1、表达连贯【知识衔接】初高中课程解读初中课程 高中课程“句子的衔接与连贯”主要考查学生合理安排句子结构和顺序的能力，以及逻辑思维能力。“语言表达准确、鲜明、生动”，真正体现了 “注重能力考查”。“准确” 较为容易理解，而“ 鲜明”“生动”这两点的具体表现其实就是“文采”，也就是说它们会渗透在“语言运用”“阅读理解”“写作”所有试题中，即主观试题的解答不单是要求准确，还要重视语言表达的逻辑与文采。“连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。初中知识回顾考点解读一、本考点注重实际运用，所以深受中考命题者喜爱。本考点主要考查以下三点：1按照时间顺序、空间顺序和逻辑顺序排序。2
2、按照一定顺序重新组合句子。3把语句放到原文中最适合的地方。二、中考对“仿写与修辞” 的考查，主要有三点：1能准确判断和辨析常用的修辞方法及其作用。2辨析几种容易混淆的修辞方法。3根据特定的语言环境或指定的例句进行仿写。“句子的衔接与连贯、仿写与修辞”这个考点是必考考点，考查形 式以表述为主，兼有选择题和修改题。方法总结一、句子衔接来源:Zxxk.Com解答句子衔接题，要遵循的要求是：1语意相连。语意的连贯，是指上下文在语意上关系密切，相互呼应。针对这些特点，我们可以在把握句子整体意义的基础上，把握关键词、关键句来解答衔接题，如话题的统一、观点与材料的关系等。2事理相承。句子衔接首先是意思表达要
3、符合客观事理，合乎思维规律，即合乎逻辑，否则上下句在事理上就会出现“裂痕” ，衔接不上。分句间的逻辑关系常有：转折、因果、条件、递进、并列、假设、选择等。3结构相应。语句间的相应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。4主语相同。句子的主语协调一致，是保持语句连贯的重要技巧。作为陈述对象的主语若一致，则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应一致了。5语境相符。对于写景复句或语段，要注意语境因素，分析景物、色彩、气氛、视角的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。如果不注意这些差别，就不容易辨别选项的
4、正误。二、 “四仿”做好仿写题1仿语法。不管题干上是否明确提出，仿照原句的语法结构造句都是这类题最基本的要求。仿语法，就是仿照原句的语法结构，重新造一个类似的句子。解题的关键就在于准确识别和分解原句的语法结构。2仿修辞。在句式仿写的考查中，一般情况下都带有对修辞的考查。对修辞的仿写有时在题干中有明确要求，而更多的时候表现为一种隐含的信息，其目的是考查学生对语言表达方式的感悟能力，即是否能够看出原句使用了何种修辞方法，同时也考查学生的修辞运用能力。3仿逻辑。任何一个完整的语言成分都有其固有的内部逻辑，句子仿用不仅仅是对其形式的模仿，还必须在逻辑上与其保持一致。要做到逻辑上的一致性，就必须认真体会
5、原句及上下文，从中准确地找出相关的隐含信息，并以此指导答案的设计。4仿语境。语境是指语言环境，即话语或文句的意义所反映的外部世界的特征。这里主要包括语体风格、感情色彩、情感倾向等多方面内容。仿用句式时，切莫忽视这方面的要求，可以说，造出的句子满足了前面三项要求，如果不符合语境要求，同样不算正确的答案。高中知识链接考点解读所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯的三个基本条件：（1 ）统一的话题“话题” ，即谈话、语言表述的中心；“统一” ，即要求只有一个话题，不能有两个或两个以上的话题，要首尾如一，不能偏离、偷
6、换话题，要保持陈述角度一致。（2 ）合理的句序句序（含分句）的排列顺序合理。句间顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，关联词语和其他关联 手段在句序中有重要作用。（3 ）语言的衔接与呼应。“呼应”有首尾呼应、前后呼应，它是显示思 路结构、语言顺序，突出重点内容的重要手段。 “衔接”指过渡自然，句意搭配合理，语句结构搭配合理，没有跳脱，语言风格、语气的和谐统一等。方法总结方法规律确定句际关系；揣摩重点词语；保持话题统一；寻找前后呼应；抓住表达特点。答题技巧由于设置了具体语境，这类调整语序的题目在具体完成时必须充分考虑到与上下文的衔接问题。否则，即使内部排序得当，也会因与上下文衔接不当而功亏一篑。一
7、般来说，解答这类题需按三步进行，即内部连缀排序，分析整体语境，审察调整确定。a内部连缀排序。首先对需要排序的各句进行分析，依照前文对“非语境类” 排序的有关方 法，对语句进行初步排序。b分析整体语境。内部连缀排序，只是对需排序语句的初步层次性整理，是否合理并符合要求，还要看一看上下文的语境，分析整个语段的基本内容、 层次顺序、观点倾向等。c审察调整确定。在对整体语境把握的基础上，贯通总体思路，理顺语段层次。经过审读分析，可最后确定。【经典题型】初中经典题型1 【18 届云南民族大学附属中学九年级下学期第二次月考】请选出下列选项中排序正确的一项（ ）关 于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的
