2.2 十几减8 课件

R一年级下册 十几减十几减9(1) 20以内的退位减法以内的退位减法 我套中了我套中了 12个个。 我套中了我套中了 7个个。 还有几个还有几个? 15-9=? 有有15个气球个气球, 卖了卖了9个个。 有有15个气球个气球, 卖了卖了9个个。 还有几个还有几个? 159 159,个位的,个位的5不

2.2 十几减8 课件Tag内容描述:

1、R一年级下册 十几减十几减9(1) 20以内的退位减法以内的退位减法 我套中了我套中了 12个个。 我套中了我套中了 7个个。 还有几个还有几个? 15-9=? 有有15个气球个气球, 卖了卖了9个个。 有有15个气球个气球, 卖了卖了9个个。 还有几个还有几个? 159 159,个位的,个位的5不够减不够减9,用,用10减减9, 1091,1再加再加5等于等于。

2、R一年级下册 十几减十几减7、6 1.口算。口算。 11-8= 12-9= 15-8= 16-8= 12-8= 17-8= 13-8= 15-9= 14-8= 17-9= 18-9= 19-8= 3 3 7 8 4 9 5 6 6 8 9 11 135 = 2.看图填一填。看图填一填。 8 =13 138 = 。

3、R一年级下册 十几减十几减9(2) 119= 155= 179= 149= 129= 199= 1810= 174= 162= 2 10 8 5 3 10 8 13 14 10 14 13 17 19 12 15 18 16 11 1 5 4 8 10 3 6 9 7 2 9 2. 移动移动 ,从卡片上的数里减去它。,从卡片上的数里减去它。

4、课件PPT,1.1 十几减九,课件PPT,1使学生在现实情境中,自主探索十几减9的计算方法,并根据自身特点,在交流不同算法的过程中选择自己喜欢的方法,能正确进行计算。,2使学生经历计算方法的探索过程,获得一些数 学活动的经验,培养初步的观察、操作、分析和比较的能力,初步学会有条理地思考和表达。,3使学生在参与数学活动的过程中,逐步养成独立思考的习惯,获得一些成功的体验,培养对数学学习的兴趣。,97 =,85 =,78 =,109 =,68 =,57 =,76 =,93 =,16,15,3,1,14,6,12,13,复习导入,情境导入,139(个),典题精讲,139(个),4,1,,2,,3,,4,9,4,。

5、,十几减8、7、6,学习目标:会用想加的方法快速计算。,方家村小学 王英,一共有12个风车。,我们要买8 个风车。,12-8=,4,2,10-8=2,2+,2,=,4,8+,12-8=4,4,=12,1、圈一圈,算一算。,16-8=,8,小组学习:,15-8=,7,2、,3、用你喜欢的方法计算。,8+5=,13-8=,11-8=,8+3=,14-8=,8+6=,11,5,6,14,13,3,14-8=,13-8=,15-8=,17-8=,16-8=,18-8=,3,6,2,5,4,7,8,9,10,13条金鱼,黑的有 7条,红的有 条。,13条金鱼,红 的有6条,黑 的有 条。,13-7=,10-7=3 3+3=6,6,13-6=,7,10-6=4 4+3=7,6,7,还可以这样算:7+6=1313-7=613-6=7,1.,15-,=,小组练习:,2.,8+9= 17。

6、,人教新课标版一年级数学下册第2章,巴东县野三关镇民族中心小学 邓艳芬,20以内的退位减法,教学目标,1.使同学们在具体情境中探索十几减8、7的计算方法,能正确地口算。 2.在探索过程中获得一些数学活动的经验,培养初步的观察、操作、分析和比较的能力,逐步学会有条理地思考和表达。 3.在参与数学活动的过程中获得成功的体验,培养对数学学习的兴趣。,拿走8把,还剩多少把?,15,8,=,7,返回,15,5,=,10,10,3,=,7,返回,158 = 7,10,8,=,2,2,+,5,=,7,返回,158 = 7,8+( )=15,7,158=,返回,7,做减法,想加法。,15,7,=,8,13,7,=,6,点击头像,智慧城堡,。

