第第 2 课课 制作校园生物分布图制作校园生物分布图 教材 P2325 授课时间： 累计1课时 课题 制作校园生物分布图 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道校园中生活着不同种类的生物。 2.知道不同环境中生活的生物,第第 3 课课 建造塔台建造塔台 教材 P89 授课时间：
第第 3 课课 建造塔台建造塔台 教材 P89 授课时间： 累计1课时 课题 建造塔台 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 知道对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。 科学探究目标科学探究目标 1.能够考虑到,第第 7 课课 评估改进塔台模型评估改进塔台模型 教材 P
第第 7 课课 保护生物多样性保护生物多样性 教材 P3638 授课时间： 累计1课时 课题 保护生物多样性 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道生物多样性与人类生活息息相关，是人类衣食住行等的重要资源。 2.知道生,第第 4 课课 变化中伴随的现象变化中伴随的现象 教材 P
第第 6 课课 生命体中的化学变化生命体中的化学变化 教材 P7172 授课时间： 累计1课时 课题 生命体中的化学变化 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道食物能够为人体提供能量和营养。 2.知道食物被人体消化吸收,第第 6 课课 古代生物的多样性古代生物的多样性 教材 P
校园生物大搜索教学设计校园生物大搜索教学设计 教材分析教材分析 本课是教科版科学六年级下册生物的多样性单元的第 1 课时。本课以校园生物为研究对象，组织学生调查并认识常见的校园动植物，目的是通过对校园生物的调查，感受校园生物的丰富多样，帮助,第第 6 课课 古代生物的多样性古代生物的多样性 教材 P
八颗行星教学设计八颗行星教学设计 教材分析教材分析 本课是六年级下册宇宙单元的第 2 课。本课的主要内容是继续研究太阳系中的八颗行星。教材首先提出8 颗行星有哪些 它们是如何排列的引发学生回顾和思考 8 颗行星的名称排列等知识，通过图片引导,3,2八颗行星教学设计,教材简析,本课是六年级下册宇宙单元
评估改进塔台模型教学设计评估改进塔台模型教学设计 教材分析教材分析 本单元的教材编排大致分为了解现有工程亲历工程实践两个部分，第一部分以住房和港珠澳大桥为素材，引导学生了解现有工程；第二部分以塔台为载体，让学生亲历招投标设计制作测试评估改进,第第 3 课课 建造塔台建造塔台 教材 P89 授课时间：
2 生物的多样性生物的多样性 本单元以研究生物的多样性为载体，帮助学生建立生物多样性生物的遗传变异及生物进化等科学概念，提升科学探究的能力，树立人与自然和谐相处的意识。 本单元共 7 课，大致分为 4 个部分。 第 12 课校园生物大搜索和,第第 6 课课 浩瀚的宇宙浩瀚的宇宙 教材 P5155 授
的态度应是（）弄清自己的真实需要考虑目标的重要性和实现的可能性照搬别人的成功模式总结成功的经验和失败的教训，提高选择能力A B C D3.城市建设和发展需要各个行业和各种职业的努力,没有哪一个职业是卑微的，也没有哪个群体该受到欺侮。凡是这个社会发展所需要的职业都值得被尊重,每一个在自己岗位上兢兢业业
交BC于E，若BDE=，ADB的大小是（ ）A B C D 3如图，ABC中，C为钝角，CF为AB上的中线，BE为AC上的高，若CF=BE，则ACF的大小是（ ）.A45 B60 C30 D不确定 4如图，ABC中，BAC=90 ADBC，AE平分BAC，B=2C，DAE的度数是( ) .A. 45
一同殚精竭虑追寻“镭”的丈夫皮埃尔居里；对托尔斯泰而言，或许穷其一生探索和审视的自我才是他最重要的灵魂伴侣；对朱自清而言，是那个头戴黑布小帽，身穿黑布大马褂深青布棉袍的步履蹒（shn）的父亲。（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。狭i zo热 蹒shn （2）给语段中划线的字选择正确的读音。热忱 （
第1页共6页 2022年上海市闵行区线上中考二模语文试卷年上海市闵行区线上中考二模语文试卷 1. 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见见。 西江月夜行黄沙道中 2. 晓镜但愁云鬓鬓改，夜吟应觉月光寒。 无题 3. 往来翕忽， 似与游者相乐。 小石潭, 20222022 年江苏省宿迁地区中考二模语文试卷年江苏
第一单元第一单元小小工程师小小工程师6,6,测试塔台模型测试塔台模型在一项工程中,测试是重要环节,各个小组建造的塔台模型是否符合要求,还有哪些地方需要改进,让我们通过测试来了解吧,一,聚焦1,明确测试标准,二,测试2,展示与测试,二,测试2,1,7评估改进塔台模型教科版六年级下册小小工程师单元聚焦工
者曾被贬为永州司马，结合自己的经历和遭遇，写下了精美的山水游记多篇，合称永州八记。小石潭记就是其中最著名的一篇。,篁竹 清冽 为坻 为嵁 佁然 俶尔,hung,li,ch,kn,y,字词积累,ch,翕（ ）忽 差（ ）互 悄（ ）怆 幽邃（ ）,su,c,qio,x,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水
科学教科版六年级下册温故知新温故知新你还你还记得建造记得建造住房住房要有怎样的要有怎样的流程吗,其中核流程吗,其中核心环节是,心环节是,选址选址设计设计建造建造评估评估改进改进我们已经了解了住房和它的建造过程,我们已经了解了住房和它的建造过,第一单元综合训练第一单元综合训练 一填空题。一填空题。 每
,形形色色的植物教学设计形形色色的植物教学设计 教材分析教材分析 本节课属于生物的多样性单元的第三课，其学习主要建立在前两课的基础上。本课从遗传变异的视角研究植物亲代与子代的不同，引导学生进一步体会种群内生物的多样性。 教材对于本课提出的要求, 第第 3 课课 形形色色的植物形形色色的植物 一填空题
1 小小工程师小小工程师 小小工程师单元学习内容指向建造工程，属于土木建筑工程中的一部分。本单元从贴近学生生活的房屋建造工程入手， 帮助学生一步步认识工程， 了解设计是工程的核心，体验工程师的设计工作。 本单元共 7 课，大致分为 2 个部,第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第第 6 课课 测
1 小小工程师小小工程师 小小工程师单元学习内容指向建造工程，属于土木建筑工程中的一部分。本单元从贴近学生生活的房屋建造工程入手， 帮助学生一步步认识工程， 了解设计是工程的核心，体验工程师的设计工作。 本单元共 7 课，大致分为 2 个部,第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第第 4 课课 设