8、活动。逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。端午节，是入夏后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历 史人物的内涵。ABCD2 【18 届河北省石家庄新世纪外国语学校第二学期初三第一次模拟】给下列句子排序，最合理的一项是（ ）一个人如果把自己仅仅依附于身外的事物，即使是极其美好的事物，顺利时也许看不出他的内在空虚，缺乏根基，一旦起了风浪，例如社会动乱，事业挫折，亲人亡故，失恋等等，就会一蹶不振乃至精神崩溃。你诚
9、然不能脱离社会和他人生活，但你不 能一味攀援在社会建筑物和他人身上。正如爱默生所说：“然而事实是：他早已是一只漂流着的破船，后来起的这一阵风不过向他自己暴露出他流浪的状态。 ”你要在人生的大海上抛下自己的锚。人必须有人格上的独立自主。你要自己在生命的土壤中扎根。AB CD 3 【18 届广东省广州市广大附中九年级一模】下面语段中，内容偏离中心意思的一项是（ ）忧国忧民的忧患意识是中华民族传统文化的重要组成部分。从孔子的“诗可心怨”到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，再到岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”，都打上了这种忧患意识的烙印。从文天祥的“留取丹心照汗青”到林则徐的“岂因祸福避趋之”，这种
10、忧患意识就是一种爱国精神， 体现了以天下为己任的高尚情怀。 我们要用优秀文化引领人们的生活，促进社会和谐发展。ABCD高中经典题型1填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是想想我们的先人，多么富于想象力。一年里中秋的月亮最圆最亮，人们从这又圆又亮的中秋月，联想到人间的团圆及与其相关的平安、健康、和谐，于是凭着自己的一双巧手，做出一种好吃又好看的花糕，中间再放进一点甜甜的馅，表示生活的甜蜜。 。A人们不仅要用它享受这种生活的理想，还要把它化为一种优美的习俗，将这种美好的理想与追求代代相传。B人们不仅要把它化为一种优美的习俗，还要用它享受这种生活的理想，将这种美好的理想与追求代代相传。C人们不
11、仅要用它享受这种生活的理想，将这种美好的理想与追求代代相传，还要把它化为一种优美的习俗。D不仅人们要用它享受这种生活的理想，还要把它化为一种优美的习俗，将这种美好的理想与追求代代相传。2填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）在雅安市雨城区南郊乡的深山密林中，隐藏着一座千年古寺。这座古寺修建于南北朝宋元嘉年间，距今约 1500 年，它原名“佛会寺” ，明朝时，经过改建，更名为“石梯庵” 。历经 1000 多年的风风雨雨，_，使得寺庙充满了古朴神秘的气息。A古寺墙院青苔丛生、环境幽暗，再加上周围古木参天、浑身氤满岁月沧桑B古寺浑身氤满岁月沧桑、墙院青苔丛生，再加上环境幽暗、周围古木参天
12、C古寺浑身氤满岁月沧桑、周围古木参天，再加上墙院青苔丛生、环境幽暗D古寺墙院青苔丛生、浑身氤满岁月沧桑，再加上周围古木参天、环境幽暗3 依次填入下列两句中横线处的词语，与上下文语意连贯，音节和谐的一组是 （ ）（1 ）每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2 ）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕；AB CD 来源:Z.xx.k.Com【实战演练】先作初中题夯实基础1 【18 届重庆市江津聚奎中学联盟初三第二学期联盟考试】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）每
13、年高原最冷的时刻，有“仙女眼泪”之称的西藏普莫雍错封冻成冰湖，山南市浪卡子县堆瓦村牧人迎来最佳的羊群转场时机。 。前一晚牧民把羊群赶到湖畔的羊圈里。据了解，这种转场牧 业方式，已延续了上千年。今年的转场定在 2 月 9 日。天还没亮，全村的羊已聚集到湖边。趁湖冰还算结实，牧人要把羊群引到湖心小岛靠那里的牧草度过春回大地前“青黄不接”的日子。这是一场充满了危险，也充满着希望的转场之旅。ABCD2 【2018 届湖北省潜江市十校联盟九年级上期中】下列选项排序正确的是（ ）我不去想是否能够成功， ，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨， ，留给世界的
