1、2023年山东省济南市商河县中考一模语文试题一、（16分）阅读下列语段，完成下面小题。嵩阳书院西依险jn的少室山脉，中轴建筑共分五进院落，由南向北，依次为大门、先圣殿、讲堂、道统祠和藏书楼。中轴线两侧分别为程朱祠、丽泽堂、博约斋、碑廊等。其建筑风格古p大方，雅致不俗，青砖灰瓦与中原地区众多红墙绿瓦的寺庙建筑jing 然不同，高雅的格调更令同区域的其他古代建筑相形见绌，具有极其浓郁的地方建筑特色。嵩阳书院作为已经消失的书院教育制度的文化载体，对研究中国古代书院建筑、教育制度以及儒家文化都有重要作用。“程门立雪”的典故就发生在这里，激励着莘莘学子勤学苦读，鼓励着仁人志士不耻下问，勉励着一代代读书人
2、在读书的路上qi而不含，精益求精。1. 语段中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A. 载体zi 儒家r 相形见绌ch 莘莘学子xnB. 载体zi 儒家r 相形见绌zh 莘莘学子shnC. 载体zi 儒家r 相形见绌zh 莘莘学子xnD. 载体zi 儒家r 相形见绌ch 莘莘学子shn2. 语段中拼音处字形完全正确的一项是（ ）A 险峻 古仆大方 炯然不同 锲而不舍B. 险竣 古朴大方 迥然不同 楔而不舍C. 险峻 古朴大方 迥然不同 锲而不舍D. 险竣 古仆大方 炯然不同 楔而不舍3. 下列加点成语使用恰当的一项是（ ）A. 央视热播剧人世间剧情抑扬顿挫，细节感人，深受观众喜爱。B. 在逐梦太
3、空的征途上，我国航天事业开启了举世瞩目的新篇章。C. 奥运健儿在赛场上顽强拼搏，不断超越自我，赢得了观众振聋发聩的欢呼声。D. 端午节当天的龙舟赛场，彩旗飘扬、人头攒动，远远望去，人声鼎沸。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 屈原被认定为“散发着爱国主义豪情”的历史剧，主要原因是屈原的身世和作品在当时引起了人们的注意的缘故。B. 随着“双减”政策的逐条实施，教师在教学上的策略和对课堂的控制要符合新的时代要求。C. 宝可梦：皮卡丘和可可的冒险凭借着精彩的故事和高水平的制作，被许多影迷盛赞为“系列最佳”作品。D. 游客要文明旅游，对于不遵守游园秩序，损坏文物古迹，警方将依法查处。语言运用5.
4、 阅读下面的材料，按要求作答。杜甫是我国的著名诗人，被后人尊称为“诗圣”，杜甫诗歌的风格特点是沉郁顿挫。因其所在的年代社会动荡不安，百姓流离失所，民不聊生，他写的许多诗都是表达对百姓的深刻同情，同时揭露社会剥削者与被剥削者之间的尖锐对立，从中体现了杜甫忧国忧民的情怀，表现手法也很沉着蕴藉，从而形成了沉郁顿挫的风格特色。（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过28个字。（2）根据材料内容，完成下面的对偶句。写现实刺积弊举世称圣，_。二、（36分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大
5、寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负筐曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕
6、艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。6. 下列句中加点词意义解释不正确的一项是（ ）A. 无从致书以观 致：得到B. 不敢稍逾约 逾：超过C. 尝趋百里外 趋：慢步走D. 媵人持汤沃灌 汤：热水7. 下列句中加点词用法和含义相同的一项是（ ） A. 不敢出一言以复 意将隧入以攻其后也B 益慕圣贤之道 往送之门C. 或遇其叱咄 其如土石何D. 足肤被裂而不知 余强饮三大白而别8. 下面对文章内容的理解有误的一项是（ ）A. 本文是一篇劝学之作，作者以自己的亲身经历，说明了为学之难。告诉马生要想学业有成，必须克服困难，勤勤恳恳，专心致志。B. 第一段作者写幼时嗜学的故事，借
