2019春语文版九年级语文下册更浩瀚的海洋教案

1、威尼斯商人（节选）课文节选自英国著名戏剧家莎士比亚的一部著名喜剧威尼斯商人的第四幕第一场，是全剧的高潮。这场戏描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过，以鲍西娅上场为转机分为两部分，前半场主要是夏洛克的戏，后半场主要是鲍西娅的戏。这场戏的故事情节并不复杂，却写得波澜起伏，扣人心弦，结构严谨完整。简洁紧凑得就象一出独幕剧一样。每一个登场人物都有自己的面貌和个性。作者善于在矛盾冲突中刻划人物性格，随着事件的变化，人物的思想也在变化，这是这场戏在描绘人物性格上的显著特点。【知识与能力目标】。

2、开国大典教学目标1.毛泽东在建国初期的几个生活细节， ，了解一代伟人朴实平凡的品格。2.结合剧情展开合理想像。3.通过阅读课文，了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。教学重点：了解毛泽东的朴实平凡的品格。教学难点：描写人物言行对人物描写的作用。教学时间 1 课时教学过程一、导入新课一代伟人在他领导的人民和人民的军队，经过艰苦卓绝的奋斗，终于取得了全国的胜利，迎来了开国的大典，那震撼人心的炮声虽然难忘，那人如海歌如潮的景象固然感人，在这些重大的场面中我们能感受到伟大领袖的非凡风采，但是，。

3、悼念玛丽居里本文是著名科学家爱因斯坦于 1935 年 11 月 23 日怀着悲痛的心情在居里夫人的悼念会上的演讲，作者并没有按照一般的悼念文，从叙述死者的生平和业绩着手写，而是独辟蹊径，在悼文的开头提出“我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献”，强调居里夫人的道德品质方面的成就大于才智方面，紧接着从人格、品德、力量、热忱等方面作具体阐述，最后发出呼吁，照应开头，总结全文。【知识与能力目标】积累字词，了解居里夫人的人格魅力及其取得的伟大成就。【过程与方法目标】概括纲要，筛选信息，就文中重点语句展。

4、蒹葭1 教学目标 知识与能力目标1.把握诗歌内容和纯洁真挚健康的情感，在此基础上准确流利富有感情的朗诵全诗。2.体会景物描写的作用，感受诗歌优美的意境。3.把握“追求者”和“伊人”的形象。过程与方法目标自主 合作 探究点拔引导品味赏析情感态度与价值观目标1.体会诗歌纯洁真挚健康的情感。2.培养和提高学生的审美情趣。2 学情分析 本诗在关雎的学习之后，学生对诗经的有关内容有了进一步的了解，具备了一定的诗歌领悟能力和欣赏能力，但爱情诗的定位可能会束缚孩子的思维，教师要善于运用提问启发学生的想像和联想，使抒情主人公的形。

5、黄鹤楼【教学设计】：讲授黄鹤楼，我安排了一课时。这首诗是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗，此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。在上课时，让学生读悟结合，在理解诗大意的基础上，去感受这首诗所体现的物是人非、归思难禁的情感。【教学目标】：1.读悟结合，理解诗歌大意，感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。2.背诵并默写这首诗。【教学重点】：理解诗歌大意，了解诗中所涉及的传说。【教学难点】：感受作者对物是人非的感慨。【教具准备】多媒体【教学时间】：一课时【教学过程】：一、讲述故事。

6、藕与莼菜教学目标：1. 学习对比和借景抒 情的 写作手法。2. 通过圈划、朗读、比较、分析，体会作者在藕与莼菜中所寄托的思乡之情。3. 增强学生对家乡的热爱之情。教学重点与难点：通过圈划、朗读、比较、分析，体会作者在藕与莼菜中所寄托的思乡之情 。教学课时：1 课时教学方法：讲授法、讨论法 教学过程：一创设氛围，导入新课1. 从“莼鲈之思”的典故引出本课藕与莼菜2.作者简介。二朗读课文，整体感知（一） 请学生质疑题目并提出阅读任务。（二） 请学生大声地朗读课文并圈划相应字词、语句。（三） 解决生词问题。（四） 请学生圈出。

7、论鲁迅教案教学目标1. 了解写作背景，梳理课文，积累字词，掌握本文主旨。2. 了解毛泽东演说辞的语言艺术特点，体会写作技巧与方法。3. 学习鲁迅精神，认识其在民族解放中的作用，体会其社会现实意义。教学重难点重点1. 了解写作背景，梳理课文，积累字词，掌握本文主旨。2. 学习鲁迅精神，认识其在民族解放中的作用，体会其社会现实意义。难点1. 了解毛泽东演说辞的语言艺术特点，体会写作技巧与方法。2. 学习鲁迅精神，认识其在民族解放中的作用，体会其社会现实意义。教学方法借助多媒体，探究式，启发式教学。教学课时一课时教学过程。