14、只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞， ，一切，都在意料之中。只要热爱生命 既然目标是地平线 既然钟情于玫瑰 既然选择了远方ABC D3 【2018 届甘肃省平凉市崆峒区九年级上期末】将下列句子组合成语意连贯的一段话，填入横线中，最恰当的一项是（ ）“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹， 黄犬之与骆驼。 ”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。_。但是，郁达夫却在这里构成了和谐的统一情调。前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等等。这是因为他的情感特点，本身就是把大雅和大俗融为
15、一体的。这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的。郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的高雅的话语，然而不时又穿插一些平民的俗语进去。ABCD4 【2018 届江苏省东台市九年级上第二次质检】下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）影响物候的第三个因素是高下的差异，_，_，_，_，_，_。在华南丘陵区把热带作物引种到山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆 温层。植物的抽青、开花登物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素腰考虑到特殊的情况。这
16、种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜二山腰反无霜。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。ABCD5 【2018 届江西省丰城市九年级上期中】将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是（ ） 舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎于全球变暖。因为早在人类出现之前，地球就出现过冰川大规模融化导致的全球变暖，而近年的气温上升很可能只是地球正常的周期性气候气变化的一个阶段。也有不少科学家认为，全球变暖对飓风、暖流、风暴、洪水及干旱等极端天气现象的作用被远远夸大了。 气候变化在全球引起了激烈的争论。这些人认为，气候是复杂的地球整体变化过程中的一个方面，人类活动对其
17、影响究竟能起到多大程度的作用尚无明确证据。ABC D再战高中题能力提升1填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 （ ） 一个讲究包装的社会里，我们常禁不住羡慕别人光鲜华丽的外表，而对自己的欠缺耿耿于怀。但就多年观察， 。 。 。 ， ， 。若没有苦难，我们会骄傲，没有沧桑，我们不会以同情心去安慰不幸的人。人生不要太圆满，有个缺口让福气流向别人是很美的一件事。时时提醒我们谦卑，要懂得怜恤我发现没有一个人的生命是完整无缺的，每个人多少少了一些东西。每个人的生命，都被上苍划上了一道缺口，你不想要它，它却如影随形有人才貌双全，情字路上却是坎坷难行；有人家则万贯，却是沉疴在身；有人看似好命，却是一
18、辈子脑袋空空以前我也痛恨我人生中 的缺失，但现在我却能宽心接受因为我认识到生命中的缺口，仿若我 们背上的一根刺ABC D2 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）读“史”宜映雪，以莹玄鉴。读“子”宜伴月，以寄远神。读山水小品，宜 。读忠烈传，宜 。读奸佞传，宜 。读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。读“赋” 宜 。纵水狂呼，可以旋风倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游 击剑捉酒以销愤吹笙鼓 瑟以扬芳ABC D3依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3 分）围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。围棋极可能源自上古时期的结绳而治、
19、河图洛书和周易八卦， 。 。 ， ， ，而是人们在反复实践和比较中认识到的，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。围棋不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。围棋的产生和发展，始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。因为其形制、内涵与中华文明的源头相符。这种地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论。围棋是中华五千年文明的象征，民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶。ABC D4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分） （ ）柳宗元与山水的相遇，多少有些偶然、被动和无奈。_。_。_，_ ，_。_。最后，山水与人合而为一，并且化为山水之文。与
