1、2023年山东省济南市钢城区中考二模语文试题一、（16分）伍尔夫说：“你不必行色匆匆，不必光mng四射，不必成为别人，只需做自己，”无论有没有人纹赏，都该像花一样去绽放；不管有没有人陪伴，都要由zhng的相仿自己。懂得欣赏别人，是胸襟；善于欣赏自己，是智慧。天生我ci必有用，每个人都独一无二，有自己的闪光点。不刚愎自用，也不年gng屈膝。唯有这样，才能带来爱意和温暖，让生活充满笃信和真挚。1. 依次给语段中加点字注音，全都正确的一项（ ）A. zhn jn b dB. zhn jn f dC. zhn jn b dD. zhn jn f d2. 在语段拼音处填入汉字，全都正确的一项（ ）A.
2、芒 衷 才 弓B. 芒 衷 材 躬C. 茫 衷 材 弓D. 茫 忠 才 躬3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A. 我区的钢铁大桥飞架于汶河之上，集中体现了大汶河文化特色，是名副其实的文化之桥。B. 视频乱剪现象的泛滥，导致不少观众看到的是分崩离析的内容，而非完整顺畅的故事剧情，观众看得一头雾水是常有的事。C. 这些年钢城的变化真大，乡亲们都富了起来，昔日的土墙、茅屋都面目全非了。D. 中朝两国是山水相连的友好邻邦，两国人民结下了间不容发的深厚情谊。4. 下列句子没有语病一项是（ ）A. 为落实全国青少年学生读书行动实施方案的要求，学校开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。B. 传承
3、和发展传统文化的成效不显著是因为人们对其重要性的认识不足造成的。C. 为了防止安全事故发生，我区开展了“安全伴我行”知识讲座活动。D. 阅读素养对民族、对个人、对国家来说，都是一种非常重要的素养，5. 2023年3月5日是我国第60个“学雷锋纪念日”，为了继续弘扬向善向美的精神，我区开展了一系列学习雷锋主题活动，请你参加并完成相关任务。理解“雷锋精神”】链接材料：雷锋精神，人人可学。新征程上深化拓展学雷锋活动，要深入学习习近平总书记关于弘扬雷锋精神和社会主义核心价值观的一系列重要论还，深刻把握雷锋精神的丰富内涵扬雷锋服务八民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、
4、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。（中央广电视台快评2023年2月24日）（1）请结合以上材料，说说“雷锋精神”的内涵是什么？【传承“雷锋精神”】（2）学习雷锋，从我做起，请你将下面这则朗诵稿补充完整，表达出中学生积极传承雷锋精神的热切之情。60年来，雷锋精神犹如一座永不熄灭的灯塔，指引人们向上、向善雷锋精神是戍边英雄用青春与热血筑起的巍峨界碑是植树人杨善洲辛勤耕耘造就的浩瀚绿洲是抗疫战士奋不顾身坚守岗位撑起的生命屏障是青少年们_无数的雷锋，如闪闪星光，点亮苍穹二、（36分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶
5、鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，热后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。6. 下列加点的词解释有误的一项是（ ）A. 人恒过 过：错误B. 劳其筋骨 劳：使劳累C. 曾益其所不能 曾：同“增”，增加D. 百里奚举于市 市：集市7. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. 舜发于畎亩之中 辍耕之垄上B. 必先苦其心志 其如土石何C. 故天将降大任于是人也 故