7、8,破十法儿歌,十几减九,几加一。 十几减八,几加二。 十几减七,几加三。 十几减六,几加四。 十几减五,几加五。 十几减四,几加六。 十几减三,几加七。 十几减二,几加八。,开火车啦!,6,4,8,7,9,一、复习旧知,1、开火车口算,13-9=,6+8=,14-8=,4,14,6,一、复习旧知,13-8=,16-8=,15-9=,5,8,6,2、说出( )应填多少。,6+( )=12 8+( )=13,5+( )=11 6+( )=13,6,6,5,7,12-8=,4,还剩几个?,想:,10-8=2,2+2=4,12-8=4,还剩几个?,8+( )=12,4,12 - 8 = 4,想加法算减法,想:,3、计算12-8= ,说说你的 想法。,(1)因为 8+( 4 )=12,所。

8、十几减十几减9 9 观察右图,说观察右图,说 一说,你都看一说,你都看 到了什么?能到了什么?能 提出什么问题?提出什么问题? 说一说:说一说:从从图中你都知道了哪些信息?图中你都知道了哪些信息? 1515个气球个气球 卖了卖了9 9个个 还有几个?还有几个? 应该用应该用减法减法哦!哦! 有有1515个气球,个气球, 卖了卖了9 9个。个。 还剩几个?还剩几个? 1515个气球个气球 卖。

9、十几减十几减 7 7、6 6 1.看图填空。 13( )=( ) 12( )=( ) 13( )=( ) 12( )=( ) 2.填空题。 (1)15-9=( ) 想: 9 加( )等于 15,15 减 9 等于( )。 (2)12-8=( ) 想: 8 加( )等于 12,12 减 8 等于( )。 (3)8+( )=12 6+( )=14 8+( )=。

10、,十几减8、7,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,课堂练习,1,1,情境导入,返回,2,用小棒摆一摆,说说你是怎样想的。,探究新知,7,返回,3,8,6,返回,4,1.先圈一圈,再计算。,4,7,课堂练习,返回,5,14 颗,?个,16 个,6,9,?颗,2.,返回,6,11,3,17,9,12,5,3.,返回,7,5,8,4,4.,返回,8,5.,返回,9,1.平十减,2.破十减,3.想加算减,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,返回,补充习题: 第4页,课后作业,返回,。

11、,十几减8,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,课堂练习,2,1,返回,情境导入,从图中你都知道了什么?,有12个风车,被小朋友买走了8个,返回,要求的问题是还剩几个?,返回,如何列式?,128=,返回,如何计算128=?,方法一,数数的方法,12、11、10、9、8、7、6、5,探究新知,返回,想加算减,8+( )=12,4,128=4,如何计算128=?,方法二,返回,摆圆片,如何计算128=?,方法三,返回,平十法,12210,1064,如何计算128=?,方法四,返回,平十法,128=,2,6,10,4,如何计算128=?,方法四,返回,破十法,1082,224,如何计算128=?,方法五,返回,破十法,。

12、2.2.1 十几减8,1. 会计算十几减8。 2. 通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。,学习目标,问题:说说你是怎么算的。,(一)击鼓传花游戏。,用破十法算的。,复习导入,问题:1. 从12朵花里拿走9朵,你想怎么拿?为什么?,(二)动手试一试。,2. 还剩几朵?,先拿10朵,再送回1朵。,1293(朵),复习导入,8 +( )= 13 8+( )= 16 8 +( )= 14 ( )+ 8=11,87=15 158=7 78=15 157=8,(三)看图列算式。,(四)填一填。,5,8,6,3,复习导入,问题:1. 在图中你都知道了什么? 能到前面边指边说吗?,2. 要求的问题是什么?,3. 要求“还剩几。

13、R一年级下册 十几减十几减8 1.口算。 11-9= 12-9= 8+5= 3+8= 16-9= 17-9= 9+8= 17-9= 2 3 13 11 7 8 17 8 2.填一填。填一填。 8+( )=13 8+ ( )=16 8+( )=12 ( )+8=14 8+( )=17 ( )+8。

