和加号的形式.4.计算(2-3)+(-1)的结果是( )A.-2 B.0 C.1 D.25.设 a 是最大的负整数，b 是绝对值最小的有理数，c 是最小的正整数，则 b-c+a 的值是( )A.2 B.1 C.-1 D.-26.计算：(1)(-9)-(+6)+(-8)-(-10)=_; (2)1-2
2.11 有理数的混合运算Tag内容描述：
1、和加号的形式.4.计算231的结果是 A.2 B.0 C.1 D.25.设 a 是最大的负整数,b 是绝对值最小的有理数,c 是最小的正整数,则 bca 的值是 A.2 B.1 C.1 D.26.计算:196810; 2123456;3 1。
2、数乘除和乘方混合运算的计算技巧.1加法交换律: abba; 加法结合律: abcabc;乘法交换律: abba; 乘法结合律: abcabc;乘法分配律: abcabac这个算式里,含有有理数的加减乘除乘方多种运算,称为有理数的.2.有理数。
3、m,记录了这个水库一周内的水位变化情况测量前一天的水位达到警戒水位,单位:m,正数表示水位比前一天上升,负数表示比前一天下降星期一二三四五六日水位变化m0.150.20.130.10.140.250.161这一周内,哪一天水库的水位最高哪一。
4、数的加减乘除乘方运算法则,正确地进行有理数的混合算;3理解科学记数法的意义,会用科学计记数法表示绝对值较大的数,并能比较大小;4能将所学知识联系起来应用,进行综合计算教学内容案例把厚0.1毫米的纸依次折叠1次2次3次4次5次,列式并计算纸张。
5、数乘除和乘方混合运算的计算技巧.1加法交换律: abba; 加法结合律: abcabc;乘法交换律: abba; 乘法结合律: abcabc;乘法分配律: abcabac这个算式里,含有有理数的加减乘除乘方多种运算,称为有理数的.2.有理数。
6、1.7 有理数的加减混合运算有理数的加减混合运算 学习目标:学习目标: 1.理解加减法统一成加法的意义,能熟练地进行有理数加减法的混合运算;重点 2.通过加减法的相互转化,培养应变能力计算能力.难点 学习重点:学习重点:将加减混合运算统一成。
7、1.20.62.4;解:81.20.62.481.20.62.412.2.53.50.75.解:3.50.7500.2式子2132省略括号后的形式是BA2132B2132C2132D21323下列交换加数位置的变形中,正确的是BA14541。
8、1.11 有理数的混合运算有理数的混合运算 学习目标:学习目标: 1.掌握有理数混合运算的顺序,熟练地进行有理数的混合运算;重点难点 2.能利用运算律简化有理数的混合运算; 难点 3.能利用有理数的混合运算解决实际问题. 学习重点:学习重点。
9、2原式6.37.521.26.37.521.26.31.27.527.57.522.3原式.2.某国股民吉姆上星期五买进某公司股票1 000股,每股27元,下表为本周内每日该股票的涨跌情况单位:元星期一二三四五每股涨跌44.512.551星。
10、 处的半山腰,中国地质科学院广西岩溶所的专家沿洞向上游走了 15 m,又向下游走了 15 m,再向12 13上游走了 4 m,这时专家在洞口的 23A.上游 11 m 处13B.下游 11 m 处C.上游 m 处23D.上游 4 m 处56。
11、第第 3 3 课时课时 有理数的加减乘除混合运算有理数的加减乘除混合运算 要点感知要点感知 有理数的加减乘除混合运算,如无括号则先算,再算;有括号应先算先算括号,再算括号,最后算括号 预习练习预习练习 计算:1642; 21.2152.41。
12、35 中的所在位置,为使计算出来的值最小,应填入的运算符号是 A. B. C. D.3.计算 6 的结果是 1312A.6 B.6 C.36 D.364.一个容器装有 1 L 水,按照如下要求把水倒出:第 1 次倒出 L 水,第 2 次倒1。
13、第第 2 2 课时课时 有理数的加减混合运算有理数的加减混合运算 要点感知要点感知 1 1 做有理数的加减混合运算,先将减法统一成,然后利用加法的运算律和运算法则进行运算即 abcab 预习练习预习练习 1 11 1 把53715统一成加法。
14、第第 2 2 课时课时 有理数的乘除混合运算有理数的乘除混合运算 要点感知要点感知 有理数的乘除混合运算往往先将除法化成,然后确定,最后求出结果 预习练习预习练习 1 11 1 计算:2133 1 12 2 计算:0.75540.3 知识点。
15、A332222B332222 C322222 D3322224已知4个矿泉水空瓶可以换矿泉水一瓶,现有16个矿泉水空瓶,若不交钱,最多可以喝矿泉水 A3瓶B4瓶 C5瓶D6瓶5计算24的结果为 6若a422b0,则ab , 7计算:1233。
16、 D.364.计算:23 2232 A.0 B.54 C.72 D.185.按照下图所示的操作步骤,若输入 x的值为 2,则输出的值为.输入 x 加上 3 平方 减去 5 输出6.计算:11082243; 243 25236;314 23 。
17、例4,解,例4,解,例5,计算并用计算器检验,例5,解,例5,解,练一练,计算,课堂小结,谈谈你这一节课有哪些收获,谢 谢。
18、2 2.11 .11 有理数有理数的混合运算的混合运算 2 2.11.11 有理数的混合运算有理数的混合运算 北师大版北师大版 数学数学 七七年级年级 上册上册 2 2.11 .11 有理数有理数的混合运算的混合运算 导入新知导入新知 比一。
19、抽取4张,根据牌面上的数字进行混合运算每张牌只能用一次,使得运算结果为24或24.其中红色扑克牌代表负数,黑色扑克牌代表正数,J,Q,K分别代表11,12,13,1.只含某一级运算,例1 计算 1 258 2 100254,从左到右依次运算。
