1、第一章 生物的生殖和发育,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,第一节 植物的生殖,思考：在小榄菊花展上，有一盆同一株菊花植株上盛开着颜色、形态各异的菊花(如图)，农艺师是通过什么方法让同一株菊花植株盛开不同的菊花呢？,情景引入,导入新课,雌蕊,雄蕊,1、观察花的结构,探究点一 植物的有性生殖,讲授新课,讲授新课,胚珠,子房,讲授新课,一株植物从开花到结果，其中要经历哪些重要的过程？,传粉和受精,讲授新课,自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊,讲授新课,异花传粉：一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊,讲授新课,受精,传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的刺激，就萌发出花粉管。花粉管沿着花柱
2、向子房生长。花粉管内有精子。,讲授新课,花,花萼、花冠,花蕊,柱头,花柱,子房,花药,花丝,胚珠,成熟的植株,花粉,受精卵,种子的胚,新一代植株,精子,卵细胞,雄蕊,雌蕊,有性生殖,讲授新课,有性生殖：经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式。,小结,讲授新课,椒草的叶片长成新植株,马铃薯块茎发芽生根,探究点二 植物的无性生殖,讲授新课,不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。,无性生殖,甘薯的块根,非洲堇的叶,草莓的匍匐茎,营养器官,母体,讲授新课,（1）分根,（2）压条,探究点三 无性生殖的应用,讲授新课,（3）扦插,扦插材料上方切口 ，下方切口_，使扦插
3、材料生根快而多,水平,斜向,讲授新课,枝接,芽接,2.类型,1.组成,接穗,砧木,（4）嫁接：把一个植物体的枝或芽，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。,讲授新课,形成层,形成层,使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。,长出的植株性状与哪株的性状一样?,讲授新课,嫁接的仙人掌类植物,优点：保持植物的优良性状，繁殖速度较快,讲授新课,植物的组织培养,在无菌条件下，将 植物体的器官或组 织片段切下来，放 在适当的人工培养基 上进行离体培养，这 些器官或组织就会进 行细胞分裂和分化形成 新的组织愈伤组织。 在适当的光照、温度等条件下，愈伤组织便开始萌发，产生根、茎、叶等器官，
4、进而发育成一个新的植物体。,讲授新课,例：胡萝卜的组织培养,优点：繁殖速度快、防止植物病毒侵害,讲授新课,在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。你知道为什么吗？,无性生殖的意义：繁殖快；培育时间短；保持亲本的优良性状。,有性生殖的意义：有性生殖可以使后代具有双亲的遗传特性，能适应更复杂的环境，更容易发生变异，在进化上更有意义。,植物多种生殖方式的意义,讲授新课,1.有性生殖（以被子植物为例）：,精子 卵细胞,受精卵,胚,种子,新一代植株,母体的一部分,2.无性生殖：,新个体,3.无性生殖的方式：,分根、压条、扦插、嫁接（营养生殖）,课堂小结,1.下列哪种结构能够发育成
5、新一代植株？（ ）,A.种子的胚 B.种子的种皮 C.种子的胚乳 D.果皮,A,随堂训练,2.下列哪种方式是有性生殖？（ ）,A.由植物的叶发育成新个体 B.由植物的根发育成新个体 C.由受精卵发育成新个体 D.由植物的芽发育成新个体,C,3. 嫁接时的关键步骤是？（ ）,A.要使用芽作为接穗 B.要使用枝作为接穗 C.要使接穗和砧木的形成层结合在一起 D.要使用树苗作为砧木,C,4.一个西瓜中有很多种子，是因为（ ）,A.一个子房中有很多胚珠 B.一个胚珠中有很多受精卵 C.一个胚珠中有很多子房 D.一个子房中有很多子房壁,A,5.要使一种开白花的花卉植株上同时开出白花、 红花和紫花，可采用下列哪种技术（ ）,A.组织培养 B.压条 C.播种 D.嫁接,D,