7、书而读，道出了遍观群书的不易，“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”也写出了作者幼时问学之甘苦，求师之艰难。C. 第二段采用对比的手法，将“同舍生”的豪华装束与自己的“缊袍敝衣”对比，突出自己内心的坚定和强大。D. 本文以记叙为主，兼用议论抒情。同时，细节描写的运用也让文章生动传神，如“俯身倾耳”一词就写出了作者虚心求教的情态。（二）课外文言文阅读（共8分）阅读下面的文段。完成下面小题。刘文正公当乾隆中久居相位，颇为上所倚任。尝有世家子任楚抚者，岁暮赂以千金，公呼其仆入，正色告曰：“余承乏政府，尚不需此，汝可归告汝主赠诸故旧之贫者可也。”有赀郎昏夜叩门，公拒不见。次早至政事堂，呼其人至，责曰：“昏
8、夜叩门，贤者不为。汝有何禀告，可众前言之。”其人嗫嚅而退。薨时，上亲奠其宅，门阁湫隘，去舆盖然后入。上归告近臣曰：“如刘统勋方不愧真宰相，汝等宜法效之。”（节选自哺亭杂录，有删改）【注释】刘文正公：刘统勋，谥号文正，清代名臣。世家子任楚抚者：任楚地巡抚的大家族的子弟。承乏：谦辞，指暂时担任某职。赀（z）郎：官名，因捐资而得。薨（hng）：古代称诸侯或大官的死。门闾湫（jio）隘：家门低下狭小。舆盖：车上用以遮阳避雨的伞形篷子。9. 用“/”给下面的文字断句。（限一处）汝可归告汝主赠诸故旧之贫者可也10. 用现代汉语翻译下面的句子。如刘统勋方不愧真宰相，汝等宜法效之。11. 周亚夫军细柳中盛赞周
9、亚夫为“真将军”，选文中盛赞刘统勋为“真宰相”，请结合选文分析，“真宰相”与“真将军”在性格品质上有何相同之处？（三）诗歌阅读（共7分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。江山秋色图胡行简连山缥缈树槎牙，江上西风雁影斜。万迭秋光无限好，画围偏在野人家。【注】此诗为画作江山秋色图上的题诗。槎（ch）牙：形容树木错杂不齐貌。万迭：万重。野人：山野之人。12. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗是一首题画七绝，读起来音韵和谐优美。B. 前两句通过山、树、江、风、雁等意象，营造了秋的意境。C. 前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图，与题目照应。D. 本诗写景从视觉感受出发，写出了多种
10、景物的形态。13. 结合本诗三、四句，用自己的话说说诗人喜爱画作江山秋色图的原因。（四）文学文化常识14. 下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，有春联、寿联、名胜古迹联等。B. 中国传统文化中，许多事物以“阴阳”划分，如“山南水北”为阳，“山北水南”为阴。C. 诗经是我国最早一部诗歌总集，收录从西周到春秋时期的诗歌305篇。D. 古代的年龄有特定的称谓，如小孩子七八岁时叫“始龁”，男子十八岁时叫“弱冠”。（五）名句默写15. 根据原文默写（1）会当凌绝顶，_。（杜甫望岳）（2）_，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）（3）挥手自兹去，_。
11、（李白送友人）（4）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（5）_，似曾相识燕归来（晏殊浣溪沙）（6）论语十二章中运用对比的手注，强调一个人不能改变志向的句子是：“_，_。”（7）写景要抓住景物特征。陶弘景答谢中书书中“_，_”两句用简洁的文字写出了山之高，水之清。三、（7分）16. 学校开展“名著阅读探究”活动，请你完成以下任务。（1）为你发圈小明在阅读朝花夕拾后，以“迅哥儿”为网名，为童年鲁迅做了一个朋友圈，留言区分别有不同的评论。_：迅哥儿，三哼经，还不错吧！_：这书可不好，什么“刑天”“帝江”，不就是。“怪哉”之流么？！_：还是回去背鉴略吧！根据阅读朝花夕拾的内容，为上述评论写出相应的人物。