6、君子有不战D. 管夷吾举于士 故天将降大任于是人也8. 下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）A. 本文先谈人，主要体现“生于忧患”；后论国，主要体现“死于安乐”。B. 文章将事例和道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。C. 作者列举六位名君贤臣的事例引出论题，告诉我们：人要成大器，必须经受磨炼。D. 通篇设喻说理，行文有气势，句式灵活，语言犀利，具有极强的说服力。（二）课外文言文阅读阅读下面文段，完成下面小题。故王之不王，不为也，非不能也。曰：“不为者与不能者之形，何以异？”曰：“挟泰山以超北海，语人曰：我不能。是诚不能也。为长者折枝，语人曰：我不能。是不为也，非不能也。故王之不王，非挟
7、太山以超北海之类也；王之不王，是折技之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。诗云：刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣！（选自孟子梁惠王上）【注释】王：读（mng）。用仁德统一天下。挟：（用胳膊）扶着；超：跳跃、越过。折枝：弯腰作揖。刑：做榜样御：治理。加诸被而已：说要把这样的用心推广到各个方面。9. 用“/”给下面的文字断句，（只画一处）故推恩足以保四海不推恩无以保妻子。10. 用现代汉语翻译下面的句子。故王之不王，非挟太山以超北海之类也11. 孟子擅长以事作喻，来说明深刻的道
8、理。文章运用了哪两个事例？说明了什么样的道理？（三）诗歌阅读（19分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。塞下曲（其一）（唐）李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注释】西汉时，傅介子受朝廷派遣出使西域，计斩楼兰王，为国立功。12. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）A. 首联从“天山雪”开始，点明“塞下”，极写边地苦寒。B. “笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、对亲人的思念之情。C. 尾联“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。D. 本诗意象雄奇
9、壮美，意境开阔。既言及边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表达壮志未酬的抑郁。13. “晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。14. 根据原文默写（I）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（2）气蒸云梦泽，_（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）_，萧萧班马鸣（李白送友人）（4）_？心远地自偏（陶渊明饮酒（其五）（5）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）（6）不畏浮云遮望眼，_。王安石登飞来峰（7）子曰：“_，好之者不如乐之者”。（论语十二章）（8）晏殊在浣溪沙中借花感叹春光已逝，唱道：_，_。15. 下列文学文化常识表述错误的两项是（ ）A. 中国是礼仪之邦，交往
