四年级上册数学之认读亿以内的数

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1、四年级 数学 上册,人教实验版,第1单元 大数的认识,1 认读亿以内的数,学习目标,2.认识万位、十万位、百万位、千万位,理解各个数位上的数字表示的意义。,1.能认、读亿以内的数。,3.感受大数在日常生活中的应用。,填一填。,1.在数位顺序表中,从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位,第四位是( )位,第五位是( )位。,复习导入,个,千,十,百,万,8942,3.八千九百四十二写作( )。,4.10个十是( ),10个一百是( ),10个一千是( )。,复习导入,100,2.2409读作 ( )。,二千四百 零九,1000,10000,5.3005是由( )个千和(

2、)个一 组成的。,3,5,情景导入1,在日常生活和生产中,我们经常用到比万大的数。,探索新知,10个一万是十万。,10个十万是一百万。,10个一百万是一千万。,10个一千万是一亿。,一(个)、十、百、千、万亿都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率为10。,探索新知,在用数字表示数的时候,计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。,数位,探索新知,表示6个十万,数位,想一想9表示什么呢?,探索新知,数级,分级要从低位到高位。从个位起,每4个数位作为一级。,读出下面各数。,读作:三百零八万,读作:二千四百九十六,读作:二千四百九十六万,读作:四千零五十万,万级的数比个级的数只多

3、一个万字。,情景导入2,读出下面各数。,读作:一千零三万零四十,读作:五万四千六百二十一,读作:六百四十万七千,探索新知,万级读完一定要加一个万字。,1.先读( )级,再读( )级;,探索新知,含有两级数的读法,2.万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个( )字;,3.每级末尾不管有几个0,都( )读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读( )个零。,个,万,万,不,一,读出下面各数:,典题精讲,325 7249,读作:六千五百万一千,读作:三百二十五万七千二百四十九,6500 1000,每一级末尾不管有几个0,都不读。,读数时要先分数级。,典题精讲,9006 1005,读出下

4、面各数:,5040 4000,读作:九千零六万一千零五,读作:五千零四十万四千,每一级数中间有连续的几个0,只读一个“零”。,每一级数中间的0要读出来,末尾的0不读。,读出下面的数。,错误解答,易错提醒,40080300,读作:四千零八万三百,错解分析:,易错提醒,先分数级,读数时,每级末尾的0不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个“零”。,4008 0300,易错提醒,正确解答,错误解答,读出下面的数。,4008 0300,读作:四千零八万三百,读作:四千零八万零三百,学以致用,1.填空。,(1)78030900是由( )个千万,( )个百万、( )个万和( )个百组成的。,(2)

5、一个数的千万位、百万位和千位上都是8,其他数位都是0,这个数是( )。,3,7,8,88008000,9,学以致用,2.选择。,(1)下列各数中读两个零的有( )A、87040200 B、3000800 C、7008090,(2) 6000000的最高位是( )A、万位 B、十万位 C、百万位,A,(3)与“万”相邻的两个计数单位是( ) A、千和百 B、十万和千 C、十万和百万,C,B,学以致用,3.我会读。,30000009,8030004,三千万零九,9750000,八百零三万零四,九百七十五万,学以致用,4.把下面的三张卡片按要求拼起来。,只读一个零,270,只读两个零,30527000,30500270,00,305,学以致用,5.一个五位数,最低位上的数是6,最高位上的数是5,个位上的数是十位上的数的2倍,前三位数的和与后三位数的和都是17。这个五位数是多少?,54836,课堂小结,2.计数单位所占的位置是数位,哪个数位上是几,就表示几个这样的计数单位。,1.亿以内数的计数单位有一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万,每相邻两个计数单位之间的进率为10。,课堂小结,2.万级上的数要按照个级上数的读法来读,再在后面加一个“万”字。,1.从高位读起,先读万级,再读个级。,3.每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个“零”。,谢谢,

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