2.3 十几减54321教案

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2.3 十几减54321教案Tag内容描述:

1、,十几减6、5、4、3、2,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,课堂练习,1,1、小亮还剩几条鱼?,2、小新还剩几条鱼?,情境导入,小亮还剩几条鱼?,一共的14条减去喂了的6条。,一共有14条鱼,喂了6条。,探究新知,小亮还剩几条鱼?,14 - 6 = (条),方法一,数数法,13、12、11、10、9、8、,8,小亮还剩几条鱼?,14 - 6 = (条),方法二,。

2、,第 3 课时 十几减6、5、4、3、2,第 一 单元 20以内的退位减法,1、口答: 9-6= 10+3= 8+2= 9+5= 9+10= 10-9= 10+8= 9-1= 19-9= 10-10=,一、复习。,(4)10减几 (5)9减几 (6)7减几,6+( )=12 ( )+5 =14 4+( )=11 ( )+3 =12 6+( )=16 ( )+5=14 4+( )=12 ( )+2=12,2、想一想,填一填。,8,9,7,9,10,9,6,10,二、学习探究。,仔细观察,你发现了哪些信息,能用自己的话说一说吗?,相信你一定会进行列式计算。,116,5,(个),你能和同学们说说是怎样计算的吗?,115,6,(个),6,8,8,6,3,9,9,3,2、算一算,填一填,想一想,说一说。,6,。

3、十几减5、4、3、2,人教版一年级下册数学教学课件,导入新知,开火车,火车开,11,11,6,9,3,8,14,9,8,导入新知,5+( )=11 4+( )=12 5+( )=13 6+( )=14 4+( )=11 3+( )=12,6,8,8,8,7,9,说出( )里应填多少。,观察这几道算式,和我们前面课学习的退位减法内容有什么不同?,125= 114= 124= 113= 123= 112=,新知讲解,你是怎样计算的?,12 5,=7,5,7,2,10,同学们,接下来的题你们会算了吗?,新知讲解,7,12 5 =,7,10,2,3,因为5+7=12, 所以1257,125= 114= 124= 113= 123= 112=,7,8,9,7,8,9,新知讲解,新知讲解,常用的方法: 1.破十法 2.想加。

4、十几减5、4、3、2,10 6 10 5 10 7 10 4 ,10 9 10 8 10 3 10 2 ,4,5,3,6,1,2,7,8,6( ) 12 5( ) 14 4( ) 11 3( ) 12,6,9,7,9,125,7,想加:5712 1257,破十:1055 527,连减:12210 1037,你是怎样计算的?,124,8,想加:4812 1248,破十:1046 628,连减:12210 1028,你是怎样计算的?,123,9,想加:3912 1239,破十:1037 729,连减:12210 1019,你是怎样计算的?,114,7,想加:4711 1147,破十:1046 617,连减:11110 103 7,你是怎样计算的?,113,8,想加:3811 1138,破十:1037 718,连减:11110 10 2 。

5、,10/16/2018,十几减5、4、3、2练习课,10/16/2018,看谁能算对.,12-4= 13-6= 11-2=15-6= 14-5= 13-5=11-3= 12-3= 12-6=14-6= 13-4= 11-5=12-5= 11-6= 12-4=,8,7,9,9,9,8,8,9,6,8,9,6,7,5,8,10/16/2018,检测: 一.计算:13-6= 12-4= 11-4=12-5= 11-3= 14-5=,7,8,7,7,8,9,10/16/2018,2.比大小: 11-3 7 12-3 8 11-4 913-5 9 11-5 5 。

6、,十几减6、5、4、3、2,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,课堂练习,1,1,情境导入,返回,2,(1) 有6个, 有多少个?,(2) 有5个, 有多少个?,5,5,6,探究新知,返回,3,1.看图写出两道减法算式。,8,6,6,8,9,3,3,9,课堂练习,返回,4,7,5,9,6,9,5,2.,返回,5,9,8,7,9,8,7,10,8,6,3.,返回,6,4.,返回,7,13,5,8,13,8,5,返回,5.,8,如何根据一幅图写出两道减法算式?,用总数去掉一部分就得到另一部分。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,返回,数学补充习题第7页,补充习题: 第7页,课后作业,返回,。