10、言谈注重谦敬之分，如敬辞类有“贵庚”“令爱”“见教”“仁兄”等，谦辞类有“鄙人”“寒舍”“犬子”“足下”等。B. 谷雨，是二十四节气之一，谷雨取自“雨生百谷”之意，此时降水明显增加，田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，降雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长，C. 列子是一部很有趣的著作，其中有大量寓言，如“亡羊补牢”“詹何钓鱼”“造父学御”“鲍氏之子”等。D. 李清照，号易安居士，宋代女词人。其渔家傲一词中的“九万里风鹏正举”“蓬舟吹取三山去”都运用了典故。三、（7分）16. 阅读名著中的经典语段，完成下列问题。这倒是真话，他这么一说，我自己的良心和理智也起来反对我了，指责我拒绝他是跟过
11、。它们的呼声之高几乎不亚于感情。感情正在发狂地叫喊着：“哦，答应他吧！”它说，“想想他的痛苦，想想他的危险处境想想他一人留下后的境况。别忘了他那鲁莽的性格，考虑一下绝望之余他会怎样不顾一切安慰他、救救他，爱他吧！告诉他，你爱他，愿意成为他的。这世界上有谁会在乎你？你所做的又会伤害到谁？”然而回答仍然是不屈不挠的“我自己在乎我自己，越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝颁发、世人认可的法律。我要坚守我在清醒时而不是像现在这样迷乱时所接受的原则。法律和原则并不是用在没有诱惑的时候，而是在现在这样肉体和灵魂都起而反对它们的严格的时候用的。既然它们是严格的，那就不能违反。
12、如果我为了自己的方便而破坏它们，那它们还有什么价值呢？它们是有价值的我一向这样坚信。如果说我这会儿没法做到坚信，那是因为我迷乱了完全迷乱了，我的血管里像着了火，心跳快得已数不清。原定的想法，已下的决心，是我此刻唯一必须坚持的东西，我要牢牢守住这一场。”（1）语段选自作家_写的简爱。这是简爱的婚礼被迫中止后的一段内心独白。文中的“他”指的是_。联系原著，说说婚礼被迫中止的原因是：_。（2）联系简爱的生活经历，分析这段文字表现了简爱怎样的性格特点？四、（31分）（一）（共10分）阅读下面的文章，完成下面小题。“塞”的前身后事一到冬天，我常莫名其妙地想起唐代诸多气势恢宏的边塞诗，像王昌龄的“青海长云
13、暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”、王维的“征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆”、岑参的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等经典诗句，所体现出来的勇敢无畏、视死如归的精神至今仍感动着一代又一代读者。自汉唐以来，描写边地战争、生活和自然风光的诗歌都统称为“边塞诗”。铁马冰河、吹角连营，堪称最标准的塞上景色。虽然外国也有“塞”，譬如斯巴达和古罗马都有利用“塞”战胜敌人的案例，但“塞”作为一种文化，似乎仅为中国传统文化的独创。当然，传统的“塞”文化，宣扬的不仅是英雄主义、尚武精神，或者离别、思念、幽怨、渴望等愁绪，还有智慧。准南子人间
14、训由“塞”诞生了一个著名成语“塞翁失马，焉知非福”。文曰：“近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。居数月，其马将胡骏马而归”，可见故事的主人公是居住在边塞附近，所以才被称为“塞翁”。他家的马跑了，竟能带着胡人的骏马而归，说明彼时的“塞”，是个“你中有我，我中有你”的边地，边塞的人也很有智慧。说文解字注释“塞”为“隔也”，即分隔两地的界限。尤其在我国北方，这道界限的另一个具化形象，就是长城。从春秋战国至明代，沿边塞筑长城，几乎成为中原王朝的“必修课”。“塞”也逐渐与长城同义，并衍生出“塞上”“塞外”等诸多称谓。秦代丞相吕不韦主持编辑的吕氏春秋有始谓“天有九野，地有九州、土有九山，山有九塞，泽有九
