一瓦顶成家 都说国很大 其实一个家 一心装满国 一手撑起家 家是最小国 国是千万家 在世界的国 在天地的家 有了强的国 才有富的家 ,舒婷,1952年生于福建厦门。结集出版的诗集有双桅船等。她的诗歌创作主要关注人的价值和尊严,构思独特,情调婉约,具有典型的浪漫主义风格。她的诗不侧重客观生活的描摹,而是注重表现自己真实的内心世界。被人誉为“心灵世界的歌”。

2、岁月如歌 我们的初中生活,1.通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理,重温初中生活的欢乐与美好,养成热爱生活的态度。 2.创设一个才艺展示的空间,充分表现语文综合能力。 3.提升写作、口语交际能力。,六月的故事,激荡着别离。总想,以一种宁静,将一切幻化为简单;以一种摇曳,将一切沉淀化为美丽。青春真是一本仓促的书,纵有几多不舍、些许迷茫,可岁月的鼓点正催促着我们勇往直前。愿你们一路安好!,一、难忘的岁月,“说说三年里碰到最高兴的或不愉快的事。”高兴的事好说,大家分享快乐。说到“不愉快的事”时,“过。

3、,谈读书,1.能够把握文章观点,学习举例论证、道理论证、比喻论证等方法。 2.能够品析文中的句子,了解读书的益处;养成良好的读书习惯。,旧书不厌百回读,熟读深思子自知。 【宋】苏轼,任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 【德】马克思,读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。【德】歌德,你们知道哪些与书有关的名言名句呢?,培根(Francis Bacon,1561-1626)英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖,作家。著有随笔新工具等。 随笔共58篇是英国文学中首创。,名言:知识就是力量,怡(。

4、,鱼我所欲也,1.疏通文意,了解作者的观点。 2.辨析本文的比喻、举例、对比论证的方法。 3.了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵。,当你面对选择时,你会如何做出抉择?,【孟子】(约前372-前289),名轲,字子舆,邹(现在山东邹城市)人,战国时期的思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,后世人称他为“亚圣”,他提出了著名的“民为贵,社稷次之,君为轻”的观点。其言论和行为的记载,保留在孟子一书中。,为宫室之美为之 所恶莫甚于死者 得我与 一箪食 蹴尔而与之,wi wi,y,dn,c,w,疏通文意,鱼,我所欲也;熊掌,亦。

5、,邹忌讽齐王纳谏,1.能够疏通文义,积累文言字词,理清文章脉络。 2.能够欣赏邹忌的讽谏艺术,学习类比推理的方法并体会其作用。 3.能够领会除弊纳谏在当时的积极意义和在今天的借鉴意义。,有一次,唐太宗根据右仆射(掌管奏章文书的官员)封德彝的建议,决定十八岁以上身体强壮还没有服役过的男子都要去当兵。但魏征不同意。因为按照当时的规定,皇帝的敕令,要由谏议大夫签名才能生效。唐太宗问他:“你不同意这样做,有什么理由?”魏征回答:“臣作为谏议大夫,有义务向陛下指出,这样做违背了治国安民的方针。我朝开国后即立下男子二十岁。

6、,山水画的意境,1.能够把握文章内容,了解作者观点。 2.能够体会“意境”的本质,提升传统审美情趣。,欣赏下面这幅山水画,谈谈你的感受。,【李可染】(19071989),江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人,画家齐白石的弟子。72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物,尤其擅长画牛。,阅读课文,说说什么是“意境”。,意境就是景与情的结合;写景就是写情。,要怎样才能获得意境?结合全文进行概括。,首先,要仔细观察对象,深刻认识对象,从而产生强烈、真挚的思想感情。然后感情与画作结合在。

7、,唐雎不辱使命,3.学习唐雎不畏强暴,敢于为国家利益而斗争的精神。,1.积累文言词汇,疏通文意,了解故事情节。,2.能够分析人物形象,学习对比、衬托、语言描写等刻画人物的方法。,问:,答:,每天有多少人过桥?,每天有五个人过桥。,尼克松,周恩来总理,南京长江大桥,工、农、兵、学、商。,问,答,战国策是一部国别体史学著作,又称国策。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事,主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略,也可说是游说之士的实战演习手册。,本书亦展示了东周战国时代的历史特点和社。