12、（2）解读书名好的书名往往内涵丰富，耐人寻味。请仿照示例，从下面名著中，任选一部，解读其书名。（不少于80字）朝花夕拾钢铁是怎样炼成的红星照耀中国解读示例（骆驼祥子）：祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有像骆驼一般的积极性和坚韧的精神。祥子的人生经历中，还曾与骆驼有过一段故事，并因此而得名“骆驼祥子”。四、（31分）（一）（共10分）阅读下面的文章，完成下面小题。神舟十三号凯旋，得益于这些“黑科技”2022年4月16日上午，一朵“红白伞花”缓缓降落在内蒙古的东风着陆场，神舟十三号载人飞船成功着陆，3名航天员安全回家。在返回过程中，“黑科技”设备也顺利完成任
13、务，护送航天员乘组平安“回家”。4台着陆反推发动机是神舟十三号飞船上的重要设备，着陆反推发动机能否成功点火和正常工作，是决定航天员能否安全回家的“最后一棒”。返回舱的着陆过程对于航天员来说是个不小的挑战。在经历灼烧、黑障、开伞减速等程序后，返回舱仍然以近9米/秒的速度下降。而此时航天员背朝下面朝天坐在返回舱里，如此高的着陆速度将损伤航天员的颈椎。为了确保他们的安全，必须进一步减少冲击。而这一关键的“刹车”过程就由4台反推着陆发动机完成。为此，设计人员设计了一套出色的“刹车”动作：在返回舱距离地面1米时，4台反推着陆发动机必须在10毫秒内同时点火，大量燃气的积聚将在燃烧室内形成高压，最终从尾部的
14、喷口中喷出，以反推力来减缓落地速度。每台发动机都能在瞬间产生大约3吨的巨大推力，这股巨大的反推力有效地抑制了返回舱的下坠势头，大大降低了飞船的下降速度。从飞船与空间站分离开始到精准降落在东风着陆场，整个飞行过程都离不开惯性导航设备。惯性导航设备包括光纤惯性测量单元和二浮惯性测量单元。光纤惯性测量单元是飞船GNC分系统的关键单杭，用于测量飞船的角速度和加速度，通过给出准确测量信息，为宇航员准确返回着陆场提供关键数据信息，助力飞船成功进入返回轨道，确保飞船精准落地。二浮惯性测量单元位于飞船返回舱内，是飞船空间稳定运行和安全返回的关键单机，通过实时测量飞船的运动信息，精确控制飞船的姿态和速度，为飞船
15、稳定运行和安全返回提供可靠保障。“打开降落伞稳稳落地”是保障航天员安全“回家”的重要程序。在返回过程中，伞舱盖打开后，先拉出引导伞，再拉出减速伞。减速伞工作数秒以后会和返回舱分离，并拉出主伞，通过主伞，返回舱的落地速度会逐渐降低。此次从天而降的“红白伞”的主伞面积达1200平方米，由1900多块伞衣拼接而成，全部展开后可以覆盖3个篮球场，拉直长度近70米，能够横跨足球场，是世界上最大的环帆伞。17. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 文章所说的三个“黑科技”分别是：反推着陆发动机、惯性导航设备和“环帆伞”。B. 护送航天员乘组平安“回家”过程中，4台反推着陆发动机完成关键“刹车
16、”动作。C. 惯性导航设备在整个飞行过程中都起着非常重要的作用，为飞行提供安全保障。D. 伞舱盖打开后，先拉出引导伞，再拉出减速伞，减速伞能使返回舱落地速度逐渐降低。18. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）A. 本文以先总后分的顺序介绍了神舟十三号载人飞船返回时使用的“黑科技”。B. “瞬间产生大约3吨的巨大推力”中“大约”一词体现说明文语言的准确性。C. 光纤惯性测量单元主要是精确控制飞船的姿态和速度，保障飞船安全返回。D. 文末列举了一组数字，并与篮球场作比较，突出环帆伞的面积是世界最大的。19. 原文第段是按技术含量的高低顺序排列的，现请选择一种恰当的说明顺序给它排序并说明理
