15 古诗二首 教案课后作业含答案

1、课题课题 8 8 古诗二首古诗二首 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1. 认识依尽等 10 个生字，会写依尽等 9 个生字，认读生字组成的 词语。
2.正确流利地朗读课文，背诵古诗。
3.展开想象，用自。

2、课题课题 1 19 9 古诗二首古诗二首 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1. 认识宿寺等 12 个生字，会写危敢等 8 个生字,认读生字组成的 词语。
2朗读古诗，背诵古诗。
3通过图文对照，想象画面。

3、1212 古诗二首古诗二首 课题课题 古诗二首古诗二首 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1. 会认首踪等 9 个生字，会写首无7 个生字。
2.正确流利地朗读古诗。
3.能联系生活实际，图文结合等方法了。

4、的热爱之情。
教学重点1. 会读“莺、拂”等11个生字、会写本课“诗、童”等8个生字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。
2. 正确、流利地诵读古诗，背诵古诗。
教学难点通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。
教学素材1.搜集诗歌、作者的有关资料以及与诗中描写的景物相关的文字和图片等。
2.课件。
第一课时教学目标1. 会认“莺、拂、堤、柳、醉”5个生字，会写“诗、村、童”3个生字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。
2.能正确、流利朗读课文，理解诗歌大意，背诵古诗。
3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。
教具准备生字卡片、多媒体课件、学生课外积累的文字、图片等。
教学设计设计意图导入（ ）分钟一、激趣导入,积累词语在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。
今天，老师想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！（板书课题：村居）学生朗读课题。
作者简介：（课件出示2）高鼎 清代后期诗人。
字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）。

5、度与价值观培养学生对祖国优秀文化、大自然的热爱之情。
教学重点1.认识“晓、慈”等11个生字，读准多音字“行”，会写本课“湖、莲”等8个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读故事。
背诵课文。
教学难点能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。
教学素材课件第一课时教学目标1. 学习古诗晓出净慈寺送林子方2.能正确、流利朗读课文，理解诗歌大意，背诵古诗。
教具准备生字卡片、多媒体课件。
教学设计设计意图导入（ ）分钟一、激趣导入,作者介绍1.师：上有天堂，下有苏杭，杭州历来就被人们称为“人间天堂”你知道杭州西湖这个有名的景点吗？（出示课件2：西湖美景图片）有人把它比作图画，有人把它比作美女，无论是谁，都会被它的美丽所折服。
古往今来更是有很多文人墨客都用佳句来赞美它。
2.今天，我们就来学习一首描写西湖的古诗。
（板书: 晓出净慈寺送林子方）3.作者介绍（出示课件4）杨万里（11271206） 南宋诗人。
字廷秀，学者称诚斋先生，吉水（今属江西）人。
诗初学江西诗派，后转以王安石及。