2019年秋部编版九年级上语文:第17课《中国人失掉自信力了吗》ppt精品课件

上传人:可** 文档编号:74028 上传时间:2019-07-15 格式:PPTX 页数:26 大小:2.34MB
下载 相关 举报
2019年秋部编版九年级上语文:第17课《中国人失掉自信力了吗》ppt精品课件_第1页
第1页 / 共26页
2019年秋部编版九年级上语文:第17课《中国人失掉自信力了吗》ppt精品课件_第2页
第2页 / 共26页
2019年秋部编版九年级上语文:第17课《中国人失掉自信力了吗》ppt精品课件_第3页
第3页 / 共26页
2019年秋部编版九年级上语文:第17课《中国人失掉自信力了吗》ppt精品课件_第4页
第4页 / 共26页
2019年秋部编版九年级上语文:第17课《中国人失掉自信力了吗》ppt精品课件_第5页
第5页 / 共26页
点击查看更多>>
资源描述

1、,17 中国人失掉自信力了吗,1.联系时代背景,了解文章批驳的观点,准确把握作者的观点。 2.区分观点和材料,梳理作者的论证思路。 3.品味和体会本文尖锐犀利、富有战斗性、讽刺性的语言。,张三爱吃肉,张三是中国人,中国人都爱吃肉,如何反驳这个观点呢?,议论文分类,立论文 驳论文,议论文三要素:,论点、论据、论证,驳论:用正确的观点披露或驳斥错误的观点,从而进一步阐明和确立正确的观点。,一般结构和形式:,1.指出错误论点、论据或论证(树靶子) 2.批驳错误论点、论据或论证 3.指明错误的实质或危害(打倒靶子),玄虚 祈祷 省悟 搽粉慨叹 诓骗 诬蔑 脊梁,xun,do,xng,ch,ki,kun

2、g,mi,j,【玄虚】空而不切实,不可信。,【慨叹】有所感触而叹息。,【怀古伤今】追念古代的事情,因现在的事而悲伤。,【前仆后继】前面的人倒下去,后面的人继续上去。形容英勇奋斗,不怕牺牲。,【自欺欺人】指用自己都难以置信的话或手法去欺骗别人;欺骗自己,也欺骗别人。,【鲁迅】,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,著名文学家、思想家,中国现代文学的奠基人。,【代表作】小说集呐喊彷徨,散文集朝花夕拾,散文诗集野草,杂文集热风坟等。,中国人失掉自信力了吗写于1934年9月25日,正是1931年日本侵略军发动侵华战争的“九一八”事变三年之后,也是日军进一步向南步步紧逼的时候。一时间,亡国灭种论调甚嚣尘上。,

3、“我中国地大物博,人口众多。”(选自20世纪30年代国民党报纸) “暂取逆来顺受态度,以待国联公理之判决”。 (1931年蒋介石的讲话) 1934年4月,国民党反动政客戴季陶和段祺瑞在杭州举行“法会”,“求佛菩萨保佑”。 现在是多么切迫的时候,作者的任务,是对于有害的事物,立刻给以反响或抗争。且介亭杂文,阅读全文,说说对方的观点是什么?他们是如何得出这个观点的?,自夸“地大物博” 寄希望于国联 一味求神拜佛,都没有相信过“自己”,中国人失掉自信力了,信“地” 信“物” 信“国联”,从来没相 信过自己,现在:求神拜佛,他信力,作者为什么认为它是错误的?,自欺力,有并不失掉自信力的中国人在,直接反

4、驳,论据不能证明其论点,作者既然认为对方的论点是错误的,为什么还要承认对方说的都是事实?,承认对方的论据是事实,但通过分析事实发现对方的论据不能得出“失去自信”这个论点,由真实的存在依据推出错误的结论,从而证明对方的论点是错误的。,诵读课文15段,讨论探究,“求神拜佛”恐怕是反动派在山穷水尽时自欺欺人的最后一招,作者一针见血指出其危害,揭露他们投降卖国的本质,触到了他们的痛处。,第4段有一部分加点的文字,反动派删掉它说明了什么?,文中“他信力”“自欺力”加引号有何作用?,起讽刺否定的作用。,“失掉了他信力倒是一条新生路。”这里的“新生路”指什么?,指相信自己的力量, 号召全国民众团结起来抗日救

5、亡。,找批驳的“突破口”,对方谬误的薄弱环节,抓住了它,就能击中要害。,这一部分采用了怎样的论证方法?,品读68段,讨论探究,作者是怎么证明自己的论点的?,我们有并不失掉自信力的中国人在,埋头苦干的人,拼命硬干的人,为民请命的人,舍身求法的人,这就是中国的脊梁,这一类人们坚持抗战和民族解放,正面立论,间接反驳敌论点,阅读最后一段,思考:,本文的结论是什么?它与上文中哪句话相呼应?应该怎样理解这句话的含义?,自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,要看地底下。,“自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的”呼应的是上文中提到的“公开的文字”中所提到的那些叫嚣“中国人失掉自信力”等谬论。“要自己去看地

6、底下”呼应的是上文提到的那些“埋头苦干”的四类人以及这一类“这一类的人们,就是现在也何尝少呢不能为大家知道罢了”。,“状元宰相”指当时国民党反动政客及其御用文人。“地底下”指当时还处于地下斗争状态的群众革命力量。 这句话是说,中国人是否有自信力,不要看那些反动文人发表出来的文章,而要去看那些真正的堪称中国脊梁的人的所作所为。他们虽然“总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道”,但他们“有确信,不自欺”,是有自信力的中国人。,鲁迅为什么反复强调“中国人的脊梁”?,“脊梁”本义指人的脊柱,有坚强、竖直、人体的中轴等特点。这里比喻中国自古以来有着坚定信念不屈精神、对历史发展起到重大推动作用

7、的优秀儿女。作者反复强调,意在坚定中国人的自信力,号召更多的中华儿女挺起“脊梁”,努力抗争。,论据,论点:,两年前:,不久:,现在:,自夸“地大物博”,希望国联,求神拜佛,中国人失掉自信力了,直接反驳,失掉的是“他信力”,发展着“自欺力”,(12),(35),敌论据论点,偷换概念,课堂小结,间接反驳,己论点,有并不失掉自信力的中国人在,己论据,古,今,结论:,自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下,脊 梁,(68),(9),以偏概全,埋头苦干的人 拼命硬干的人 为民请命的人 舍身求法的人,有确信, 不自欺 前仆后继的战斗,艺术特色,杂文:不像一般的议论文那样地说理,而是用文艺性的笔调,形象化手法来议论说理。兼有政论、文艺两种因素。,特点: 篇幅短小,取材广泛 敏锐迅速,泼辣犀利,战斗性强(像匕首、投枪,能和读者一同杀出一条血路) 冷嘲热讽、幽默风趣 说理生动、议论生动,回顾中国成就,扩展延伸,中国成就.mp4,点击视频, 查看中国成就,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中语文 > 部编人教版 > 九年级上册