17、由。（二）（共21分）阅读下面的文章，完成下面小题。螺旋井张金豹秦山以东几十里，有个掌平洼村。村外有口老井，井口是圆的，直径约18米，井台距水面26米。井壁上的台阶呈螺旋状，一圈一圈向下盘旋。台阶用乱石砌成，但严丝合缝，自成格局，仔细端详，有点像毕加索的画。台阶两侧有不规则的洞口，岩层中暗暗涌动着细如游丝的水，慢慢汇成细流，顺着洞口流进井里。当地人称之为“螺旋井”。老井像一个历尽风霜的老人，盘坐在那里，闲看花开花落、雁去雁归，静听风声雨声、鸟叫蝉鸣。我与这口老井相遇，纯属偶然。那天，我结束了一天的调研行程，在返城途中，见许多人围在那里游览拍照。我近前一看，不由眼前一亮，各种各样的水井我见过不少
18、，但像这样的螺旋井，我还是第一次见到。这时，一位大爷提着水桶，顺着石阶走下去，用水瓢将井水舀进桶里。老大爷家有自来水，但他说这井里的水甜，喝着舒服：“当年，全村几百口人豁出命来才把它打成，反过来，它又养活了全村几百口人。现在井虽然不怎么用了，但喝进肚里的水早已和身上的血混在一起，分不开了。”攀谈中得知，这位人称“老榆木”的大爷，见证了老井的诞生。原来，干旱缺水一直是掌平洼村人的心病。这个村挂在半山坡上，村子周围不是峭壁就是山包。村民们种地吃饭全看老天的脸色。雨多点的年景，倒也说得过去，遇到大旱就麻烦了，轻则减收，重则绝产。到上世纪60年代，村党支部的成员们坐不住了，深感这个“家”当得有愧，当得
19、无光。他们反复商量，提出在村子周围凿石打井。想法一传开，立刻引来议论纷纷，有的摇头，有的讥讽。村党支部书记是个硬汉子，他黑下脸：“闭眼难见三春景，出水才看两腿泥。不试怎么知道不行？”他们请来水利部门的技术人员帮助寻找水源。技术员几乎跑遍了村周围的所有角落，最后选定了打井的位置。不过他说，地下水肯定有，但要打通岩石，下挖上百米，实在太难了。村党支部书记的话斩钉截铁、掷地有声：“为了吃上水，再难也得干！”1967年，打井工程开工了，全村男女老少但凡有劳动能力的都上了工地。“老榆木”当时还是个毛头小伙，媳妇刚生儿子，他二话没说，拿着铁锤加入了打井的队伍。那是个物质十分匮乏、生产力极其落后的年代，困难
20、可想而知。没有挖掘机械，他们就靠锻刨锹挖，用铁锤钢钎凿石打眼，一锤下去，火星飞溅。日子一天天过去，锤头砸烂了，钢钎磨秃了，炸药用光了。怎么办？还是那句话，再难也得干！庄稼汉吐口唾沫是颗钉，洒滴汗水摔八瓣。一把把铁锤一根根钢钎，沾满了鲜红的血渍。一筐筐碎石渣，浸染着黏稠的血水和汗水。就这样，一天又一天，一月又一月，一年又一年。终于有一天，钢钎下面开始湿润，接着汩汩冒水，大家欣喜若狂，奔走相告，朝思暮盼的井打成了。1967年动工，1977年竣工，用了整整10年时间，搬动土石3千多方。属于老井的那个时代渐行渐远，许多人和事已化为烟云随风而去。但它留下了难以磨灭的印记，根还在，魂还在，凝结在它身上的精
21、神永远不会消失。“老榆木”很健谈，他看了看几个正在嬉戏的年轻人，意味深长地说：“这些在蜜罐里长大的孩子，只知道甜，哪知道苦事不经过不知难。只有从那个时候过来的人才能体会，井水是甜的，汗水是咸的。”此时，风过绿野，辽阔的天空碧蓝如洗，一团团棉絮一样的白云，轻盈地变换着不同形状。老井依然盘坐在那里，像一只天眼，凝望着风云变幻、岁月沧桑、人间百态，又似乎在向世人诉说着什么。20. 村民凿石打井遇到了诸多困难，请根据提示，概括其挖井遇到的困难。（1）_（2）物质匮乏，生产力落后（3）_21. 品味语言，回答下面问题。（1）结合语境，赏析第段加点词语。他黑下脸：“闭眼难见三春景，出水才看两腿泥。不试怎么
22、知道不行？”（2）结合语境，赏析第段画线句。只有从那个时候过来的人才能体会，井水是甜的，汗水是咸的。22. 结合全文，赏析文章第段画线句的作用。就这样，一天又一天，一月又一月，一年又一年23. 文章结尾段写到，老井依然“盘坐”在那里，似乎向世人诉说着什么，请联系全文，分析结尾处“老井”向世人诉说的内容。五、（60分）24. 按要求作文初中阶段是成长的关键时期，这期间，总会有某个人、某件事、某种精神或文化离你很近，可能是“空间”的近，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”请以“走近”为题目，写一篇文章。要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，