15、薮，风有八等，水有六川”。“九塞”，即大汾、冥厄、荆阮、方城、崤、井、令疵、句注、居庸，其中唯一坐落于山西的向注塞，北魏改称雁门塞，唐代始称“雁门关”。“关”最早见于金文，是会意字，从门，门内有闩。说文解字注“以木横持门户也”。“关”总与山、河、海等自然地形结合，有时把塞、隘、口等并称为关塞、关隘、关口，引申义关闭、机关等。“关塞”，指凭借自然或人工隘口作为抵抗之用的屏障。“关”的内涵与外延比“塞”大得多。由“塞”到“关”，其“攻守”性质也发生了质变。它不仅见证战役的胜负，还成为诸多名将的“死地”，甚至关乎中原的安危和朝代的更迭。例如中华第一关雁门关留下的沙场传奇：赵国名将李牧凭借雁门天险，抵
16、御匈奴铁骑，却因遭佞臣谗言而死。唐朝名将薛仁贵以近70岁高龄在雁门关大破突厥，却最终病逝雁门。北宋名将杨业面对辽国10万大军入侵，于太平兴国五年（980年）率数千骑兵绕至雁门北口敌军后方，与关内守军两面夹击，取得“雁门关大捷”，一战成名。6年后，杨业从雁门关北上，连获大捷，最后却因东路、中路的溃败，终成孤军被俘，绝食而亡。明清以后，雁门关、宁武关、偏关等“外三关”逐渐成为内地，长城再也不是苦塞边塞，那些庞大的军防体系，终于失去了用武之地。如今，长城成为世界最著名景点之一，外三关也成了无数晋商迁移及打工人的必经地，是无数人思念家乡、点燃乡愁的地标。（刊载于2023年1月9日今晚报）17. 下列对
17、文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. “边塞诗”是指自汉唐以来，描写边地战净、生活和自然风光的诗歌。铁马冰河、吹角连营，堪称最标准的塞上景色。B. 准南子人间训记载了塞上之人的马进入胡地，将胡骏马带回来的故事，这体现了传统“塞”文化中蕴含的智慧。C. “关”的内涵与外延比“塞”大得多。它不仅见证战役的胜负，还成为诸多名将的“死地”，甚至关乎中原的安危和朝代的更迭。D. 如今，长城成为世界最著名景点，外三关也成了无数晋商迁移及打工人的必经地，是无数人思念家乡、点燃乡愁的地标。18. 下列对选文内容和写法的理解与分析不正确的一项是（ ）A. 文章依次介绍了关于“塞”的知识以及“塞”与“关
18、”的关系。B. 第自然段中加点的“几乎”的意思是：差不多，接近。句中的意思是说沿边塞筑长城差不多从春秋战国至明代成为中原王朝的“必修课”，但并不全都是，体现了说明文语言的准确性和严密性。C. 文章第自然段与1-4段构成总分关系，是对前面4段关于“塞”的知识的总结。D. 第自然段引用说文解字的内容增强了文章的科学性和说服力。19. 结合文章内容说一说第自然段在文中的作用。（二）（共21分）阅读下面的文章，完成下面小题。急送张弯在高架桥下等红绿灯时，他的电瓶车忽然断电无法启动了。手机铃声又响起，他瞄一眼，还是那个急等着要货的女货主。他便习惯性地朝电瓶车坐垫处狠拍几下，将左右手的挡位和刹把旋几旋。依
19、然一点反应都没有。手机铃声刚停，紧接着又响起。他无奈地腾出手，滑开绿色接听键。“师傅你到底怎么回事，二十分钟可以到的路程，这都快一个小时了！”女货主的语调满是火气，态度不那么友好。“实在对不起，这闹心事都赶到一块，我的电瓶车刚才又坏了，正在想办法。”他尽量用平和的语调解释。“不会是又在乱扯吧？我之前问你，你说货物拿错了，返回去调换，大约迟十分钟送到。现在呢，已迟了半个小时还不见你人影，你这一趟带多少家货我不管，可你不能把我这单货一直往后拖。你电瓶车不是坏了吗，你打个车过来，赶紧将我那两箱货送到，我也不投诉你了。”看样子，女货主是真着急了。他将电瓶车推到对面一个单位门口，面向门口保安说：“大哥，
20、我是同城急送的送货员，我这车坏了，能不能推到你们院子里放一放。我打车把客户的货送过去，晚点再回来将车子推走？”“这样吧，你就将车靠到我们单位围墙边，我这边捎带帮你瞅着。七点之前能拿走吧？过了七点我交班可就不管啦。”保安看到他额上的汗，动了恻隐之心。还好，出租车用了不到十分钟时间便到达了。他理亏地将两箱货搬进女货主的后备箱，再将箱子打开，让女货主查看。验完货，他问：“要封起来吗？”女货主“嗯”了一声。于是，他又将箱子搬出，拿后备箱里的胶带，封严再搬进去，码放好。看到他被汗珠浸潮的蓝色外衣，女货主噘着的嘴努了几努，还是将想说的话压下，发动油门走了。他这才想起，自己预备换穿的衣服还在电瓶车后座的箱子
