2019年春部编版语文九年级下写作有创意地表达课件

1、写作 学习扩写,情景导入,同学们一定很熟悉三国演义中“三顾茅庐”的故事。这段故事，在历史记载中是非常简略的。小说家罗贯中充分发挥想象，把一次普普通通的会见，铺衍成了一则脍炙人口的佳话，也显示了通过扩写进行艺术再创造的魅力所在。我们今天就学习怎样通过扩写，把文章变得更精彩。,写作目标,1.理解什么是扩写；明确扩写不仅要忠实于原文，而且要围绕中心选择合适的扩写点。 2.理解不同体裁的文章，如记叙性文章、说明性文章、议论性文章等在扩写时有不同的要求。 3.根据要求进行扩写训练，写出内容连贯、合乎逻辑、语言优美的文。

2、写作 审题立意,情景导入,在动笔写作文之前，要对作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义就是审题。这是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是确立文章最主要的思想内容。古人云：“意犹帅也”，也就是说，立意是作者思想感情和写作意图的集中体现，是作文的统帅。今天，我们就来学习如何进行审题立意。,写作目标,1.了解什么是写作中的审题，什么是立意；理解审题立意在写作中的作用和意义。 2.理解怎样进行审题，从哪些方面进行审题；了解文章立意的主要原则和基本要求。 3.根据题目要求进行作文，写出符合题意，思。

3、写作 修改润色,情景导入,三分文章七分改, 历代著名作家，都十分重视文章的修改润色。鲁迅先生曾说:“好文章不是写出来的,而是改出来的。” 他的散文藤野先生全文不足四千字，改动却达90多处。宋代王安石一句“春风又绿江南岸”中的“绿”字改了十三次。曹雪芹“批阅十载 增删五次” 才成就了四大名著之一红楼梦。今天，我们就来学习怎样对文章进行修改润色。，。,写作目标,1.了解修改环节在写作中的重要作用，明确好作品不仅是写出来的，更是改出来的。 2.明确修改文章的原则和方法，理解什么是“言”的修改与“意”的修改，以及怎样进行。

4、写作 有创意地表达 学习目标 1. 学习有创意表达的技巧，掌握有创意表达的一般技 法。（重点） 2. 学会开阔思维，解放思想，提高思维创新、表达创 新的能力。（重点） 3. 勇于创新，写出富有个性和创意的佳作。（难点） 文题展示 一、选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学 阅读，并写一则简短的推荐语，300字左右。 二、你写过“我的老师(同学、朋友)”这类题材 的作文吧？面对熟悉的话题，你是否。

5、写作 有创意地表达,情景导入,文贵在新，苏轼曾经说过：“文章最忌随人后”，李渔也说：“夫新也者，天下事物之美称也，而于文章一道较之他物尤加倍焉。”可见作文具有新意非常重要，读者都喜欢看到有新意的文章。尤其在考试中，一篇富有新意的文章才会在众多的作文中脱颖而出，获得阅卷老师的青睐，得到高分。今天，我们就来学习如何在写作文时有创意地表达。,写作目标,1.理解什么叫“有创意地表达”，理解文章写出“新意”的意义和作用。 2.明确什么是“有新意”的文章，理解“有创意地表达”的基本要求。 3.能够对“有新意”的文章进行。