23、否则扣分；不得抄袭；不少于600字。2023年山东省济南市商河县中考一模语文试题一、（16分）阅读下列语段，完成下面小题。嵩阳书院西依险jn的少室山脉，中轴建筑共分五进院落，由南向北，依次为大门、先圣殿、讲堂、道统祠和藏书楼。中轴线两侧分别为程朱祠、丽泽堂、博约斋、碑廊等。其建筑风格古p大方，雅致不俗，青砖灰瓦与中原地区众多红墙绿瓦的寺庙建筑jing 然不同，高雅的格调更令同区域的其他古代建筑相形见绌，具有极其浓郁的地方建筑特色。嵩阳书院作为已经消失的书院教育制度的文化载体，对研究中国古代书院建筑、教育制度以及儒家文化都有重要作用。“程门立雪”的典故就发生在这里，激励着莘莘学子勤学苦读，鼓励着
24、仁人志士不耻下问，勉励着一代代读书人在读书的路上qi而不含，精益求精。1. 语段中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A. 载体zi 儒家r 相形见绌ch 莘莘学子xnB. 载体zi 儒家r 相形见绌zh 莘莘学子shnC. 载体zi 儒家r 相形见绌zh 莘莘学子xnD. 载体zi 儒家r 相形见绌ch 莘莘学子shn2. 语段中拼音处字形完全正确的一项是（ ）A. 险峻 古仆大方 炯然不同 锲而不舍B. 险竣 古朴大方 迥然不同 楔而不舍C. 险峻 古朴大方 迥然不同 锲而不舍D. 险竣 古仆大方 炯然不同 楔而不舍【答案】1. D 2. C【解析】【1题详解】本题考查字音。载体zi，意思是
25、：科学技术上指某些能传递能量或承载其他物质的物质。现也泛指一切能够承载其他事物的事物。儒家r，意思是：又称儒学、儒教、孔孟思想、孔儒思想，是起源于中国并影响及流传至其他东亚文化圈文化主流思想、哲理与宗教体系。相形见绌ch，意思是：相比之下显得远远不如。莘莘学子shn，意思是：指众多的学生。故选D。【2题详解】本题考查字形。险jn险峻，意思是：山势高而危险。古p大方古朴大方，意思是：古色古香朴素大方。jing 然不同 迥然不同，意思是：形容差别很大，一点儿也不相同。qi而不舍锲而不舍，意思是：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。故选C。3. 下列加点成语使用恰当的一项是（ ）A. 央视热播剧人世间剧
26、情抑扬顿挫，细节感人，深受观众喜爱。B. 在逐梦太空的征途上，我国航天事业开启了举世瞩目的新篇章。C. 奥运健儿在赛场上顽强拼搏，不断超越自我，赢得了观众振聋发聩的欢呼声。D. 端午节当天的龙舟赛场，彩旗飘扬、人头攒动，远远望去，人声鼎沸。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语运用。A.抑扬顿挫：指（声音）高低起伏和停顿转折，不能用来形容剧情，使用有误；B.举世瞩目：全世界的人都注视着，形容影响很大。在本句中用来形容航天事业的影响很大，符合语境；C.振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。本句用来形容观众欢呼声之大，对象误用，使用不正确；D.人声
27、鼎沸：形容人声嘈杂喧闹，而彩旗飘扬，人头攒动都是视觉画面，使用有误；故选B。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 屈原被认定为“散发着爱国主义豪情”的历史剧，主要原因是屈原的身世和作品在当时引起了人们的注意的缘故。B. 随着“双减”政策的逐条实施，教师在教学上的策略和对课堂的控制要符合新的时代要求。C. 宝可梦：皮卡丘和可可的冒险凭借着精彩的故事和高水平的制作，被许多影迷盛赞为“系列最佳”作品。D. 游客要文明旅游，对于不遵守游园秩序，损坏文物古迹，警方将依法查处。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.句式杂糅，应去掉“的缘故”；B.搭配不当，可将“控制”改为“把控”或“掌控”；
