四年级上册数学之除数是整十数的笔算

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1、四年级 数学 上册,人教实验版,第6单元 除数是两位数的除法,2 除数是整十数的笔算,学习目标,3.在自主探索的过程中,体验算法的多样化。,1.掌握整十数除整十数或整十数除几百几十的口算方法。,2.掌握除数是两位数的估算方法。,4,3,3,5,2,8,说说你的想法。,绿色圃中小学教育网http:/,复习导入,课件PPT,2,8,7,2,4,6,7,7,6030我是这么想的:632, 所以60302。,绿色圃中小学教育网http:/,复习导入,课件PPT,2,6,1,2,4,1 2,0,2 1,1,0,9,1,7,3,怎样计算除数是 一位数的除法?,从被除数的高位除起,先用除数除被除数的最高位上

2、的数,如果它比除数小,就除被除数的前两位;除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面;每次商后余下的数必须要比除数小。,绿色圃中小学教育网http:/,复习导入,课件PPT,303,2,9 0,9230,因为92里有几个30, 就可以分给几个班, 所以用除法计算。,怎样列式?,为什么用除法计算?,9230,题目中已知有92本连环画, 每班30本,要求“可以分给 几个班”。,同学们,题目中已知的是 什么?要求的是什么?,92本连环画,每班30本,可以分给几个班?,情景导入,课件PPT,30,9 2,3,32,同学们在做题时, 遇到什么问题了?,能自己完成吗? 再试一试。,被除数的前两位比30小,该

3、怎么办?,30( )接近178且小于 178,所以商( )。,1730,5,1 5 0,2 8,305,5,5,17830,528,同学们先自己试着用竖式算一算这道题。,被除数的前两位不够除,要看前三位。,探索新知,课件PPT,典题精讲,四(1)班有45名学生到公园划船,每条船限坐20人,需要租多少条船?,典题精讲,解题思路:,四(1)班有45名学生划船,每条船限坐20人,求租几条船,用除法计算,列式是4520=2(条)5(人)。租2条船还余5人,为了让所有的学生上船,必须多租一条船。,典题精讲,正确解答:,4520=2(条)5(人) 2+1=3(条) 答:需要租3条船。,亮亮读一本200页的

4、故事书,已经读了46页,如果亮亮每天读20页,剩下的几天能读完?,典题精讲,典题精讲,解题思路:,分析题意可知,亮亮读了46页。要求剩下的几天能读完,必须先求出剩下的页数,即200-46=154(页),然后看154里面有多少个20,列式计算为15420=7(天)14(页)。通过计算可知,看了7天后,还有14页没看完,还要再看一天才能看完。,典题精讲,正确解答:,200-46=154(页) 15420=7(天)14(页) 7+1=8(天) 答:剩下的8天能读完。,错误解答,易错提醒,计算,错解分析:,易错提醒,错误解答错在商的位置不对。除数是两位数的除法,要先试除被除数的前两位,前两位不够除,再

5、看被除数的前三位。除到被除数的个位时,要在被除数的个位上面写商。,易错提醒,正确解答,错误解答,计算,下面的计算对吗?把不对的改正过来。,( ),( ),( ),学以致用,课件PPT,商是3, 写在个位上。,商是2, 写在个位上。,商是6, 写在个位上。,商是6, 写在个位上。,商是3, 写在个位上。,商是3, 写在个位上。,商是7, 写在个位上。,商是7, 写在个位上。,绿色圃中小学教育网http:/,学以致用,课件PPT,1,3 0,6,6,2 4 0,1 0,4,4 0,9,6,4 8 0,6,7,6 3 0,7 3,2,8 0,2 0,4,2 8 0,3 5,4,1 2 0,2 8,3

6、630的商应该写在个位上。,学以致用,课件PPT,54060,因为540里有几个60, 就需要几节车厢,所以 用除法计算。,为什么用除法计算?,怎样列式?,同学们,题目中已知 的是什么?要求的是 什么?,题目中已知要运走540吨货 物,每节车厢能运60吨, 要求“运完540吨货物需要 多少节车厢”。,要运走540吨货物,需要多少节车厢?590吨呢?,学以致用,课件PPT,为什么还要加1?,540609(节),答:要运走540吨货物,需要9节车厢。,590609(节)50(吨),答:要运走590吨货物,需要10节车厢。,9110(节),请同学们独立完成这道题。,因为9节车厢不够,还剩下50吨货物 没有运走,还需要1节车厢运剩下的 这些货物,所以还要加1。,学以致用,要运走540吨货物,需要多少节车厢?590吨呢?,课件PPT,课堂小结,1.整十数除两位数的笔算方法:被除数里面有几个除数,商就是几,要把商写在个位上,而不能写在十位上。余数要比除数小。,余数一定要比除数小。,2.在计算整十数除三位数的笔算时,先看被除数的前两位,如果前两位不够除,就看前三位。除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面。,谢谢,

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