8、,驱遣我们的想象,1.能够把握作者的主要观点,理清作者的论证思路。 2.能够品味文中意蕴深刻的语言。 3.理解文章内容,学会欣赏文艺作品的方法。,三年以来的语文课堂上,我们已学习了不少经典篇目,它们大多都具有很高的文学价值。说说欣赏这些文艺作品,我们应该注意些什么。,【叶圣陶】(18941988),原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,生于江苏苏州,现代作家、教育家。有“优秀的语言艺术家”之称,终身致力于出版及语文的教学。,阅读全文,在文中找出能表达作者观点的句子。,文字是一道桥梁。通过了这一道桥梁,读者才和作者会面。 作者想做。

9、,变色龙,1.能够把握文章内容,梳理情节脉络。 2.能够品读语言描写、细节描写,分析人物形象。 3.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗,学习做人正直、表里如一的品质。,避役俗称变色龙,蜥蜴亚目避役科爬行类,产于东半球,主要树栖。特征为体色善于变化和隐藏自己。,米勒变色龙,三角变色龙,喷点变色龙,契诃夫(18601904),俄国短篇小说家。契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家,世界三大短篇小说大师之一(其余两位是:欧亨利、莫泊桑),代表作品有:装在套子里的人小公务员之死变色龙等。,胚 子 坎 肩 讹 诈 恐 吓 畜 生 猪 崽,pi, zh,h,ch,。

10、,无言之美,1.能够把握文章内容及论证思路。 2.学会论证方法。 3.认识艺术中的无言之美,提升的审美素养。,冰泉冷涩弦凝绝, 凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声。,【朱光潜】(18971986),现代美学家、文艺理论家,安徽桐城人。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一,也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。,1.作者是如何引出“无言”这一话题的?作者认为“无言”的意蕴应该从哪方面着手研究?,作者首先从孔子与子贡的对话引出“无言”的话题;作者认为要探究“无言”的意蕴应该从美术的观点去研究。,2.阅读表现言。

11、,溜 索,1.能够把握文章情节脉络。 2.学会品味文章语言,体会语言风格。 3.能够抓住细节,分析人物形象。,怒江在高黎贡山和碧罗雪山的夹击下,愤怒至极,在大山之中前撞后闯,左冲右突,十分磅礴险峻!如果依靠一根铁索,从奔腾咆哮的怒江上滑过会有怎样的感受呢?今天让我们跟随作家阿城一起去体验一下吧!,【阿城】原名钟阿城,1949年于清明节出生在北京,籍贯为四川江津,中国当代作家。发表小说集棋王,获1984年福建中短篇小说选刊优秀作品奖和1983-1984年全国优秀中篇小说奖。,阅读全文,并用一句话概括主要内容。,一个领队带领驮队和。

12、,屈原(节选),1.能够在朗读中把握人物情感及人物的性格。,2.联系背景资料,能够恰当演绎剧本。,3.能够赏析文中运用的修辞手法、象征手法,体会其表达效果。,点击文字观看视频,初步了解屈原生平。,【郭沫若 】(18921978) :作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞。 代表作:诗集女神 历史剧 屈原棠棣之花虎符高渐离南冠草,【屈原】名平,字原,号灵均,我国第一位伟大的爱国主义诗人,战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗离骚。因看透了秦国吞并六国的野心,力劝楚怀王齐抗秦。

13、,海 燕,1. 能够把握文章内容,理解作品的时代意义。,2.能够品味语言,体会海燕等意象的象征意义。,3.学习海燕勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取的态度。,海燕是一种海鸟,上部分是黑色的,尾部呈白色,腿很长。善于在海面飞行,被誉为 “大海里杰出的飞行家”。,高尔基,前苏联无产阶级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。1892年发表处女作马卡尔楚德拉。1906年高尔基写成长篇小说母亲,标志着其创作达到了新的高峰。19131916年完成自传体长篇小说三部曲的前两部童年和在人间。1923年完成我的大学。,飞沫( ) 掠起( ) 胆怯( 。

14、,论证要合理,1.明确议论文论证合理的重要性。 2.学会恰当运用议论文的论证方法。 3.寻找写作实例,进行比较,总结议论文的结构特点。,在前面的写作实践中,我们已经明白:写议论文观点要明确,议论要言之有据。除此两点外,写议论文,不管是立论还是驳论,都要摆事实、讲道理,使人信服你的观点,也就是要进行论证。,合理的论证要求选用恰切的论证方法,准确阐发论据与观点见的逻辑关联。,论证的主要任务:,就是分析问题,解决问题。分析问题主要解决“为什么”,解决问题是回答“怎么样”。,下面这段话的论证合理吗?为什么?,好奇心是促。