28、D.成分残缺，应在“损坏文物古迹”之后加上“的行为”；故选C。语言运用5. 阅读下面的材料，按要求作答。杜甫是我国的著名诗人，被后人尊称为“诗圣”，杜甫诗歌的风格特点是沉郁顿挫。因其所在的年代社会动荡不安，百姓流离失所，民不聊生，他写的许多诗都是表达对百姓的深刻同情，同时揭露社会剥削者与被剥削者之间的尖锐对立，从中体现了杜甫忧国忧民的情怀，表现手法也很沉着蕴藉，从而形成了沉郁顿挫的风格特色。（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过28个字。（2）根据材料内容，完成下面的对偶句。写现实刺积弊举世称圣，_。【答案】（1）诗圣杜甫的诗歌表达忧国忧民的情怀，形成沉郁顿挫的风格。（重点信息：“杜甫
29、的诗歌”“忧国忧民”“沉郁顿挫”；字数：不超28字。） （2）忧国难体民苦真情赋诗（参考：忧/国难、体/民苦、真情/赋/诗。动宾/动宾/主谓宾）【解析】【分析】【小问1详解】本题考查概括能力。要注意抓住关键信息，语言简洁流畅。结合“杜甫是我国的著名诗人，被后人尊称为诗圣，杜甫诗歌的风格特点是沉郁顿挫”“从中体现了杜甫忧国忧民的情怀，表现手法也很沉着蕴藉，从而形成了沉郁顿挫的风格特色”提炼概括为：“诗圣”杜甫的诗通过沉着蕴藉的表现手法体现出忧国忧民的情怀。【小问2详解】本题考查拟写对偶句。对偶句的字数相等，词性相对，句式工整。作答本题时，“写现实”，动宾短语；“刺积弊”，动宾短语；“举世称圣”主
30、谓宾结构。根据杜甫忧国忧民的情怀拟写下联为：忧国难体民心真情赋诗。不要求统一答案，言之成理，格式正确即可。二、（36分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
31、当余之从师也，负筐曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。6. 下列句中加点词意义解释不正确一项是（ ）A. 无从致书以观 致：得到B. 不敢稍逾约 逾：超过C. 尝趋百里外 趋：慢步走D. 媵人持汤沃灌 汤：热水7. 下列句中加点词用法和含义相同的一项是（ ） A. 不敢出一言以复 意将隧入以攻其后也B 益慕圣贤之道 往送之门C
32、. 或遇其叱咄 其如土石何D. 足肤被裂而不知 余强饮三大白而别8. 下面对文章内容的理解有误的一项是（ ）A. 本文是一篇劝学之作，作者以自己的亲身经历，说明了为学之难。告诉马生要想学业有成，必须克服困难，勤勤恳恳，专心致志。B. 第一段作者写幼时嗜学的故事，借书而读，道出了遍观群书的不易，“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”也写出了作者幼时问学之甘苦，求师之艰难。C. 第二段采用对比的手法，将“同舍生”的豪华装束与自己的“缊袍敝衣”对比，突出自己内心的坚定和强大。D. 本文以记叙为主，兼用议论抒情。同时，细节描写的运用也让文章生动传神，如“俯身倾耳”一词就写出了作者虚心求教的情态。【答案】6
33、. C 7. A 8. B【解析】【6题详解】此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。C.尝趋百里外：曾经赶到数百里以外。趋：快步走。故选：C。【7题详解】本题考查一词多义。解答此类题目时，应先知道这些词语有几个解释，然后根据句子的翻译推断词语在不同句子中的意思。A.连词，来连词，来B.助词，的动词，到C.代词，他用在“如何”前面加强反问语气D.连词，表转折连词，表顺承故选A。【8题详解】此题考查内容理解。根据第段中的“既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问“可知本项“写出了作者幼时问学之甘苦，求师之艰