20、此相应，山水也走进了他的文章之中不过，或许是永州山水的深情召唤他不是自愿来到这里，而是被无可抗拒的力量抛掷到了这里来源:Zxxk.Com或许是自己的突然醒悟当他来到这块荒蛮瘴疠的土地时，心情的消沉郁闷可想而知总之，柳宗元终于在山水中找到了自己新的生存天地AB CD 5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）抚仙湖的蓝不在表面，它是透了的；_。_；_；_，_。而抚仙湖呢，_。长白山天池的水也是深阔而湛蓝滇池和洱海的水曾经也蓝的碧透青天，空渺灵动不在一时一域，它是圆满的但它们都往往是平明辽阔的写意，或者静美或者波涛汹涌天山天池的水遥映着雪线，蓝的有层次感，静处山中，当然也蓝的
21、文静、恬媚它四时有浪，风鼓浪动AB C D【知识衔接】初高中课程解读初中课程 高中课程“句子的衔接与连贯”主要考查学生合理安排句子结构和顺序的能力，以及逻辑思维能力。“语言表达准确、鲜明、生动”，真正体现了 “注重能力考查”。“准确”较为容易理解，而“鲜明”“生动”这两点的具体表现其实就是“文采”，也就是说它们会渗透在“语言运用”“阅读理解”“写作”所有试题中，即主观试题的解答不单是 要求准确，还要重视语言表 达的逻辑与文采。“连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。初中知识回顾考点解读一、本考点注重实际运用，所以深受中考命题者喜爱。本考点主要考查以下三点：1按照时
22、间顺序、空间顺序和逻辑顺序排序。2按照一定顺序重新组合句子。3把语句放到原文中最适 合的地方。二、中考对“仿写与修辞” 的考查，主要有三点：1能准确判断和辨析常用的修辞方法及其作用。2辨析几种容易混淆的修辞方法。3根据特定的语言环境或指定的例句进行仿写。“句子的衔接与连贯、仿写与修辞”这个考点是必考考点，考查形式以 表述为主，兼有选择题和修改题。方法总结一、句子衔接解答句子衔接题，要遵循的要求是：1语意相连。语意的连贯，是指上下文在语意上关系密切，相互呼应。针对这些特点，我们可以在把握句子整体意义的基础上，把握关键词、关键句来解答衔接题，如话题的统一、观点与材料的关系等。2事理相承。句子衔接首
23、先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，即合乎逻辑，否则上下句在事理上就会出现“裂痕” ，衔接不上。分句间的逻辑关系常有：转折、因果、条件、递进、并列、假设、选择等。3结构相应。语句间的相应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。4主语相同。句子的主语协调一致，是保持语句连贯的重要技巧。作为陈述对象的主语若一致，则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应一致了。5语境相符。对于写景复句或语段，要注意语境因素，分析景物、色彩、气氛、视角的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。如果不注意这些差别，就不
24、容易辨别选项的正误。二、 “四仿”做好仿写题1仿语法。不管题干上是否明确提出，仿照原句的语法结构造句都是这类题最基本的要求。仿语法，就是仿照原句的语法结构，重新造一个类似的句子。解题的关键就在于准确识别和分解原句的语法结构。2仿修辞。在句式仿写的考查中，一般情况下都带有对修辞的考查。对修辞的仿写有时在题干中有明确要求，而更多的时候表现为一种隐含的信息，其目的是考查学生对语言表达方式的感悟能力，即是否能够看出原句使用了何种修辞方法，同时也考查学生的修辞运用能力。3仿逻辑。任何一个完整的语言成分都有其固有的内部逻辑，句子仿用不仅仅是对其形式的模仿，还必须在逻辑上与其保持一致。要做到逻辑上的一致性，
25、就必须认真体会原句及上下文，从中准确地找出相关的隐含信息，并以此指导答案的设计。4仿语境。语境是指语言环境，即话语或文句的意义所反映的外部世界的特征。这里主要包括语体风格、感情色彩、情感倾向等多方面内容。仿用句式时，切莫忽视这方面的要求，可以说，造出的句子满足了前面三项要求，如果不符合语境要求，同样不算正确的答案。高中知识链接考点解读所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯的三个基本条件：（1 ）统一的话题 Z.X.X.K“话题” ，即谈话、语言表述的中心；“统一” ，即要求只有一个话题，不能有两个或两个以上的
