1、,19 大象的耳朵,人教版二年级下册,新课导入,你对那个整天帮你打探“外界消息”的耳朵真的了解吗？其实每种动物的耳朵特点和作用是不同的。,资料宝袋,动物耳朵的作用,松鼠的耳廓有保护眼睛的作用，不致被树枝荆刺伤害。,字词乐园会写字,吃,shn,笔顺：,组词：扇子 扇形 门扇 隔扇,巧记：“羽”在“户”下藏。,书写提示：“户”的撇画舒展，下面的“羽”不要 太宽。,叫,mn,笔顺：,组词：慢慢 快慢 怠慢 轻慢,巧记：曼妙的心情。,书写提示：左窄右宽，第三笔竖要长，右上部笔画紧凑，“又”笔画舒展。,慢,扇,造句：过马路的时候要慢慢的。,造句：大象的耳朵就像一把大扇子。,字词乐园会写字,吃,y,笔顺：
2、,组词：遇到 遇见 机遇 知遇之恩,巧记：“禺”在“辶”上坐，遇到好朋友。,书写提示：右上部笔画紧凑，“辶”平捺舒展。,叫,t,笔顺：,组词：兔子 兔肉 兔绒 小兔,巧记：比免多一点。,书写提示：上部稍小，第六笔撇画舒展，竖弯钩圆转有力。,兔,遇,造句：昨天在菜市场我遇到了老师。,造句：小兔子蹦蹦跳跳真可爱。,字词乐园会写字,吃,笔顺：,组词：不安 安心 安慰 安抚,巧记：房子下面有个小女孩。,书写提示：“宀”稍小，最后一笔横要长。,叫,gn,笔顺：,组词：两根 根源 根由 根本,巧记：木艮根。,书写提示：左窄右宽，第四笔是点，竖提挺立，最后一笔舒展有力。,根,安,造句：妈妈的话让小明感到不安
3、。,造句：老师用两根竹竿当做模型。,n,字词乐园会写字,吃,笔顺：,组词：头痛 心痛 悲痛 哀痛,巧记：“甬”路在病中。,书写提示：“疒”的撇画舒展，竖为垂露竖，紧贴竖中线。,叫,zu,笔顺：,组词：最后 最好 最近 最佳,巧记：一日一取。,书写提示：“日”要扁，“取”的第一笔横长，托上盖下。,最,痛,造句：这件事让老师很头痛。,造句：今天是这个学期的最后一天。,tng,sh,组词：似的,易错提示：多音字，本文中不要读成s。,似,d,组词：耷拉 蔫头耷脑低头耷脑,易错提示：一声。,y,组词：咦，这是怎么回事？,易错提示：二声。,sh,组词：横竖 竖直竖着,易错提示：不要读成s。,gn,组词：竹
4、竿 竖竿,易错提示：前鼻音，不要读成后鼻音。,咦,竿,字词乐园会认字,舞,组词：舞蹈 跳舞舞弊,易错提示：三声。,w,组词：扇风 扇动,fn,组词：烦躁 烦闷,易错提示：前鼻音，不要读成后鼻音。,shn,易错提示：前鼻音。,烦,字词乐园会认字,字词乐园近义词、反义词、多音字,近义词,反义词,多音字,耷拉垂下 散步漫步 经常常常 赶跑赶走 人家别人,耷拉高昂 散步快步 经常偶尔,水里玩耍的孩子好似（s ）猴子一样，又像个小兔子似（sh ）的，在水中蹦蹦跳跳。,演出时，姑娘们扇（ shn ）动着手中的扇（ shn ）子，太迷人了。,熊猫爱睡觉（jio），睡完感觉（ju）好。,词语解释,耷拉：下垂。
5、造句：大象的耳朵为什么是耷拉着的呢？ 散步：随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式。造句：姐姐和妈妈一边散步，一边聊天。 自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。造句：奶奶喜欢自言自语。 竹竿：砍下来的削去枝叶的竹子。造句：我参加了学校里的竹竿舞训练小组。 心烦：心里烦躁或烦闷。造句：他整天乐呵呵的，没有什么事情让他心烦。,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文早知道,课文早知道,这篇课文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用。,朗读指导,大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。,重读“大耳朵、耷拉着”，要读出大象耳朵的特点。,小兔子说：“咦，
6、大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”,试一试,重难点点拨,大象的耳朵有什么特点？,大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。,大扇子、耷拉。,重难点点拨,有哪些小动物说大象的耳朵有毛病呢？,小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠。,重难点点拨,大象的耳朵撑起来了，给他带来了哪些烦恼？,可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。,“飞进去、头痛、心烦”，写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。,重难点点拨,怎样理解大象说的：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”？,“人家是人家，我是我”，做回自己，每个人都不一样，每个自然的东西的存在都有他存在的道理和价值。,词
7、语积累,成语：自言自语,自由自在 自吹自擂 自作自受 自高自大 自给自足,拓展：,词语积累,新词： 耳朵 扇子 遇到 兔子 不安 毛病好句：大象说：“我还是让耳朵耷拉着 吧。人家是人家，我是我。”,课堂小结,这篇童话情节曲折，语言生动，极富儿童情趣。整篇课文围绕大象的耳朵展开，告诉了我们学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人的道理。,我还积累了很多词语。,板书设计,大象的耳朵,小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵有毛病,大象的耳朵是耷拉着的,人家是人家，我是我,珍惜自己的,不盲目学别人,耳朵支起来小虫子飞进耳朵孔跳舞，耷拉下来小虫子飞不进去,描写大象的古诗须臾牵挽出水滨，长鼻一喷飞雪浪
8、。-清 严允肇 洗象行巨象垂牙鼻倒缩，小象蹒跚重千斛。-清 吴振棫 贡象行,拓展延伸,拓展延伸,邯(hn) 郸(dn) 学步 据说，赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看，动作非常优雅、轻快。 燕国有一个少年听到这个传说，非常羡慕邯郸人，就走了很远的路去赵国，想学习邯郸人走路的方法。刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都没有成功。后来，他想可能是受到过去走路习惯的影响，所以，他决定要忘掉以前走路的方法。从那时候起，他更专心研究邯郸人走路的姿势，不过，再怎么努力他还是学不会，最后他只好放弃。可是，因为他把以前走路的方法忘得一干二净，已经不知道该怎么走路，只好一路爬着回去。当别人看到他的样子，都忍不住笑他。,课堂作业,要读准字音哟！,课堂作业,2.照样子，写句子。 例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 _,弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。,圆圆的池塘就好像一面大镜子。,. “人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。,课堂作业,小红短跑很好，百米能跑出12秒的好成绩。我不如他跑得快，但是我画的画很好。所以我不可以去练习跑步而放弃了自己画画的特长。,谢谢您的观看和支持,
