1、,冀教版五年级上册 三角形的面积,羊册镇荒庄学校 赛森,自学目标：1.自学教材58-59页内容。2.在自主探索中，经历三角形面积公式的推导过程。3.能正确运用三角形面积计算公式，计算相关图形的面积，解决实际问题。 方法指导：自我探究与小组讨论相结合。五分钟后比一比,那么，我们怎样来计算三角形 的面积呢？,请大家仔细观察下面一组图片，验证自己的结论。,现在，把它们拼成了什么图形？,对，是平行四边形。,底,高,那么，三角形的面积就该怎样求？,每个三角形的面积相当于这个平行四边形面积的 ，也就是说三角形面积 = 平行四边形面积 （ ）,底,高,一半,2,（平行四边形面积=底高）,（三角形面积=底高
2、2 ）,如果用S表示三角形的面积，用a和h分别表示底和高，那么，三角形面积公式可写成：,底,高,S = a h 2,当堂训练一：1.口算下面图形的面积：,6厘米,8厘米,4厘米,12厘米,2.完成下表。,3.法官断案,(1). 两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。（ ） (2). 三角形面积一定比平行四边形的面积小。（ ） (3).一个三角形的面积是4.8平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是9.6平方厘米。（ ） (4).同底等高的所有三角形，形状不同，但它们面积相等。（ ）,训练二：解决实际问题：,1.一种零件有一面是三角形，三角形的底是5.6厘米，高是4厘米这个三角形的面积是多少平方厘米？,2. 一块三角形的地种西红柿，底长28m,高20m，如果平均每平方米可收西红柿8千克，这块地可收西红柿多少千克？,3. 在一块底长25m，高18m的三角形地里种树苗。如果每棵树占地0.5平方米，这块地一共可以种多少棵树苗？,训练三：拓展提高,1.一个三角形面积为10平方厘米，高是5厘米，求高对应的底。,2.一张边长4厘米的正方形纸，从一边的中点到邻边的中点连一条线段，沿这条线段剪去一个角，剩下的面积是多少？,拓展提高：,这节课我得（ ）颗 。,总结交流： 自我评价：,教师寄语：,终生努力，便是天才。,学会学习。体验快乐，相信你会做得更好！,谢谢大家！,