26、话题，要首尾如一，不能偏离、偷换话题，要保持陈述角度一致。（2 ）合理的句序句序（含分句）的排列顺序合理。句间顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，关联词语和其他关联手段在句序中有重要作用。（3 ）语言的衔接与呼应。“呼应”有首尾呼应、前后呼应，它是显示思路结构、语言顺序，突出重点内容的重要手段。 “衔接”指过渡自然，句意搭配合理，语句结构搭配合理，没有跳脱，语言风格、语气的和谐统一等。方法总结方法规律确定句际关系；揣摩重点词语；保持话题统一；寻找前后呼应；抓住表达特点。答题技巧由于设置了具体语境，这类调整语序的题目在具体完成时必须充分考虑到与上下文的衔接问题。否则，即使内部排序得当，也会因与上
27、下文衔接不当而功亏一篑。一般来说，解答这类题需按三步进行，即内部连缀排序，分析整体语境，审察调整确定。a内部连缀排序。首先对需要排序的各句进行分析，依照前文对“非语境类” 排序的有关方法，对语句进行初步排序。b分析整体语境。内部连缀排序，只是对需排序语句的初步层次性整理，是否合理并符合要求，还要看一看上下文的语境，分析整个语段的基本内容、层次顺序、观点倾向等。c审察调整确定。在对整体语境把握的基础上，贯通总体思路，理顺语段层次。经过审读分析，可最后确定。【经典题型】初中经典题型1 【18 届云南民族大学附属中学九年级下学期第二次月考】请选出下列选项中排序正确的一项（ ）关于它的起源，最初是祛除
28、暑热疫病、禳灾止恶的活动。逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。端午节，是入夏后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。ABCD【答案】A【解析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备点睛：做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。注意语段中的表示时间的词语。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词
29、的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。 2 【18 届河北省石家庄新世纪外国语学校第二学期初三第一次模拟】给下列句子排序，最合理的一项是（ ）一个人如果把自己仅仅依附于身外的事物，即使是极其美好的事物，顺利时也许看不出他的内在空虚，缺乏根基，一旦起了风浪，例如社会动乱，事业挫折，亲人亡故，失恋等等，就会一蹶不振乃至精神崩溃。你诚然不能脱离社会和他人生活，但你不能一味攀援在社会建筑物和他人身上。正如爱默生所说：“然而事实是：他早已是一只漂流着的破船，后来起的这一阵风不过向他自己暴露出他流浪的状态。 ”你要在人生的大海上抛下自己的锚。人必须有人格上的独立自主。你要自己在生命的土
30、壤中扎根。AB CD 【答案】D【解析】试题分析：排序题主要看以下三点：1是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意总起，为观点句，陈述对象一致，都从正面阐述观点，从反面阐述，结论。因此选D。点睛：语句衔接的题目有时是排序，有时是填写衔接句，有时是选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵
31、的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到 12 组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案代回原文进行进一步的检验。3 【18 届广东省广州市广大附中九年级一模】下面语段中，内容偏离中心意思的一项是（ ）忧国忧民的忧患意识是中华民族传统文化的重要组成部分。从孔子的“诗可心怨”到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，再到岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”，都打上了这种忧患意识的烙印。从文天祥的“留取丹心照汗青”到林则徐的“岂因祸福避趋之”，这种忧患意识就是一种爱国精神， 体现了以天下为己任的高尚情怀。 我们要用优秀文化引领人们的生活
32、，促进社会和谐发展。ABCD【答案】D高中经典题型1填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是想想我们的先人，多么富于想象力。一年里中秋的月亮最圆最亮，人们从这又圆又亮的中秋月，联想到人间的团圆及与其相关的平安、健康、和谐，于是凭着自己的一双巧手，做出一种好吃又好看的花糕，中间再放进一点甜甜的馅，表示生活的甜蜜。 。A人们不仅要用它享受这种生活的理想，还要把它化为一种优美的习俗，将这种美好的理想与追求代代相传。B人们不仅要把它化为一种优美的习俗，还要用它享 受这种生活的理想，将这种美好的理想与追求代代相传。C人们不仅要用它享受这种生活的理想，将这种美好的理想与追求代代相传，还要把它化为一种优