34、难”有误，应为作者成年之后。故选B。【点睛】参考译文：我小时候就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；
35、有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如
36、人家。我的勤奋和艰苦大概就是这样。（二）课外文言文阅读（共8分）阅读下面的文段。完成下面小题。刘文正公当乾隆中久居相位，颇为上所倚任。尝有世家子任楚抚者，岁暮赂以千金，公呼其仆入，正色告曰：“余承乏政府，尚不需此，汝可归告汝主赠诸故旧之贫者可也。”有赀郎昏夜叩门，公拒不见。次早至政事堂，呼其人至，责曰：“昏夜叩门，贤者不为。汝有何禀告，可众前言之。”其人嗫嚅而退。薨时，上亲奠其宅，门阁湫隘，去舆盖然后入。上归告近臣曰：“如刘统勋方不愧真宰相，汝等宜法效之。”（节选自哺亭杂录，有删改）【注释】刘文正公：刘统勋，谥号文正，清代名臣。世家子任楚抚者：任楚地巡抚的大家族的子弟。承乏：谦辞，指暂时担任某
37、职。赀（z）郎：官名，因捐资而得。薨（hng）：古代称诸侯或大官的死。门闾湫（jio）隘：家门低下狭小。舆盖：车上用以遮阳避雨的伞形篷子。9. 用“/”给下面的文字断句。（限一处）汝可归告汝主赠诸故旧之贫者可也10. 用现代汉语翻译下面的句子。如刘统勋方不愧真宰相，汝等宜法效之。11. 周亚夫军细柳中盛赞周亚夫为“真将军”，选文中盛赞刘统勋为“真宰相”，请结合选文分析，“真宰相”与“真将军”在性格品质上有何相同之处？【答案】9. 汝 可 归 告 汝 主 / 赠 诸 故 旧 之 贫 者 可 也 10. 示例：像刘统勋（这样的人）才不愧是真正的宰相，你们应该效法他。 11. 示例：刘统勋面对世家子
38、贿赂，断然拒绝，对于他人的夜晚拜访，拒绝后次日特意加以斥责，能看出刘统勋同周亚夫一样，都具有正直，纪律严明，讲原则的可贵品质。【解析】【9题详解】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句意：你可以返回告诉你的主人，（将这些礼金）赠送给贫困的故交旧友吧。根据句意可断句为：汝可归告汝主/赠诸故旧之贫者可也。10题详解】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：如，像；方，这样；汝等，你们；宜，应该。【11
39、题详解】本题考查对人物形象的分析。文帝到细柳营，“不得入”“又不得入”，“遵循军令”，可见周亚夫军纪严明、令行禁止；面对天子，周亚夫“请以军礼见”，可见周亚夫刚正不阿，讲原则，恪守军礼。从“尝有世家子任楚抚者，岁暮赂以千金，公呼其仆入，正色告曰：余承乏政府，尚不需此，汝可归告汝主，赠诸故旧之贫者可也。”可知，刘统勋面对世家子贿赂，断然拒绝，由此可见他是一个正直的人；从“有赀郎昏夜叩门，公拒不见。次早至政事堂，呼其人至，责曰：昏夜叩门，贤者不为。汝有何禀告，可众前言之。”可知，对于他人的夜晚拜访，拒绝后次日特意加以斥责，由此可见他是一个严明、讲原则的人。他同周亚夫一样，都具有正直，纪律严明，讲原
40、则的可贵品质。【点睛】参考译文：刘统勋在乾隆时期做了很长时间的宰相，深受皇帝的倚重信任。曾经有一个任楚地巡抚的大家族的子弟，在年末的时候送给（刘统勋）千金，刘统勋呼唤（送礼的）仆人进来，十分严肃地告诉他说：“我暂时在朝廷担任职位，还不需要这些，你可以返回告诉你的主人，（将这些礼金）赠送给贫困的故交旧友吧。”有个捐财得官的人夜里敲门，刘统勋拒不接见。第二天早上到政事堂，将那个人叫来，责备道：“半夜敲门，这是贤者不会做的事情。你有什么要禀告的，可以当着众人的面说。”那人嗫嚅着退了下去。（刘统勋）去世的时候，皇帝亲自到他的住宅祭奠，（因他）家门低下狭小，拆除了车上用以遮阳避雨的伞形篷子然后才进去。皇
