1、,第四单元 分数的意义和性质,第 8 课时 分数的基本性质,用分数表示各图中的涂色部分。,3,1,2,1,6,2,9,3, 把一张正方形纸对折，涂色表示它的 。继续对折，每次找出一个和 相等的分数。 完成书本第66页例12的填空。 从左往右观察等式中的几个分数，它的分子和分母是怎么变化的？从右往左呢？,小组交流： 通过把正方形纸多次对折，发现涂色部分还可以用哪些分数来表示？ 这些分数的大小是否相等？ 仔细观察等式，你有什么发现？ 根据分数和除法的关系，你能用除法中商不变的规律来说明分数的基本性质吗？, 通过把正方形纸多次对折，发现涂色部分还可以用哪些分数来表示？ 这些分数的大小是否相等？,=,
2、=,=, 仔细观察等式，你有什么发现？,=,=,=,分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。,这是分数的基本性质。,根据分数和除法的关系，你能用除法中商不变的规律来说明分数的基本性质吗？,在除法中，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变；根据分数和除法的关系，分子相当于除法中的被除数，分母相当于除数，所以分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。,回顾发现分数基本性质的过程，你有哪些收获？,1、判断并说明理由。（1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。 （ ）（2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的小不变。 （ ）（3） 的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。（ ）,2,3,5,15,分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。,6,3,（ ）,（ ）,3,5,3,5,2,2,9,9,在下面的（ ）里填上适当的数，在 里填上“”号或“”，使等式成立。,9,4,2,3,请你当法官 （说明理由）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,12,15,（ ）,在下面的括号里填上适当的数,3,4,3,18,27,10,4,2,
