西师大版三年级下语文:第11课《父亲、树林和鸟》课件

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1、父亲、树林和鸟,学习目标,1.学会本课生字及新词,通过品词析句,领悟课文内容,体会关键词句在表情达意方面的作用。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会父亲热爱大自然的情感,感受大自然的神奇美妙。,运用多种形式读课文,勾画生字新词,借助拼音自主识字,说说你从这篇课文中了解到哪些内容?你还有哪些不明白的问题?,黎 幽 凝 腾 哇 瞬 潮 掠 黎明 幽深 茫然 一瞬间 凝神静气 惊愕 潮湿 舒畅 热腾腾 喃喃自语,读一读,1.按自己喜欢的方式细读课文,一边读一边勾画出自己认为最能说明父亲喜欢林子和鸟的语句。2.分组交流:把自己勾画的句子读给同学听,并说说你的体会。,在课文中找出我的态度变化的词句

2、,联系上下文抓住父亲的语言,通过朗读体会父亲爱鸟,积累了许多经验。 (茫然、惊愕、真高兴、上上下下、望了又望、宁神静气。),“树林里有不少鸟。”父亲喃喃地说道。“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动了鸟。,同学们结合上下文说说鸟有什么气味?联系生活实际说说你的体会。,“鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。 父亲对我说:“鸟最快活的时刻,向天空飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”,思考:为什么父亲生活得很快乐?你从中知道了什么?,分角色朗读父亲与“我”的对话,在反复朗读中体会父亲对鸟和树林、对大自然的热爱。,“我真高兴,父亲不是猎人。” 联系课文内容思考:如果父亲是猎人将会怎样?朗读体会这句话所表达的我也爱鸟的思想感情。,学了这篇课文,我们知道了人与自然的关系是非常密切,那么,生活中我们应该怎么做呢?谈谈你学习这篇课文的收获。,搜集有关人与大自然和睦相处的故事、资料、图片等,在全班开展以“人与自然”为主题的交流会。,再见!,

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