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【部编人教版】语文二年级下册:第19课《大象的耳朵》课件

1、,19 大象的耳朵,人教版二年级下册,新课导入,你对那个整天帮你打探“外界消息”的耳朵真的了解吗?其实每种动物的耳朵特点和作用是不同的。,资料宝袋,动物耳朵的作用,松鼠的耳廓有保护眼睛的作用,不致被树枝荆刺伤害。,字词乐园会写字,吃,shn,笔顺:,组词:扇子 扇形 门扇 隔扇,巧记:“羽”在“户”下藏。,书写提示:“户”的撇画舒展,下面的“羽”不要 太宽。,叫,mn,笔顺:,组词:慢慢 快慢 怠慢 轻慢,巧记:曼妙的心情。,书写提示:左窄右宽,第三笔竖要长,右上部笔画紧凑,“又”笔画舒展。,慢,扇,造句:过马路的时候要慢慢的。,造句:大象的耳朵就像一把大扇子。,字词乐园会写字,吃,y,笔顺:

2、,组词:遇到 遇见 机遇 知遇之恩,巧记:“禺”在“辶”上坐,遇到好朋友。,书写提示:右上部笔画紧凑,“辶”平捺舒展。,叫,t,笔顺:,组词:兔子 兔肉 兔绒 小兔,巧记:比免多一点。,书写提示:上部稍小,第六笔撇画舒展,竖弯钩圆转有力。,兔,遇,造句:昨天在菜市场我遇到了老师。,造句:小兔子蹦蹦跳跳真可爱。,字词乐园会写字,吃,笔顺:,组词:不安 安心 安慰 安抚,巧记:房子下面有个小女孩。,书写提示:“宀”稍小,最后一笔横要长。,叫,gn,笔顺:,组词:两根 根源 根由 根本,巧记:木艮根。,书写提示:左窄右宽,第四笔是点,竖提挺立,最后一笔舒展有力。,根,安,造句:妈妈的话让小明感到不安

3、。,造句:老师用两根竹竿当做模型。,n,字词乐园会写字,吃,笔顺:,组词:头痛 心痛 悲痛 哀痛,巧记:“甬”路在病中。,书写提示:“疒”的撇画舒展,竖为垂露竖,紧贴竖中线。,叫,zu,笔顺:,组词:最后 最好 最近 最佳,巧记:一日一取。,书写提示:“日”要扁,“取”的第一笔横长,托上盖下。,最,痛,造句:这件事让老师很头痛。,造句:今天是这个学期的最后一天。,tng,sh,组词:似的,易错提示:多音字,本文中不要读成s。,似,d,组词:耷拉 蔫头耷脑低头耷脑,易错提示:一声。,y,组词:咦,这是怎么回事?,易错提示:二声。,sh,组词:横竖 竖直竖着,易错提示:不要读成s。,gn,组词:竹

4、竿 竖竿,易错提示:前鼻音,不要读成后鼻音。,咦,竿,字词乐园会认字,舞,组词:舞蹈 跳舞舞弊,易错提示:三声。,w,组词:扇风 扇动,fn,组词:烦躁 烦闷,易错提示:前鼻音,不要读成后鼻音。,shn,易错提示:前鼻音。,烦,字词乐园会认字,字词乐园近义词、反义词、多音字,近义词,反义词,多音字,耷拉垂下 散步漫步 经常常常 赶跑赶走 人家别人,耷拉高昂 散步快步 经常偶尔,水里玩耍的孩子好似(s )猴子一样,又像个小兔子似(sh )的,在水中蹦蹦跳跳。,演出时,姑娘们扇( shn )动着手中的扇( shn )子,太迷人了。,熊猫爱睡觉(jio),睡完感觉(ju)好。,词语解释,耷拉:下垂。

5、造句:大象的耳朵为什么是耷拉着的呢? 散步:随便走走(是一种休息或锻炼身体的方式。造句:姐姐和妈妈一边散步,一边聊天。 自言自语:自己跟自己说话,独自低声说话。造句:奶奶喜欢自言自语。 竹竿:砍下来的削去枝叶的竹子。造句:我参加了学校里的竹竿舞训练小组。 心烦:心里烦躁或烦闷。造句:他整天乐呵呵的,没有什么事情让他心烦。,小喇叭朗读开始了,点一点音箱,一起听。,课文朗读,边听边想:课文主要写了什么?,课文早知道,课文早知道,这篇课文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用。,朗读指导,大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。,重读“大耳朵、耷拉着”,要读出大象耳朵的特点。,小兔子说:“咦,

6、大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”,试一试,重难点点拨,大象的耳朵有什么特点?,大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。,大扇子、耷拉。,重难点点拨,有哪些小动物说大象的耳朵有毛病呢?,小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠。,重难点点拨,大象的耳朵撑起来了,给他带来了哪些烦恼?,可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。,“飞进去、头痛、心烦”,写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。,重难点点拨,怎样理解大象说的:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”?,“人家是人家,我是我”,做回自己,每个人都不一样,每个自然的东西的存在都有他存在的道理和价值。,词

7、语积累,成语:自言自语,自由自在 自吹自擂 自作自受 自高自大 自给自足,拓展:,词语积累,新词: 耳朵 扇子 遇到 兔子 不安 毛病好句:大象说:“我还是让耳朵耷拉着 吧。人家是人家,我是我。”,课堂小结,这篇童话情节曲折,语言生动,极富儿童情趣。整篇课文围绕大象的耳朵展开,告诉了我们学会珍惜自己的东西,不要盲目学习别人的道理。,我还积累了很多词语。,板书设计,大象的耳朵,小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵有毛病,大象的耳朵是耷拉着的,人家是人家,我是我,珍惜自己的,不盲目学别人,耳朵支起来小虫子飞进耳朵孔跳舞,耷拉下来小虫子飞不进去,描写大象的古诗须臾牵挽出水滨,长鼻一喷飞雪浪

8、。-清 严允肇 洗象行巨象垂牙鼻倒缩,小象蹒跚重千斛。-清 吴振棫 贡象行,拓展延伸,拓展延伸,邯(hn) 郸(dn) 学步 据说,赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看,动作非常优雅、轻快。 燕国有一个少年听到这个传说,非常羡慕邯郸人,就走了很远的路去赵国,想学习邯郸人走路的方法。刚开始,他整天站在街头,仔细研究每个人走路的姿态,再慢慢模仿他们,可是都没有成功。后来,他想可能是受到过去走路习惯的影响,所以,他决定要忘掉以前走路的方法。从那时候起,他更专心研究邯郸人走路的姿势,不过,再怎么努力他还是学不会,最后他只好放弃。可是,因为他把以前走路的方法忘得一干二净,已经不知道该怎么走路,只好一路爬着回去。当别人看到他的样子,都忍不住笑他。,课堂作业,要读准字音哟!,课堂作业,2.照样子,写句子。 例:大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 _,弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。,圆圆的池塘就好像一面大镜子。,. “人家是人家,我是我。”结合生活实际,说说你是怎么理解这句话的。,课堂作业,小红短跑很好,百米能跑出12秒的好成绩。我不如他跑得快,但是我画的画很好。所以我不可以去练习跑步而放弃了自己画画的特长。,谢谢您的观看和支持,