14、十几减十几减7 7、6 6 小朋友们在游园会中发现了可爱的小金鱼。小朋友们在游园会中发现了可爱的小金鱼。 你能说一说上图中包含着怎样的数学信息吗?你能说一说上图中包含着怎样的数学信息吗? 一共有一共有1313 条条金鱼。金鱼。 黑色的黑色的 有有7 7条。条。 想一想:想一想:有多少有多少条红色条红色的金鱼呢?的金鱼呢? 6 6 = = 1313 7 7 (条)(条) 举手发言举手发言:。

15、十几减十几减 8 8、7 7、6 6(3 3) 教学目标教学目标 1.使学生掌握十几减 7、6 的退位减法的计算方法及算理。 2.培养学生提出问题的意识。 3.初步培养学生提出问题,解决问题的能力。 重点难点重点难点 1.初步掌握十几减 7、6 的退位减法的思维过程。 2.掌握“破十法”“想加算减法”。 教具学具教具学具 多媒体课件、3 捆小棒、口算卡片。 教学过程教学过程 一一、学前准。

16、十几减十几减 8 8 1.计算。 138 = 178 = 118= 129 = 148 = 139 = 108 = 158 = 198 = 2.文字叙述题。 (1)用 12 减去 9 ,结果是多少? (2)用 9 加上 8 ,结果是多少? 3.判断题。 (1)167 = 9 ( ) (2)148 = 7( ) 参考答案参考答案 1.计算 5 9 3 3 6 4 2 7 11。

17、十几减十几减 8 8、7 7、6 6(1 1) 教学目标教学目标 1.使学生掌握十几减 8 的退位减法的计算方法及算理。 2.培养学生提出问题的意识。 3.初步培养学生提出问题、解决问题的能力。 重点难点重点难点 1.初步掌握十几减 8 的退位减法的计算方法。 2.理解“破十法”。 教具学具教具学具 多媒体课件、3 捆小棒、口算卡片。 教学过程教学过程 一一、学前准备学前准备 口算。 1。

18、十几减十几减 8 8、7 7、6 6(4 4) 教学目标教学目标 1.能够熟练地进行十几减 7、6 的退位减法的计算。 2.培养学生思维的灵活性、多样性。 3.培养学生良好的学习习惯。 重点难点重点难点 熟练、正确地口算十几减 7、6 的退位减法。 教具学具教具学具 口算卡片、图片。 教学过程教学过程 一一、基础练习基础练习 1.口算。 8+4= 7+9= 7+6= 9+3= 6+5= 。

19、十几减十几减 8 8、7 7、6 6(2 2) 教学目标教学目标 1.使学生掌握十几减 8 的退位减法的计算方法及算理。 2.能够熟练地进行十几减 8 的退位减法的计算。 3.培养学生思维的灵活性、多样性。 重点难点重点难点 熟练计算十几减 8 的退位减法。 教具学具教具学具 口算卡片、小棒、图片。 教学过程教学过程 一、一、基本练习基本练习 1.看谁都能算对。 12-8= 12-9= 8。

20、十几减十几减8 8 今天小朋友们去参加了游园会,发生了什么有趣的今天小朋友们去参加了游园会,发生了什么有趣的 事事呢,说说你从图中知道了什么信息呢,说说你从图中知道了什么信息? ? 小朋友,小朋友,想一想,想一想,这个问题该怎么解决呢?这个问题该怎么解决呢? 4 4 - - = = 1212 8 8 (个)(个) 讨论与交流讨论与交流: :你能用你能用其他方法计算其他方法计算1212- -8。

【2.2 十几减8 课件】相关PPT文档
《十几减9(1)》ppt课件
《十几减7、6》ppt课件
《十几减9(2)》ppt课件
十几减9ppt课件
2.1 十几减9 课件
1.4 十几减8、7ppt课件
2.3 十几减8ppt课件
2.2.1《十几减8》ppt课件
《十几减8》ppt课件
2.2 十几减7、6 课件
2.2 十几减8 课件
【2.2 十几减8 课件】相关DOC文档
2.2 十几减7、6 课时作业(含答案)
2.2 十几减8、7、6 (3)教案
2.2 十几减8 课时作业(含答案)
2.2 十几减8、7、6 (1)教案
2.2 十几减8、7、6 (4)教案
2.2 十几减8、7、6 (2)教案
标签 > 2.2 十几减8 课件[编号:101792]