15、写作 布局谋篇,1.理解布局谋篇的概念,明确布局谋篇。 2.学习运用布局谋篇的方法、技巧,合理谋划文章的结构; 3.掌握几种写作的方法,并灵活运用到写作实践中。,要建一座高楼,第一步应该做什么?工人们按照什么来建?图纸,也就是设计图。作文也一样,需要讲究谋篇布局。,谋篇布局是在审题立意、选材之后,对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。 进行谋篇布局的好处就是使所写的文章结构言之有序,脉络清晰,有章可循。,所谓“串点”,就是选择几个有代表性的“点”,然后在那个“点”上加以发挥,通过几个“点”所连成的片,就构成了。

16、,写作 审题立意,审题就是审察题目,明确题目的要求,立意就是确立最主要的思想内容。认真审题,恰当立意,才能确保写作符合要求,不跑题,不偏题;也才能有效组织材料,合理安排文章结构。,那么,我们写作时如何审题立意呢?,(一)审题 审题时,要注意题目中的限制条件。,比如美丽的误会这个题目,“误会”是生活中常见的插曲,可能引发纠纷,可能造成尴尬,而限制条件“美丽”则表明,要叙述的这场误会引出的应该是一段美好的故事。,2. 审题时,还要注意分析题目,探究其含义。,比如生活是一面镜子这个题目,将“生活”比喻成“镜子”,。

17、写作 修改润色,1.了解修改环节在写作中的重要作用,明确好作品不仅是写出来的,更是改出来的。 2.学习修改文章的原则和方法,理解什么是“言”的修改与“意”的修改,以及怎样进行“言”和“意”的修改。 3.初步掌握修改文章的方法,对自己所做的文章进行修改润色。,三分文章七分改, 历代著名作家,都十分重视文章的修改润色。鲁迅先生曾说:“好文章不是写出来的,而是改出来的。” 他的散文藤野先生全文不足四千字,改动却达90多处。宋代王安石一句“春风又绿江南岸”中的“绿”字改了十三次。曹雪芹“批阅十载 增删五次” 才成就了四大名。

18、,学习缩写,1.把握缩写的原则,学习缩写的方法。2.强化缩写练习,提高分析、综合、理解和概括的能力。,同学们,以往我们写作文往往要求细致、具体,但生活中,很多时候需要我们长话短说,言简意赅。例如读了一篇好文章或是一本好书,你一定受益匪浅。要是想把这个故事简单地介绍给别人,就可以用缩写的方法。通过缩写训练,可以提高把握文章要点、思路的能力,还能培养概括、综合能力。,缩写,就是在保持中心思想不变的前提下,压缩文章的篇幅,“把主要内容用自己的话说一遍”(吕淑湘语)。,一、“长话短说”缩句练习,削枝存干 具体描写 。

19、写作 学习扩写,情景导入,同学们一定很熟悉三国演义中“三顾茅庐”的故事。这段故事,在历史记载中是非常简略的。小说家罗贯中充分发挥想象,把一次普普通通的会见,铺衍成了一则脍炙人口的佳话,也显示了通过扩写进行艺术再创造的魅力所在。我们今天就学习怎样通过扩写,把文章变得更精彩。,写作目标,1.理解什么是扩写;明确扩写不仅要忠实于原文,而且要围绕中心选择合适的扩写点。 2.理解不同体裁的文章,如记叙性文章、说明性文章、议论性文章等在扩写时有不同的要求。 3.根据要求进行扩写训练,写出内容连贯、合乎逻辑、语言优美的文。

20、写作 学习扩写,1.了解什么是扩写,了解扩写的命题形式。 2.掌握扩写的方法与技巧。 3.写作实践,实战演练。,同学们,我们平时的习作常常要求内容充实,感情丰富,要做到这个,扩写就是一项基本功了。这节课我们就来学习扩写。了解下什么是扩写?怎样扩写?,1.要忠于原文。,扩写时,要准确把握原文的中心思想,把握原文的主要内容,遵循原文的体裁,在此基础上发散思维,大胆创造,为原文“添砖加瓦”。,2.抓住扩写点。,一篇文章里,并不是每一句话、每段文字都需要扩写,不要平均用力,而根据表达中心的需要,找出原文中的关键语句、合适的。

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