21、里。看一下手机时间，离女儿通知的家长会时间已过去五分钟，现在打车过去，怎么也得迟到二十分钟。这是女儿上初中后的第一次家长会，孩子要求一定要准时。唉，本来他不打算接这趟单，可看这路程与方位，依照通常的派送时间计算，基本不会耽误。谁料，提货出来会遇上这么些不顺利的事。算了，就这身衣服吧，反正女儿和她同学都提前放学了，第一次家长会，熟人不会太多。他将自己的上衣拍打几下，把拉链拉好，继续拦出租车。没想到，他进教室时，班主任老师还未到，家长们在低声交谈着。他走向女儿的位子，看到课桌上贴有女儿小名“小雅”字样的心形纸片，他的心平静了许多。坐定，他想起什么，赶紧掏出手机，关了接单App，又调成静音。这时，他
22、看见那位女货主也走进教室，并径直走向他的右边教室里最后一个空座位。弯腰坐下那一瞬，女货主也认出了他。他只好朝她尴尬地笑笑。“这么巧？”女货主也轻轻嘀咕一句。班主任随后匆匆进来，依次将家长会的各个事项按部就班主持。一个半小时后，班主任总结：“最后说个事，有位不愿公开姓名的家长，想给班上的每位同学赠送一套文具。在此，我代表本班所有老师和同学，向这位爱心家长致以真诚的感谢！”他当即明白，那位家长正是他身边这位女货主。因为那两箱文具就是他刚刚送的货。他向她笑笑，并投去敬佩、赞许的目光。当大部分家长离开教室时，他们才从座位上站起。“谢谢您，没有给我差评和投诉；谢谢您，给孩子们的爱心！”他轻声说。“不，不
23、，先前我脾气不好，还请你别见怪。我得谢谢你和你家小雅，我女儿休学过一年，学习跟不上。她说班上同学都很关心她，特别是邻桌的小雅，总是帮助她这也是我给同学们赠送文具的起因。这事还请你不要说出去，我女儿也不知道。我希望这个班级永远保持这种融洽互助的美好氛围我能加你微信吗？”他腼腆地点点头。（选自羊城晚报2023年2月1日，有删改）20. 这篇小说篇幅不长，情节却有许多“不巧”和“巧合”，颇具戏剧性，通读全文，请概括小说中“不巧”与“巧合”的故事情节。21. 品味语言，回答下面问题。（1）结合语境，赏析语段中加点词语。他便习惯性地朝电瓶车坐垫处狠拍几下，将左右手的挡位和刹把旋几旋。（2）请你从描写方法
24、角度赏析划线句的表达效果他将自己的上衣拍打几下，把拉链拉好，继续拦出租车。（从描写方法的角度）22. 写出小说中间部分两次写到“他”汗水的句子，并结合文章内容分析有什么作用？23. 文中女货主是一个怎样的人，结合文章内容具体分析五、（60分24. 阅读下面材料，根据要求作文。幸福是什么？收获是一种幸福，付出也是一种幸福，功成名就是一种幸福，淡泊宁静也是一种幸福请以“这就是幸福”为题目写一篇作文。要求：文体不限（诗歌除外）；不少于600字；文中不能出现真实的人名、校名、地名等；字迹工整，书写优美，卷面整洁；文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。2023年山东省济南市钢城区中考二模
25、语文试题一、（16分）伍尔夫说：“你不必行色匆匆，不必光mng四射，不必成为别人，只需做自己，”无论有没有人纹赏，都该像花一样去绽放；不管有没有人陪伴，都要由zhng的相仿自己。懂得欣赏别人，是胸襟；善于欣赏自己，是智慧。天生我ci必有用，每个人都独一无二，有自己的闪光点。不刚愎自用，也不年gng屈膝。唯有这样，才能带来爱意和温暖，让生活充满笃信和真挚。1. 依次给语段中加点字注音，全都正确的一项（ ）A. zhn jn b dB. zhn jn f dC. zhn jn b dD. zhn jn f d2. 在语段拼音处填入汉字，全都正确一项（ ）A. 芒 衷 才 弓B. 芒 衷 材 躬C.