8、茶馆教学目标(一)理解作品的艺术结构特点及特殊的矛盾冲突。(二)把握节选部分众多人物的形象特点，品味语言的个性化、动作化及幽默风格。(三)了解茶馆的思想艺术成就，激发戏剧欣赏的兴趣，提高鉴赏能力。课时安排 4 课时教学过程第一、二课时(一)介绍老舍及作品老舍(1899-1966)现当代作家，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青、鸿来、非我等。满族，北京人。一生写了约计 800 万字的作品。主要作品有：长篇小说老张的哲学骆驼祥子四世民堂火葬等，中篇小说月芽儿我这一辈子。剧本有龙须沟茶馆等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。曾因创作。

9、钱塘湖春行1、知识目标：了解古代诗歌所表达的思想感情。2、能力目标：了解诗歌情景交融的特点，培养学生赏读诗歌的能力。3、情感目标：感受作者对祖国河山的热爱之情。学情分析九年级的学生已经逐渐适应了初中语文学科的要求，所以在初中阶段除了熟读成诵的基础上还需要学会赏析诗词的方法，并能够品味诗中的意境。所以在上课时除了让学生多读、美读、背诵，让学生通过合作学习共同探讨完成教学任务，并利用多媒体课件上课，让学生在直观形象生动的教学中获得知识，得到美的熏陶。重点难点教学重点：1.通过精读、诵读、美读，理解体味诗。

10、茶馆一、课文导读（一）学习目标1了解茶馆所反映的时代及矛盾冲突。2理解本文思想内容，赏析个性化语言。3体会人物对话的潜台词所包含的丰富的思想内容。4了解剧本独特的结构：卷轴画式的平面结构。5了解课文幽默的语言特色。6了解主要人物形象。（二）作家作品与时代背景作家作品：老舍（18991966），原名舒庆春，字舍予，出生于北京一个满族家庭，中国现代著名作家。父亲是清朝保卫皇城的一名护军，在抵抗八国联军入侵的巷战中阵亡，全家只靠母亲做杂工维持生活。1918 年，毕业于免费供给膳宿的北京师范学校。1924 年，赴伦敦东方学院任。

11、4更浩瀚的海洋知能演练活用夯基达标1.下面词语书写正确的一项是()A.浩瀚污垢赤裸裸B.躯体攘除码瑙缸C.怜悯钩画芳草萋萋D.泡沫贝壳遮人耳木2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()(1)我们离开这个地方吧,这里无法。(2)这是个企图使坟墓里的人的慈善家。(3)这是个靠自己的幻觉树起一尊偶像并向它的苦行僧。(4)这时我的心的脸上露出深深的。A.沐浴复活顶礼膜拜悲哀B.洗浴复生虔诚悲伤C.沐浴复生顶礼膜拜悲伤D.洗浴复活虔诚悲哀3.填空。(1)更浩瀚的海洋选自,作者是(国)诗人、家。(2)本文是一篇式的散文,作者采用手法,通过描写“”的。

12、,更浩瀚的海洋,1.把握文中七种不同的人生态度及作者对其的态度。 2.把握本文的写作特色，体会象征手法的作用。 3.感受和理解诗人生命不息、追求不止的崇高境界，确立健康向上的人生态度。,学习目标,新课导入,“人活一世，草活一秋。”同样是一生的时间，有的人就可以干出让人骄傲的成就，活得很精彩；而有的人却只能是碌碌无为，平凡又平凡地度过一生。对待人生的态度不同，就会有截然不同的人生经历，有截然不同的人生亮点。积极的人生态度就是一种科学、乐观、豁达、不畏艰险、不断进取、不达目的决不罢休的精神。也就是说，应当用这种。

13、更浩瀚的海洋教案【教学目标】1.知识与技能 （1）了解作者生平经历及其代表作品。（2）学习文章的象征手法，把握文中几种人的表现及所代表的人生态度。2.过程与方法 （1）流利、有感情的朗读课文。（2）采用朗读与讨论的方法，让学生去理解，去交流。3.情感态度和价值观 （1）理解文章的主旨。（2）培养学生追求不止，战斗不息的精神。【教学重点】理解文章的主旨，培养学生追求不止，战斗不息的精神。【教学难点】学习文章的象征手法，把握文中几种人的表现及所代表的人生态度。【教学方法】合作、探究【课前准备】多媒体课件【课时安排。

14、更浩瀚的海洋诗人执着找寻一片心灵的净土，遇到形形色色的人们“看不到生活美好的悲观者，轻浮的乐天派，虚伪的慈善家，沉溺幻想的苦行僧，愚顽的空想家，自以为是的庸人，逃离生活的懦夫诗人义无返顾地绝尘而去，因为他要寻找更浩瀚的海洋1.了解作者；识记文中的生字、生词;理解文章的主旨。 （重点）2.学习文章的象征手法;把握文中几种人的表现及其所代表的人生态度。 （难点）3.感受作者对人生的态度，培养在生活中不断追求 理想境界的精神品格。 一、新课导入有一位文学家，在四十岁时便写下享誉世界的作品，他的悟性是艺术家的悟性，。