33、美的习俗。D不仅人们 要用它享受这种生活的理想，还要把它化为一种优美的习俗，将这种美好的理想与追求代代相传。【答案】A【解析】试题分析：此题考查语言表达连贯的能力。解答此题，可根据横线具体语境分析判断。D项中“不仅”的位置不当，两个分句的主语都是“人们” ，所以“不仅”应放在“人们”后面，因此排除 D。其次，排除 C “把 它化为一种优美的习俗，用它享受这种生活的理想”是“将这种美好 的理想与追求代代相传”的前提。最后排除 B从逻辑关系上看，应是先享受，再将它化为习俗。所以选 A。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【技巧点拨】排序类试题要求考生在注
34、意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2分析选项内容与整体语段的语境联系。3进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。4通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。2填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）在雅安市雨城区南郊乡的深山密林中，隐藏着一座千年古寺。这座古寺修建于南北朝宋元嘉年间，距今约 1500 年，它原名“佛会寺” ，明
35、朝时，经过改建，更名为“石梯庵” 。历经 1000 多年的风风雨雨，_，使得寺庙充满了古朴神秘的气息。A古寺墙院青苔丛生、环境幽暗，再加上周围古木参天、浑身氤满岁月沧桑B古寺浑身氤满岁月沧桑、墙院青苔丛生，再加上环境幽暗、周围古木参天C古寺浑身氤满岁月沧桑、周围古木参天，再加上墙院青苔丛生、环境幽暗D古寺墙院青苔丛生、浑身氤满岁月沧桑，再加上周围古木参天、环境幽暗【答案】D【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应先抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、
36、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。比如本题考生可以重点分析句子内部的关系。然后抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。 3 依次填入下列两句中横线处的词语，与上下文语意连贯，音节和谐的一组是 （ ）（1 ）每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2 ）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕；AB CD【答案】C【考点定位】语言表达简明、连贯、得体
37、、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应先抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。然后抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。本题中，第一处可以依据句式进行选择；第二处可以按照空间顺序进行选择。【实战演练】先作初中题夯实基础1 【18 届重庆市江津聚奎中学联盟初三第二学期联盟考试】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔
38、接最恰当的一组是（ ）每年高原最冷的时刻，有“仙女眼泪”之称的西藏普莫雍错封冻成冰湖，山南市浪卡子县堆瓦村牧人迎来最佳的羊群转场时机。 。前一晚牧民把羊群赶到湖畔的羊圈里。据了解，这种转场牧业方式，已延续了上千年。今年的转场定在 2 月 9 日。天还没亮，全村的羊已聚集到湖边。趁湖冰还算结实，牧人要把羊群引到湖心小岛靠那里的牧草度过春回大地前“青黄不接”的日子。这是一场充满了危险，也充满着希望的转场之旅。ABCD【答案】B【解析】此题考查学生句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达
39、顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。根据前面“ 最佳的羊群转场时机”可知，首句应该是“ 今年的转场定在 2 月 9 日”，即句，然后写“转场 ”的过程，即句 “ 前一晚”，紧接着“天还没亮”，即句，然后句 的“ 危险”承接句的 “牧人要把羊群引到 的日子”，最后句做总结。据此分析应该选择 B。2 【2018 届湖北省潜江市十校联盟九年级上期中】下列选项排序正确的是（ ）我不去想是否能够成 功， ，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨， ，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞， ，一切，都在意料之中。只要热爱生