26、 茫 衷 材 弓D. 茫 忠 才 躬【答案】1. A 2. B【解析】【1题详解】本题考查常见易误读字字音。绽放，zhn fng，指花开放，也形容如花一样开放。胸襟，xing jn，指心情、志趣、抱负、胸臆等。刚愎自用，gng b z yng，十分固执自信，不考虑别人的意见。笃信，d xn，指忠实地信仰（某宗教），也指深信不疑。故选A。【2题详解】本题考查易错字字形。光芒四射，gung mng s sh，强烈的光射向四面八方。由衷，yu zhng，意思是衷心的，发自肺腑的；也指出自内心的情意和向别人指出自内心的情意。天生我材必有用，tin shng w ci b yu yng，意指上天生下我，
27、一定有需要用到我的地方。金钱用尽了，这些散失去的东西以后依然会归来。卑躬屈膝，bi gng q x，卑躬指低头弯腰,屈膝指下跪，形容没有骨气、谄媚、讨好的无耻形象。故选B。3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A. 我区的钢铁大桥飞架于汶河之上，集中体现了大汶河文化特色，是名副其实的文化之桥。B. 视频乱剪现象的泛滥，导致不少观众看到的是分崩离析的内容，而非完整顺畅的故事剧情，观众看得一头雾水是常有的事。C. 这些年钢城的变化真大，乡亲们都富了起来，昔日的土墙、茅屋都面目全非了。D. 中朝两国是山水相连的友好邻邦，两国人民结下了间不容发的深厚情谊。【答案】A【解析】【详解】本题考查成语
28、。A.名副其实：意思是名声或称谓（号）与实际一致、相符合；用在这里符合语境；B.分崩离析：形容集团、国家等分裂崩溃。用于形容“视频内容”不恰当，使用对象不合适；可改为“支离破碎”；C.面目全非：模样变得与原先完全不同。形容变化极大（多含贬义）。这里形容“钢城的变化真大”不恰当；D.间不容发：比喻情势危急到了极点，也指天衣无缝，毫无破绽这里望文生义，形容“两国人民结下了深厚情谊”不恰当；故选A。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 为落实全国青少年学生读书行动实施方案的要求，学校开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。B. 传承和发展传统文化的成效不显著是因为人们对其重要性的认识不足造成的。C
29、. 为了防止安全事故发生，我区开展了“安全伴我行”知识讲座活动。D. 阅读素养对民族、对个人、对国家来说，都是一种非常重要的素养，【答案】C【解析】【详解】考查病句修改。A成分残缺可在句末加“活动”；B句式杂糅，应删去“造成的”；D语序不当，改“对民族、对个人、对国家”为：对个人，对民族，对国家；故选C。5. 2023年3月5日是我国第60个“学雷锋纪念日”，为了继续弘扬向善向美的精神，我区开展了一系列学习雷锋主题活动，请你参加并完成相关任务。【理解“雷锋精神”】链接材料：雷锋精神，人人可学。新征程上深化拓展学雷锋活动，要深入学习习近平总书记关于弘扬雷锋精神和社会主义核心价值观的一系列重要论还
30、，深刻把握雷锋精神的丰富内涵扬雷锋服务八民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。（中央广电视台快评2023年2月24日）（1）请结合以上材料，说说“雷锋精神”的内涵是什么？【传承“雷锋精神”】（2）学习雷锋，从我做起，请你将下面这则朗诵稿补充完整，表达出中学生积极传承雷锋精神的热切之情。60年来，雷锋精神犹如一座永不熄灭的灯塔，指引人们向上、向善雷锋精神是戍边英雄用青春与热血筑起的巍峨界碑是植树人杨善洲辛勤耕耘造就的浩瀚绿洲是抗疫战士奋不顾身坚守岗位撑起的生命屏障是青少年们_无数的雷锋，如闪闪星光，点亮苍穹【答案
31、】（1）“雷锋精神”就是服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。 （2）示例：勤于思考刻苦钻研书写的人生答卷【解析】【小问1详解】本题考查内容概括。由链接材料中“弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行，专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神”可知，“雷锋精神”的内涵是：服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。【小问2详解】本题考查仿写能力。围绕“学习雷锋，从我做起”
32、的主题，结合“是戍边英雄用青春与热血筑起的巍峨界碑”“是植树人杨善洲辛勤耕耘造就的浩瀚绿洲”“是抗疫战士奋不顾身坚守岗位撑起的生命屏障”可知，仿写的句子句式为：是青少年们+两个四字短语+动词+宾语+四字短语。示例：（是青少年们）不畏艰辛抵挡诱惑践行复兴中华的初心使命。二、（36分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，热后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色
