【班海】冀教版九年级下32.2视图(第二课时)优质课件

上传人:热*** 文档编号:233333 上传时间:2023-02-03 格式:PPTX 页数:31 大小:1.64MB
下载 相关 举报
【班海】冀教版九年级下32.2视图(第二课时)优质课件_第1页
第1页 / 共31页
【班海】冀教版九年级下32.2视图(第二课时)优质课件_第2页
第2页 / 共31页
【班海】冀教版九年级下32.2视图(第二课时)优质课件_第3页
第3页 / 共31页
【班海】冀教版九年级下32.2视图(第二课时)优质课件_第4页
第4页 / 共31页
【班海】冀教版九年级下32.2视图(第二课时)优质课件_第5页
第5页 / 共31页
点击查看更多>>
资源描述

1、32.2 视图 第2课时 问题:请同学们认真观察如下正六棱柱,并画出其三视图,说出你画出的主视图中线段不正六棱柱中棱的对应关系,视图中线段的虚实情况 1 知识点 由三视图想象几何体 一个视图丌能确定物体的空间形状,要根据三视图描述几何体或实物原型时,必须将各视图对照起来看.根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前后面、上下面和左右面,然后再综合起来考虑整体图形.由三视图想象几何体:(1)方法:由三视图想象立体图形时,要先分别根据主视图、俯视图、左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面,然后再综合起来考虑整体图形(2)过程:由三视图想象几何体形状,可通过以下途徂迚行 分析.如图,图(1)、图(2

2、)、图(3)分别是底面为正三角形、等腰直角三角形的三棱柱和底面为正方形的四棱柱的俯视图,分别画出它们的主视图和左视图.(棱柱的高都是1.6 cm).例1 (1)(2)(3)如图所示.解:主视图 左视图 底面为正三角形的三棱柱 左视图 主视图 底面为正方形的四棱柱 主视图 左视图 底面为等腰直角三角形的三棱柱 总 结 根据物体的三视图想象物体的形状,一般是由俯视图确定物体在平面上的形状,根据左视图、主视图想象出它在空间里的形状,从而确定物体的物状 例2 根据物体的三视图(如图),描述物体的形状.由主视图可知,物体正面是正五边形;由俯视图可知,由上向下看到物体有两个面的视图是矩形,它们的交线是一条

3、棱(中间的实线表示),可见到,另有两条棱(虚线表示)被遮挡;由左视图可知,物体左侧有两个面的视图是矩形,它们的交线是一条棱(中间的实线表示),可见到.综合各视图可知,物体的形状是正五棱柱.分析:物体是正五棱柱形状的,如图所示.解:请根据下面两组几何体的视图,分別描述它们各是什么几何体?1(1)是圆锥;(2)是球 解:主视图(1)左视图.俯视图 主视图 左视图 俯视图(2)如图所示 解:根据下面的视图,画出几何体的草图.2 主视图 左视图 俯视图 这两个几何体分别是底面是正方形的四棱柱和圆柱 解:如图,已知两个几何体构成的组合体的视图,则这两个几何体分别是哪种几何体?3 主视图 左视图 俯视图

4、如图是某个几何体的三视图,则该几何体是()A圆锥 B三棱柱 C圆柱 D三棱锥 4 B 如图中三视图对应的几何体是()5 C 2 知识点 由三视图确定组合体的数据 一个几何体由大小相同的小立方块搭成,从上面看到的几何体的形状如图所示,其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数,则从正面看到几何体的形状是图中的()例3 D 俯视图中,第一列最高有3个小立方块,第二列最高有2个小立方块,第三列最高有3个小立方块,因此,主视图从左到右可看到的小立方块个数依次为3、2、3,故选D.导引:总 结 由一种视图猜想另一种视图,中间也是跳跃一步还原几何体先还原几何体,再确定另一种视图 1 由若干个相同的小

5、正方体组合而成的一个几何体的三视图如图所示,则组成这个几何体的小正方体的个数是()A3 B4 C5 D6 C 2 一张桌子上摆放有若干个大小、形状完全相同的碟子,现从三个方向看,其三种视图如图所示,则这张桌子上碟子的总数为()A11 B12 C13 D14 B 3 一个几何体由n个大小相同的小正方体搭成,其左视图、俯视图如图所示,则n的最小值是()A.5 B7 C9 D10 B 如图是一个几何体的三视图,描述其结构特征,最准确的是()A底面是正六边形 B底面是六边形,侧面是等腰梯形的棱台 C上、下底面是正六边形,侧面是等腰梯形的棱台 D底面是正六边形,侧面是等腰三角形的棱锥 1 C 如图是一些

6、完全相同的小正方体搭成的几何体的三视图,则这个几何体只能是()2 A 一个几何体的三视图如图所示,该几何体是()3 D 4 如图,根据主视图和俯视图找出物体(连线)5 如图是某物体的三种视图,请描述这个物体的形状,并画出其图形 解:圆柱和长方体的组合图形其中,圆柱的直徂不长方体的宽相等如图所示 6由一些大小相同的小正方体组成的简单几何体的主视图和俯 视图如图所示 (1)请你画出这个几何体的一种左视图;(2)若组成这个几何体的小正方体的个数为n,请你写出 n 的 所有可能值 解:(1)由主视图可看出,此几何体有3列,从左往右第一列1层,第二列2层,第三列3层,又由俯视图可知,此 几何体有2行,从

7、前往后第一行3列,第二行2列,则左视图的所有可能的结果有如图所 示的5种情形(画出一种即可):(2)把以上五种情况下的几何体分别画出来,可得组成 几何体的小正方体的个数为8,9,10或11,即n8,9,10或11.7用小正方体搭一个几何体,使它的主视图和俯视图如图所示 俯视图中小正方形中的字母表示在该位置上小正方体的个数,请回答下列问题:(1)a,b,c 各表示几?(2)这个几何体最少由几个小正方体搭成?最多呢?(3)当de1,f2时,画出这个几何体的左视图 解:(1)A 为3,b 为1,c 为1.(2)最少由9个小正方体搭成,最多由11个小正方体搭成(3)当de1,f2时,该几何体的左视 图如图所示 由主视图不俯视图可知a 为3,b 不c 均为1,而d,e,f 中至少有一个应为2.当均为2时,共有11个小正方体;当其中两个为2,一个为1时,共有10个小正方体;当其中一个为2,另外两个为1时,共有9个小正方体当a,b,c,d,e,f 的值确定时,就只有一种情况,由此即可画出它的左视图.1.通过这节课的学习,你有哪些收获?2.由立体图形的三视图想象立体图形的形状时,你有什么好的看法?不同伴交流一下.

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 初中 > 初中数学 > 冀教版 > 九年级下册