40、命 既然目标是地平线 既然钟情于玫瑰 既然选择了远方ABC D【答案】A考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。3 【2018 届甘肃省平凉市崆峒区九年级上期末】将下列句子组合成语意连贯的一段话，填入横线中，最恰当的一项是（ ）“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 ”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。_。但是，郁达夫却在这里构成了和谐的统一情调。前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等等。这是因为他的情感特点，本身就是把大雅和
41、大俗融为一体的。这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的。郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的高雅的话语，然而不时又穿插一些平民的俗语进去。ABCD【答案】B【解析】此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先、其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答。通读语段可以看出是总起句，写出了郁达夫语言特点，然后进一步解释；是总结句，得出了结论“本身就是把大雅和大俗融为一体的” 。故顺序是，因此选 B。 点睛：此题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻
42、辑分析能力，通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。4 【2018 届江苏省东台市九年级上第二次质检】下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）影响物候的第三个因素是高下的差异，_，_，_，_，_，_。在华南丘陵区把热带作物引种到山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高这叫逆温层。植物的抽青、开花登物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素腰考虑到特殊的情况。这种现
43、象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜二山腰反无霜。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。ABCD【答案】D5 【2018 届江西省丰城市九年级上期中】将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是（ ） 舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎于全球变暖。因为早在人类出现之前，地球就出现过冰川大规模融化导致的全球变暖，而近年的气温上升很可能只是地球正常的周期性气候气变化的一个阶段。 也有不少科学家认为，全球变暖对飓风、暖流、风暴、洪水及干旱等极端天气现象的作用被远远夸大了。 气候变化在全球引起了激烈的争论。这些人认为，气候是复杂的地球整体变化过程中的一个方面，人类
44、活动对其影响究竟能起到多大程度的作用尚无明确证据。ABC D【答案】D【解析】试题分析：此题利用确定中心的方法，选准第一句，然后用排除法筛选排序。排列这几个句子的顺序，要首先阅读这些句子，明确这个语段是围绕气候变化的争论展开的，所以 是中心句，做首句，排除 BC然后看到句 “归咎于全球变暖” ， 句都是有关气候变暖的；所以 句是联系紧密的几句话，选择 D；然后看句，中“这些人”指的是认为全球变暖的作用被远远夸大的科学家，因此前是，是对科学家看法的解释，所以在句后。这段话顺序是：。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。再战高中题能力提升1填入下面一段文字横线处
45、的语句，最恰当的一句是 （ ） 一个讲究包装的社会里，我们常禁不住羡慕别人光鲜华丽的外表，而对自己的欠缺耿耿于怀。但就多年观察， 。 。 。 ， ， 。若没有苦难，我们会骄傲，没有沧桑，我们不会以同情 心去安慰不幸的人。人生不要太圆满，有个缺口让福气流向别人是很美的一件事。时时提醒我们谦卑，要懂得怜恤我发现没有一个人的生命是完整无缺的，每个人多少少了一些东西。每个人的生命，都被上苍划上了一道缺口，你不想要它，它却如影随形有人才貌双全，情字路上却是坎坷难行；有人家则万贯，却是沉疴在身；有人看似好命，却是一辈子脑袋空空以前我也痛恨我人生中的缺失，但现在我却能宽心接受因为我认识到生命中的缺口，仿若我们背上的一根刺A