33、，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。6. 下列加点的词解释有误的一项是（ ）A. 人恒过 过：错误B. 劳其筋骨 劳：使劳累C. 曾益其所不能 曾：同“增”，增加D. 百里奚举于市 市：集市7. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. 舜发于畎亩之中 辍耕之垄上B. 必先苦其心志 其如土石何C. 故天将降大任于是人也 故君子有不战D. 管夷吾举于士 故天将降大任于是人也8. 下列对选文理解与分析有误一项是（ ）A. 本文先谈人，主要体现“生于忧患”；后论国，主要体现“死于安乐”。B. 文章将事例和道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论
34、证缜密。C. 作者列举六位名君贤臣的事例引出论题，告诉我们：人要成大器，必须经受磨炼。D. 通篇设喻说理，行文有气势，句式灵活，语言犀利，具有极强的说服力。【答案】6. A 7. C 8. D【解析】【6题详解】考查词语解释。A句意：人常常犯错误。过，犯过错。故选A。【7题详解】考查一词多义。A.助词，的动词，去；B.代词，他的加强反问语气；C.连词，所以连词，所以；D.介词，从介词，给；故选C。【8题详解】考查内容理解。D首段“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”列举六人实例，这是举例论证。第二段把个人成长与治理国家进行类比，这是类比
35、论证。没有“设喻说理”。故选D。【点睛】参考译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度大臣和足以辅佐君王
36、的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。故王之不王，不为也，非不能也。曰：“不为者与不能者之形，何以异？”曰：“挟泰山以超北海，语人曰：我不能。是诚不能也。为长者折枝，语人曰：我不能。是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折技之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。诗云：刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善
37、推其所为而已矣！（选自孟子梁惠王上）【注释】王：读（mng）。用仁德统一天下。挟：（用胳膊）扶着；超：跳跃、越过。折枝：弯腰作揖。刑：做榜样御：治理。加诸被而已：说要把这样的用心推广到各个方面。9. 用“/”给下面的文字断句，（只画一处）故推恩足以保四海不推恩无以保妻子。10. 用现代汉语翻译下面的句子。故王之不王，非挟太山以超北海之类也11. 孟子擅长以事作喻，来说明深刻的道理。文章运用了哪两个事例？说明了什么样的道理？【答案】9. 故推恩足以保四海/不推恩无以保妻子。 10. 所以大王不能统一天下，不属于（用胳膊）挟泰山去跳过渤海这一类； 11. 运用了“挟太山以超北海”和“为长者折枝”两
38、个事例，说明一个人是否想有所作为，关键要看他有没有真正付诸行动。大王您没有做到用道德来统一天下，不是属于把泰山夹在胳膊下跳过渤海的一类。【解析】【9题详解】考查断句。句意：所以，推广恩德足以安抚四海百姓，不推广恩德连妻子儿女都安抚不了。根据句意可断句为：故推恩足以保四海/不推恩无以保妻子。【10题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：故，所以。王，用仁德统一天下。非，不是。挟，（用胳膊）扶着。超，跳跃、越过【11题详解】考查内容理解。第一问：根据“挟泰山以超北海，语人曰：我不能。”可得第一个事例：挟太山以超北海。即（用胳膊）挟着泰山去跳过渤海。根据“为长者折枝，语人曰：我不能。
39、”可得第二个事例：为长者折枝。即向老者折腰行鞠躬礼。第二问：根据“故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折技之类也”可知，作者说明的道理是大王您没有做到用道德来统一天下，不是属于把泰山夹在胳膊下跳过渤海的一类，而是属于向老者折腰行鞠躬礼一类的事。【点睛】参考译文：大王您不能以王道统一天下，是不肯干，而不是不能干。（齐宣王）说：“不肯干与不能干在表现上怎样区别？”（孟子）说：“（用胳膊）挟着泰山去跳过渤海，告诉别人说：我做不到。这确实是做不到。向老者折腰行鞠躬礼，告诉别人说：我做不到。这是不肯做，而不是不能做。大王所以不能统一天下，不属于（用胳膊）挟泰山去跳过渤海这一类的事；大王不能统
