1、父亲、树林和鸟,黎明 猎人 茫然 生怕 鼻子 指着 舒畅 翅膀 热腾腾 雾蒙蒙 浓浓的 群鸟齐鸣,请自读课文，思考：父亲和鸟有什么关系？,学习提示： 1.再读课文，找找课文哪些语句可以看出父亲是知鸟和爱鸟的，用“ ”勾出来。 2.重点词语可以加“”，还可以在旁边批出你的感受。 3.读读勾画的句子，同桌说说你读懂了什么。,父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。,突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。,“林子里有不少鸟”。父亲喃喃地说。,父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。,问题：父亲在说这些话时，
2、会有什么动作？什么表情？什么语气？,“有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐得热腾腾的。”,“这时候只要你静静地用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。”,父亲和我坐在树林边，突然听到“喳喳，喳喳”“布谷，布谷”群鸟齐鸣。哇！太动听了！鸟真的唱了起来。,“这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。,问题：什么时候鸟最快活？你能给快活换个词吗？,过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易被猎人打中。”,为什么黎明的鸟儿最容易被猎人打中？,父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”,我的心里掠过一阵沉重。我也由衷的感到高兴，因为父亲不是猎人。,请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语吧！,爱鸟护鸟是人们的美德。 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 依法保护鸟类，依法保护野生 动物。 护鸟光荣，打鸟可耻。 关爱生灵，保护鸟类。 劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！,作 业,搜集有关人与大自然和谐相处的故事、资料、图片等，办一份以“人与自然”为主题的手抄报。,再见,
