2019春语文版九年级语文下册第18课送东阳马生序课件

1、送东阳马生序,宋濂,关于文体,序，是一种文体，分书序和赠序两种。 书序比较早，多为叙述作者的意趣、 写作缘起等；赠序创于唐初。用于临别赠言，多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之词。,本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生，介绍自己的求学经历及态度，勉励他勤奋读书，成为德才兼备的人。“生”是对晚辈的称呼，也有亲密的意思。东阳马生:东阳的马君则。,背景介绍,宋濂(13101381) ，字景濂，号潜溪，谥号文宪。 浙江义乌人，明初。

2、11 送东阳马生序 写给东阳晚辈马君则的一篇赠 序。 东阳，今属浙江。 生，长辈对晚辈的称呼。 1.了解有关作者的文学常识及本文的文体特征；积累 文言词汇，掌握常用的文言实词、虚词。（重点） 2.反复诵读，理解文章内容，把握主题，领会其现实 意义，体会文章中对比手法的运用。（难点） 3.学习古人勤勉治学、不怕吃苦的精神，培养正确的 苦乐观；珍惜现在的优越条件，努力学习。（重点） 学习目标 宋濂。

3、,送东阳马生序,1.掌握常用的文言实词、虚词。 2.能够领会对比的写作手法。 3.学习古人专心求学，刻苦自励的精神。,学习目标,囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事） 悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫 “头悬梁，锥刺股”） 凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事） 韦编三绝（孔子晚年读易的故事） 画荻教子（欧阳修的学习故事）,新课导入,【宋濂】（13101381）字景濂，号潜溪，谥文宪。元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史公。宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。著作有宋学士文集等。,走近作者,本文写于。

4、18送东阳马生序知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音不正确的一项是()A.嗜学(sh)砚冰坚(yn)逾约(y)B.既加冠(gun)硕师(shu)叱咄(chdu)C.俟其欣悦(s)负箧曳屣(qi)皲裂(jn)D.媵人(yng)以衾拥覆(qn)容臭(chu)2.下列加点词的解释有误的一项是()A.走送之(跑)B.未尝稍降辞色(推辞)C.尝趋百里外(曾经)D.无从致书以观(获得)3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A.余/幼时/即嗜学B.天/大寒,砚/冰坚,手指/不可/屈伸C.余因/得遍/观群书D.俯身/倾耳/以请4.下列“以”的用法与另外三项不同的一项是()A.无从致书以观B.不敢出一言以复C.以是人多以书。

5、,送东阳马生序,1.了解作者及文体特征。 2.掌握常用的文言实词、虚词。 3.积累文言词汇，疏通课文大意。,学习目标,新课导入,常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”,苦 难,垫脚石,成 功,悬梁刺股,画荻教子,囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事） 悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”） 凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事） 韦编三绝（孔子晚年读易的故事） 画荻教子（欧阳修的学习故事）,你还知道哪些类似的小故事呢？,。