40、一天下，属于向老者折腰行鞠躬礼一类的事。尊敬自己的老人，进而推广到尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，进而推广到爱护别人家的孩子。（照此理去做）要统一天下如同在手掌上转动东西那么容易了。诗经说：（做国君的）给自己的妻子作好榜样，推广到兄弟，进而治理好一家一国。说的就是把这样的心推广到他人身上罢了。所以，推广恩德足以安抚四海百姓，不推广恩德连妻子儿女都安抚不了。古代圣人大大超过别人的原因，没别的，善于推广他们的好行为罢了。”（三）诗歌阅读（19分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。塞下曲（其一）（唐）李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【
41、注释】西汉时，傅介子受朝廷派遣出使西域，计斩楼兰王，为国立功。12. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）A. 首联从“天山雪”开始，点明“塞下”，极写边地苦寒。B. “笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、对亲人的思念之情。C. 尾联“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。D. 本诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言及边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表达壮志未酬的抑郁。13. “晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。【答案】12. D 13. “抱”是怀抱的意思；生动地写出了将士们无
42、心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象，体现了将士戍边生活的艰辛；表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情。而用“枕”有安逸舒适的含义，则不能达到这个效果。【解析】【12题详解】本题考查对诗歌的理解与赏析。D.该诗用了西汉傅介子的故事，描绘了守边将士在沙场上征战的艰苦生活，歌颂了他们忠心报国的英勇精神；没有表达“壮志难酬的抑郁”，理解有误；故选D。【13题详解】本题考查了学生炼字能力。解答此题要在了解诗歌内容的基础上进行炼字赏析。把“抱”换为“枕”，不好；“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”意思是：白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上抱着马鞍睡觉。“抱”是拥抱、怀抱的意思；由此可以看出，将士们怀抱马鞍的目的是
43、，随时做好应战的准备，想要征战沙场建功立业；体现了将士戍边生活的艰辛；表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情；而“枕”是很舒服的感觉，枕在马鞍上睡觉，不如“抱”表达的程度深，表现不出将士们的这种随时迎战的迫切心情；所以，把“抱”换为“枕”，不好。14. 根据原文默写（I）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（2）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）_，萧萧班马鸣（李白送友人）（4）_？心远地自偏（陶渊明饮酒（其五）（5）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）（6）不畏浮云遮望眼，_。王安石登飞来峰（7）子曰：“_，好之者不如乐之者”。（论语十二章）（8）晏殊在浣溪沙中借花感叹春光已逝，唱道：_，_。【答案】 . 大庇天下寒士俱欢颜 . 波撼岳阳城 . 挥手自兹去 . 问君何能尔 . 风正一帆悬 . 自缘身在最高层 . 知之者不如好之者 . 无可奈何花落去 . 似曾相识燕归来【解析】【详解】考查名篇背诵，注意：庇、撼、兹、尔、帆、缘、燕。15. 下列文学文化常识表述错误的两项是（ ）A. 中国是礼仪之邦，交往言谈注重谦敬之分，如敬辞类有“贵庚”“令爱”“见教”“仁兄”等，谦辞类有“鄙人”“寒舍”“犬子”“足下”等。B. 谷雨，是二十四节气之一，谷雨取自“雨生百谷”之意，此时降水明显增加