41、帝回来告诉身边的大臣说：“像刘统勋（这样的人）才不愧是真正的宰相，你们应该效法他。”（三）诗歌阅读（共7分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。江山秋色图胡行简连山缥缈树槎牙，江上西风雁影斜。万迭秋光无限好，画围偏在野人家。【注】此诗为画作江山秋色图上的题诗。槎（ch）牙：形容树木错杂不齐貌。万迭：万重。野人：山野之人。12. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗是一首题画七绝，读起来音韵和谐优美。B. 前两句通过山、树、江、风、雁等意象，营造了秋意境。C. 前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图，与题目照应。D. 本诗写景从视觉感受出发，写出了多种景物的形态。13. 结合本诗三
42、、四句，用自己的话说说诗人喜爱画作江山秋色图的原因。【答案】12. C 13. 万重秋光风景无限美好，画中还有山野之人的活动，使画面增加了生趣。画作展示了万重秋光的美好，一重山色就是一重秋光，一重秋光就是一重美好，同时，画作还展现了山野之人的活动情景，既有自然风光，又有人文情趣，富有浓郁的生活气息，表达了作者对自然风光、山野生活的喜爱之情。【解析】【12题详解】本题考查诗歌内容的理解分析。C.“描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图”有误，前两句中描写山的“缥缈”，树的“槎牙”，以及“西风”“雁影斜”等景象都展现了秋天松弛闲静、宁静悠远的特点，并非生机勃勃；故选C。【13题详解】本题考查诗句赏析。三、
43、四句“万迭秋光无限好，画围偏在野人家”大意是：一重重的秋光风景无限美好，画中还有山野之人的活动，使画面增加了生趣。由此可知，联系前两句中的“连山缥缈”可知，画作展示了万重秋光的美好，一重山色就是一重秋光，一重秋光就是一重美好。除了自然风光以外，画作中还有很多山野之人的活动情景，景与人相融相合，使画面充满了浓郁的生活气息。（四）文学文化常识14. 下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，有春联、寿联、名胜古迹联等。B. 中国传统文化中，许多事物以“阴阳”划分，如“山南水北”为阳，“山北水南”为阴。C. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录从
44、西周到春秋时期的诗歌305篇。D. 古代的年龄有特定的称谓，如小孩子七八岁时叫“始龁”，男子十八岁时叫“弱冠”。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学文化常识。D.“男子十八岁时叫弱冠”有误，男子二十岁时叫“弱冠”；故选D。（五）名句默写15. 根据原文默写（1）会当凌绝顶，_。（杜甫望岳）（2）_，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）（3）挥手自兹去，_。（李白送友人）（4）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（5）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（6）论语十二章中运用对比的手注，强调一个人不能改变志向的句子是：“_，_。”（7）写景要抓住景物特征。陶弘景答谢中书书中“_，_”两句用简洁的文字写出了山之高，水之清。【答案】 . 一览众山小 . 晴川历历汉阳树 . 萧萧班马鸣 . 千里共婵娟 . 无可奈何花落去 . 三军可夺帅也 . 匹夫不可夺志也 . 高峰入云 . 清流见底【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的