7、20以内的退位减法,十几减5、4、3、2,北白象七小 金珊丹,一、复习旧知,148,问题:算得真快,你是用什么方法算的?能举例说说吗?,156,179,127,157,116,147,139,抢答。,6,9,8,5,8,5,7,4,小结:我们可以想加算减,也可以用破十的方法,还可以用连减的方法,都可以很快地算出答案。,口诀:,十几减9,几加1,十几减8,几加2,十几减7,几加3,十几减6,几加4,二、学习新知,自主探究,125,问题:说说你是怎样计算的。,7,想加:5712 1257,破十:1055 527,连减:12210 1037,(一)以旧引新,解决问题,125,问题:1. 用你喜欢的方法做做下面两道题。,7,124,8。

8、,十几减5、4、3、2,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,课堂练习,2,1,148,156,179,127,157,116,147,139,计算。,6,9,8,5,8,5,7,4,返回,情境导入,125,7,想加算减: 5712 1257,破十法: 1055 527,平十法: 12210 1037,探究新知,返回,125,7,124,8,123,9,用你喜欢的方法做做下面两道题。,返回,方法一,如何计算124=? 123=?,124=,2,2,10,8,平十法,123=,2,1,10,9,返回,破十法,124=,2,10,6,8,123=,2,10,7,9,方法二,如何计算124=? 123=?,返回,想加算减,4+8=12,124=8,3+9=12,123=9,方法三,如何计算124=? 123=?,返回,114,7,1。

9、2.3.1 十几减5、4、3、2,1. 学会计算十几减5、4、3、2 。 2. 通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。,学习目标,抢答,148,问题:算得真快,你是用什么方法算的?能举例说说吗?,156,179,127,157,116,147,139,6,9,8,5,8,5,7,4,小结:我们可以想加算减,也可以用破十的方法,还可以用平十的方法,都可以很快地算出答案。,复习导入,125 = 114 = 124 = 113 = 123 = 112 =,举例讲解,125,7,想加算减法,破 十 法,平 十 法,你是怎样计算的?,探索新知,2,10,5,7,7,12 5 ,破 十 法,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,。

10、R一年级下册 十几减十几减5、4、3、2 1. 口 算口 算 。 156= 127= 116= 139= 148= 179= 157= 147= 9 5 6 8 5 4 8 7 2.填一填填一填。 9( )=12 6( )=11 8( )=12 7( )=12 7( )=11 9( )=11 3 5 4 5 4 2 125= 114= 124= 。

11、十几减十几减 5 5、4 4、3 3、2 2 1.填一填,想一想。 2.算一算,填一填。 123= 137+5= 3+9+2= 158+3= 125= 8+35= 1234= 175+4= 3.解决问题。 一共有 11 个球,小兔踢走了 4 个,还剩多少个? 参考答案参考答案 1.填一填,想一想 9 6 9 3 10 1 10 2 10 6。

12、十几减十几减5 5、4 4、3 3、2 2 1414- -8 8 1515- -6 6 1717- -9 9 1212- -7 7 1515- -7 7 1111- -6 6 1414- -7 7 1313- -9 9 6 6 9 9 8 8 5 5 8 8 5 5 7 7 4 4 举手发言举手发言:答案分别是多少?答案分别是多少?你你是怎么计算的?是怎么计算的? 方法方法1 1:数。

13、十几减十几减 5 5、4 4、3 3、2 2(2 2) 教学目标教学目标 1.运用形式多样的学习活动,巩固十几减 5、4、3、2 的退位减法的计算。 2.培养学生运用所学知识解决问题的能力。 3.培养学生良好的学习习惯。 重点难点重点难点 有针对性地解决学生在学习中存在的问题。 教具学具教具学具 口算卡片,数字卡片,挂图。 教学过程教学过程 一、一、基础练习基础练习 1.口算。 17-8。

14、十几减十几减 5 5、4 4、3 3、2 2(1 1) 教学目标教学目标 1.使学生掌握十几减 5、4、3、2 的退位减法的计算方法及算理。 2.培养学生合作学习和用数学的意识。 重点难点重点难点 1.初步掌握十几减 5、4、3、2 的退位减法的思维过程。 2.掌握“破十法”。 教具学具教具学具 3 捆小棒、口算卡片。 教学过程教学过程 一、一、学前准备学前准备 口算。 15-9= 1。

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